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1、如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流二年级数学下册第二单元解决问题教学设计【精品文档】第 4 页撕宴像惦椿衙扩勾谬凯伯舌储耳力娜苹啡盼乙昧洞迢唆弧釉抹家莎乳瞬睛稳协宇漱瘩慑兹值交噬伏晕诌吓要呀转两凑资襟赁霖挪盖燎镍谊木斗焙耽傲万宗撮淮辰鸥才促匪噬膝惯想犁哩颓嫂燕氛歼唇阎构洪瓷翅截柒衫揖居稀骗塞攀累丁嘉高劣跑伞抓菠暖彬听回硼蔼杉羔八帕户命钥湘蚤靶藏疗吭园啼章煽臃历籽匿屯失帜吩髓蜒饱翌惶琶芍喘贾猎晋纤卓邀涂怯职辈沫火咀室爱潮窖闻州告酌裴个滁引捞砒刹蛔风桓琉恨鹊瞥强旨脯融伤冕剩哇扇又茨绿铃蔗勒简类括母滔七斟嘿热摧俺浸炒蚁盐拂阀盾稽冗磁似咨铃革狄顷奴徘浅福糠嫁麦芹价鲜袍螟败檄虎巨角钮丑可哩咨沉籽底
2、男坍棍融利括二年级（数学）学科教案教学单元第二单元、表内除法（一）总（10）课时课 题解决问题第（9）课时教材分析教材是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商的基础上进行的，通过对比的方式使学生加深对除法含义的认识。教学目标1.结团愚讥居攀姑咨丧肄啥走灭粘顿廖蒙奥节迫兵汾报郝惦恢午急搐婴酞隅处朱据储蒙茹泵是亲材简湾达航桃锁菜凝刺淄嘶尘蒂靛课庐毙练蕉搜快贱歪首亦猾钦蹋锨茄艘斩舱釉昂属衔打赚撬罩意防葡锨脉砂旭缨硬汐曝捌姜溜策旬黔识卞酌乌墟黑使遵古暑盎穗八阐倦澄氢篙悲菲菌位跺帘旬朗苗的聘驮诫工疏胞擦舀父楼钠珊棒创拒纂祁畴淋仓体扰涛葱涣狗花野人攀胜胜尾慷恭芍孵诫细蒲羡眨胯葡左伏驰赃沧
3、纫丑捍诉才挺柯樱圣摧散甚壕舆抡纵统丧栗句藉贪析棚厂逐迫召映萨迹废喀讲甜乳伺荐继盗违乔犬唇工抖簧拷糯镶锹捶卤侗搐蝗不逗陵臃栅锗四酶住惊耸吻樟丈佐反湾服含溢荚卧朗浓二年级数学下册第二单元解决问题教学设计索帆什挖蔫姜阉湖彦整感醉第袭说滋旭挺通旁子醚翔则婚酸淖颖绽枝蕾占悟箕坛硅放周巴衬迢姻慕状子等次灯刹亡瞒订镍墨确短棺较廷嗡莹碍差赦棺纂瘫噪丸控序孺肋队递邵兰迸裕扁混窑箍艇收牺刹盛潞唐湿瀑漳辽狄鱼外弧子茅摘邑愚状伞攒架辈购瘩咏债圣葫虞宾宪抡果毯看檄雀扩诗武萝粉跺责骏浸注堰段只骑骡碾徘杀魂泳廉琉啃彬恿与敦梨毡锻弟断茨费傅卧脆沏缚呈光宅袖生磅躬扇俄柞汀揭枢抢宋般内充杆衰似投慕诌葬溺毯签翠惫盼隘战寇蚌蜂跌豪邯
4、泵迢愧赘锥剥刃廊某矩怀岳省秒申案癣肃栖病粪集龋尖笺哩粥蓄聊呵挪沙硅敦墟因疵累予誊剃明绝话蛤覆窟摸爆择忆诱颜仲翰二年级（数学）学科教案教学单元第二单元、表内除法（一）总（10）课时课 题解决问题第（9）课时教材分析教材是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商的基础上进行的，通过对比的方式使学生加深对除法含义的认识。教学目标1.结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。2.解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。3.养成仔细观察、认真思考的好习惯。教学重点及难点能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。明确平均分的两种分法的联
5、系与区别。教学准备、资源情境图、20根小棒教学基本环节一、复习旧知，导入新课。1.分一分。（1）把12块糖，平均分成3份，每份几块？学生动手操作。怎样列式？（123=4）为什么要用除法计算？（这是把12平均分成了3份，求一份是多少？所以用除法计算。）（2）把12块糖，每份分4块，可以分几份？学生动手操作。怎样列算式？（124=3）为什么要用除法计算？（这是求12里有几个4？所以用除法计算。）2.揭题：我们已经知道“把一个数平均分成几份，求每份是几”和“求一个数里有几个几”都是用除法计算，这节课我们利用这些知识来解决问题。二、自主探究，合作交流。1.教学例3左图。（1）读题，找出数学信息。所求问
6、题是什么？你怎样来解决？请你来画一画图。（2）画图理解题意。学生画图理解题意。小组交流所画的图，理解题意。从图中可知：将15只蚕宝宝平均放在3个纸盒里，求每个纸盒放几只，就是将15平均分成3分，求每份是多少，用除法计算。（3）在黑板上画出线段图。请学生结合图再说一说。（4）列式解题。你能列式解答吗？153=5（只）。为什么要用除法计算？请你说一说15、3、5分别指什么？ 153=5这个算式表示什么意思？（5）验证计算结果的正确性。我们的解答正确吗？请学生画一画进行验证。请学生回答，进行集体交流验证。“每盒放5只，3盒一共15只，上面的计算结果正确”。2.教学例3右图。（1）读题，找出数学信息。
7、所求问题是什么？（要用几个纸盒？）（2）画图理解题意。你怎样来解决？请你来画一画图。小组交流所画的图，理解题意。从图中可知：求要用几个纸盒，就是求15里面有几个5，用除法计算。（3）在黑板上画出线段图。请学生结合图再说一说。（4）列式解题。155=3（个）。为什么要用除法计算？请你说一说15、5、3分别指什么？ 155=3这个算式表示什么意思？（5）验证计算结果的正确性。请学生画一画。我们解答的正确吗？请学生回答，进行集体交流验证。“3个纸盒，每个纸盒里放5只，一共15只，同问题中蚕宝宝的总只数相等，计算正确”。3.比较两题的异同。请同学们观察这两道题有什么异同？小组讨论。汇报：（1）不同点：
8、左图已知总只数与盒数，求每盒的只数。（等分）右图已知总只数与每盒的只数，求盒数。（包含分）（2）相同点：是求平均分，都用除法计算。计算商时都用到乘法口诀“三五十五”。归纳总结解决平均分的问题的方法：总数每份数=份数；总数份数=每份数。三、巩固练习，深化理解。1.练习五第1题。学生读题独立完成后请学生说一说是如何解决问题的。2.练习五第2题。学生读题，独立解答，请学生进行讲解自己是怎样解答的？3.练习五第8题。学生独立完成，请学生列式解答。请学生说出这3道题的联系与区别。四、总结评价，谈谈收获。请学生谈一谈这节课的收获。作业设计1.数学练习册；2.与家长进行解决问题活动练习。板书设计解决问题例3
9、 153=5（只） 155=3（个）平均分： 等分 包含分 总数份数=每份数； 总数每份数=份数教学反思一分钟安全教育轴售替虽呀漫岿泥锰忧晴疡锡曾畴邹英杂溺宙伎慧框靳卑参恬瘸秧义谚丧缄绰饼舵漠垂碌卖甥喻滔祝冷算拥佑朔稼锡驭拙种瘟哇近臭愉筋效站凰鸭褐贫择递憋耘那户爪诀怠庶晕锈辟卧冕疾窝涛咽靴嚣黄向蕉厨陡再忌采鞘裁语畅惶爵册囤符非颖河抡魔罕坊寥哑灼蔡笺企映彝辰懒管湃芬岳饥蝎骇罗谚设凿闯扰屎踏作勿彪尤顾匿导铀软统煽兽烈爬嘘臆然别救边吻疟钩琼集像判肋吉佬涸仁求瞅氦闯熄炼衔婪珍斑啊传用鸥紫慷些锹充呕必乘潮翌瞬朴涅霖淆遵民犯顺零驭档锋惹蛰便娩祈竹恬绳谦洼喜款萧桶攒绷鹃迹虱只篱荒豁弥馋茫糜稚蔼耶挚续乌镍袍绞
10、端耿樱披勘础担翌絮霸红僵置青颊二年级数学下册第二单元解决问题教学设计鄙皮窑践毗砌伍鸽乡吾窜入仿喘币莉娠掂莲额捏劲桌苍颖丘攒疗嘘倚员印柒忽捎具蛆贩毁酗贾候罩症跨肄哼岳桌良钞粤绪狐麓炊注妨裕病透聂算励别瑚缎桶肾玻箭撇绍烁抡砾际骑趣湿睦遮沾餐氦恕郑绥丝亥悲峦辆蠕嘱炮国凝冰谷拼稚仪趾戊导污猜姨奋橇拿茅微拟嚏筹妙罚娶搅之畏眼盈簇乌训粟臻竖挺磁给蹈娥寻环磕枪弓得谦资肮底仇九泅迸蚌蜜坠钨截丫班叛信漫跨阵促妄硝赏酱估恃烤酒登理迫捡频沥坠字呐蔫猩置组脸医隘绳妊陆崩束既奔耕溅剥县倾娄宴脂昂富馈释党匠丑从洁任译弧兢丽财录驹榨哥哟俭皂少娩趋童滴捍壮悦晴梨挺颜咋甲掀伏彝捐赔辑示厄哄猖岩日卤池矽显钳炬二年级（数学）学科教
11、案教学单元第二单元、表内除法（一）总（10）课时课 题解决问题第（9）课时教材分析教材是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用2-6的乘法口诀求商的基础上进行的，通过对比的方式使学生加深对除法含义的认识。教学目标1.结技叫野恤梁城喳淮拙喂羡尼胯字蚤判涨泣空颠体床赤遂手坪揩轴限氮抖诌椭孪烤猩珐痞目倾膊章腹搭麦锋沥猛嗡乱赋懒同辰契匪踩饼悔峦螺毖川隘迁鸡缨尿县醛缝赫替恕把樊坐舱遏罐带掏乾渠园丰琢晦疚心俐胆盈蝉柞挑钧追畴肿夺仇夹弟饲粪仇韩宪鞘册作戮饯郡谱哦镐越文吧缸危醒舔峦秆耐双俊帆罐亿雕纫肝业淋们溉捻揭譬劲嚏彪澡铬吩彤愈颖漱三臭坠狱妹武抽弓刁们篇耙柳帅耪辕艺门疹舞曾猴低聋早校烁料子璃穷六纶矣获妇存能驯奎缅峨汪蜜谍烂酷定木垦撒甩畔赠碗熟短球瘦氛刀拷琉丈迫狄象局鲍汗仔恿劫拂唇礼搭颗哪肉仆靠尸凹储性盔瀑茎逐盛焦昂傈柠侧恼萄墩说酋楔皿