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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除设计思路：孩子是国家未来的栋梁，未来的社会是个竞争与合作并存的社会，学会合作，学会交往是社会对我们每个人提出的必备的要求。合作对于幼儿个体全面发展也是很重要的。纲要中也明确指出：让幼儿在生活、游戏、学习中，形成初步的规则意识、合作意识和责任感，所以我们在幼儿时期就重视培养他们的合作意识是很重要的。但这不是一朝一夕能做到的，这不仅需要老师的引导，也需要幼儿的主体配合。而本次活动就是引导幼儿在活动中初步理解合作的意义，探索合作的方法，并感受合作带来的乐趣。活动目标：1.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。2.能共同探索，尝试协商、分工，提高与同
2、伴合作的能力。3.体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。活动准备：1.视频：小电影合作力量大2.三个小推车、梅花桩若干。3.每桌1张记录表，记号笔人手1支。4.各种各样合作和不合作的图片。活动过程：一、欣赏动画 感知合作1.今天张老师给大家带来了一段关于巧虎的电影，你们想看吗?看的时候要认真，听一听电影的名字叫什么，里边都说了什么!2.看完提问：电影的名字叫什么?(合作的力量)3.你在电影里看到合作了吗?4.谁会合作?(蚂蚁、猫鼬)5.蚂蚁合作干什么?6.合作搬又大又重的食物，遇到危险蚂蚁合作搭桥过河7.巧虎和奇奇合作干什么?一个人搬桌子怎样?(又慢又累)两个人搬桌子呢?(又
3、轻又快)8.操作体验。我们来试试看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你们有什么感觉?四个人一起合作搬桌子。感觉怎样啊?9.合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!二、讨论研究，了解合作1.幼儿讨论教师提问：合作这么神奇，到底怎样才是合作呢?合作是什么?2.教师总结：合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情。3.看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?4.教师出示相应图片：一个人做作业、一个人睡觉、一个人跳绳、排队洗手、合作脱衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、钻轮圈、划船。5.把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。6.看了这么多画面，你有什么想法?进一步帮助幼
4、儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。7.小结：在我们的生活中合作无处不在。三、深入思考，如何合作1.收玩具时怎样合作?(一大堆各式各样的玩具)2.玩老鹰捉小鸡的游戏怎样合作?3.玩具不够时，怎样合作?4.矿工被困在井下，井口只有一个小出口时又应该怎样合作?四、游戏感悟，探究方法合作统计动物乐园中小动物的数量。1.感知视频讨论，看看动物乐园有哪些动物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)2.小组尝试合作统计师：一人数一种，请一组的四个人合作，先协商一下你们准备怎么分工。3.协商准确计数的办法，统计并记录4.对照答案检查结果，理解合作中的每个人都很重要5.为合作成功的小组鼓掌。并引导大家看看没有成功的小组记录表，提问：他们什么车没数对?这样能不能算成功?小结：大家合作的时候，每个人都很重要。五、实践体验，玩中强化1.合作游戏搭桥。2.动物乐园门前的一条路被水淹没了，请小朋友帮忙搭桥。3.游戏要求：幼儿还是分四人一组，各自商量分工，看哪一组小朋友搭好桥。4.小结：有的时候，游戏中也需要合作，5.搭好桥，播放众人划桨开大船，大家手牵手一起通过搭好的桥。我们现在呀，只是几个人之间的小合作。将来呀也许会有几十个、几百个甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，还可以可以创造奇迹，使人走向成功，在今后的学习和生活中多多合作、合作愉快。【精品文档】第 2 页