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1、精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除陕师大版四年级综合下册教案(2011-05-02 21:01:01)转载标签： 陕师大版四年级综合下册教案杂谈 分类： 素材分享 活动一：人与环境类春天变奏曲第一课时活动主题：收集春天活动目的：1、培养学生亲近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。2、培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。活动地点：校园活动过程：1、芝麻开门 -美文导入：春天到了，真美呀！(这是一个)大地回春，万物复苏(的季节)。像蛇、熊、青蛙之类的冷血动物都停止了冬眠，爬上地面欣赏春天。小鸟鸣春，百花争艳，小草发芽，燕子(也)
2、飞回来搭窝了，(春天使)(给)大地恢复了万紫千红的气氛。连春雨、春雷都连绵不断地来为我们报春。春天正是播种的好季节，农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了，到了秋天就有好的收成。春天，它不像夏天那样(干枯)(炎热)，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃、充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望。随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。我们的校园也更美丽了
3、，你看那-2、观察在线-寻找校园里的春天组织学生开展寻找春天的活动，在校园里寻找春天的足迹。（1）大组小队活动（2）归队、集合（3）畅所欲言（自由交流校园中发现的春天）。3、课堂小结：让学生说一说发现了那些春天的气息。4、布置作业:课余时间多观察周围事物在春天的变化。第二课时活动主题：春天的畅想活动目的：1、培养学生热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。2、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。活动地点：教室活动过程：1、美文欣赏： 春到了，树儿吐出了新芽，嫩嫩绿绿的，花儿轻轻揉着蒙松的眼，苏醒了。柔和的阳光普照着大地，点缀着春的绿、春的新，春的喜 南国的
4、春是一棵长春树，大地一片新绿。绿油油的草地上早已争相开放着一朵朵鲜花。花丛中，蝶飞蜂舞，熙熙攘攘，好不热闹的一番非凡景象。 北国的春是否是一棵雪松呢？不知这时，北国的风光是千里冰封，是万里雪飘，还是已经抹上了一点淡淡的春意？ 春天是一艘船，载着人们的心，载着人们的梦。不一样的春，不一样的船，却载着同样的心！无论是南国，还是北国，一样是绿意，人们心中的绿意。正所谓一方水土养一方人，家乡的春是我们梦想的发源地。 春是一粒希望的种子。细雨如丝的春天，人们在心中播下了希望的种子，让我们在征程上为它前进，为它执着，为它奔波辛劳。所有的付出都只是为了等待金色的秋天的到来，实现了一粒种子的希望之梦。 春天是
5、辽阔的大海，包含着最宽广的心，容纳了最狭窄的心。南国的春天大海潮来潮去；北国的春天，大海的冰雪正在融化，融化着最纯、最洁的水。只因为它是春天的大海，春天的生命，所以冰封的大海要融化为活力的大海。 春本无所谓有，无所谓无。只是一种心灵的感觉，当在一个充满了希望的日子里，我们就会看到了春的足迹。而在一个心魂冷漠的日子里，所感受的只是寒寒的冬意，冬天的世界。可谁又想到，越过了冰冷的长河，这边便是充满春暖的小溪。 “一年之计在于春”人生的春天，是生命的繁华驿站，黎明敲响了人生的晨钟，每个脚印汇成了通向未来的逗点。当我们回过头来，便可以看见身后留下的那串诗行，构成人生的一条优美的曲线，前面的征途也许还有
6、风风雨雨，但别忘了那里还有理想的彩虹和事业的锦绣。生命之树已经在萌笑新苗，美好的向往、执着的追求将如蓓蕾般迎春怒放。春天，为我们的构思恢宏地畅想。 春天不是一个希望与失望的重新选择。 春只属于迈着勇气步伐的前进者，只属于充满活力的代表。 春天的生命总是如此多情，始终带着不破的希望的开端。 2、春天的梦想春天，是万物更新的季节。人们面对生机勃勃的春天，有画不尽的色彩，有写不完的诗篇，有唱不完的歌儿。三四月份春意正浓，现在的你最想做什么呢？（1）谈建议（2）汇报、提示制定了对春天，对大自然的保护措施：、不能因为花美就乱摘花。、不能拔树枝玩。、不能随意踩踏草坪。、制止一切随地吐痰，随地乱扔纸屑，随地
7、乱倒垃圾等的破坏自然环境卫生的行为。、为树木花儿做培土、灌溉、施肥等工作。、利用课余时间，每个小组同学为大地种一棵树，添一份绿。、生活中，向周围的人宣传自然的美，让所有的人都来保护春天，保护大自然。3、用自己喜欢的方式表达对春天的爱可以画春天、可以写春天、可以唱春天-4、课堂总结：师顺承学生的发言小结。5、布置作业：课后留意关于春天的美文并赏析。第三课时活动主题：春天里的问题活动目标：培养学生提出问题、收集问题、分析问题、解决问题的能力活动内容：提出自己对于春天产生的问题，并试着解决它活动地点：机房活动过程：1、分小组提出自己组的问题2、分小组讨论如何解决这些问题3、展示：分小组介绍自己解决问
8、题的成果4、评选出表现最好的三个小组附：(1)、春天的天空四季是怎样形成的？天空为什么是蓝色的？北极星为什么能在夜晚为我们指示方向？白天星星到哪儿去了？太阳是最亮的星星吗？天上的星星为什么会眨眼睛？地球里面有什么？(2)、春天在花园里第一个知道春天来临的是谁？为什么花有各种不同的颜色？植物为什么要开花？在有香味的花中哪种颜色的最多？花有什么用处？昆虫冬眠后醒来要做的第一件事是什么？蜂类为什么在春天里筑巢？蜜蜂找到花蜜时用什么方法通知它伙伴？蜜蜂怎样把采来的花粉带回家？怎样区别蝴蝶和蛾子？玉兰花为什么先开花后长叶？(3)、春天在果园里无花果开花吗？樱花与梅花的花瓣有什么区别？燕子每年冬去春来，它
9、是怎样找回家的？“燕窝”就是家燕筑的巢吗？为什么鸟大都在春夏季节产卵？杜鹃怎样孵小宝宝？瓢虫的背壳很鲜艳，它是怎样躲避敌人的？壁虎为什么不会从墙上掉下来？春天雨后，为什么会一下子长出许多蘑菇来？人们为什么总在春天养蚕？(4)、春天在农田里春天，地面上为什么会有一些小土堆？春天，菜园里为什么会有许多菜粉蝶？萝卜有时为什么会出现空心？蜗牛从哪儿找到它的“小房子”？在谁把小草种到屋顶上去的？蒲公英的种子为什么会飞？为什么蛇要在春天“换衣服”？蛇为什么常常伸出舌头来？小白兔的眼睛为什么是红色的？骡子是马生的还是驴生的？(5)、春天在丛林里为什么植物的叶子大都是绿色的？植物的茎是什么样子的？春天，杨树上
10、为什么挂着许多“毛毛虫”？白桦树的树干上为什么有一只只“大眼睛”？孔雀为什么常在春天开屏？猴子和猩猩有什么区别？大熊猫生的孩子是小熊猫吗？鸟窝就是鸟的家吗？斑马为什么总喜欢和长颈鹿在一起？老虎为什么常常抓大树？(6)、春天在水里翠鸟把家建在哪儿？蝌蚪是谁的宝宝？河马爱吃什么？春夏的晚上，为什么海龟会爬到海滩上来？海龟是怎样孵蛋的？鄂鱼吃东西时为什么会流眼泪？小海马是怎样出生的？海星是怎样捕食的？刺豚有什么样的自卫本领？蓝鲸为什么每年春天要去南极？5、课堂小结：说一说本节课的收获6、布置作业：课后对关于春天的问题集体讨论并解决。活动二：自我发展类零食与健康第一课时活动主题：了解零食与健康相关知识
11、活动目标：使学生懂得吃零食的危害，教育学生健康饮食。活动地点：教室活动过程：一、谈话导入：无论哪一种“零食”对你的健康成长和智力发育都没有好处，所以这一节就来谈一谈吃零食的危害，目的是希望你们能杜绝吃零食，保证每一个人都能聪明伶俐，健康成长。二、教学新知1、什么是零食？ 零食，是指人们在两餐之间所吃的食物，也可以理解为非正常吃饭时所吃的食物。凡正常饭以外的零星小吃都可称为零食。零食的范围很广，种类及品种甚多，中小学生在商店购买的“小食品”以及街边食品摊上的各种“小吃”和各种水果及各类饮料，我们把它们统称为“零食”。几乎所有的孩子都爱吃零食，有的孩子几乎天天零食不断，并形成对某些零食的偏爱。例如
12、，有的孩子一天要吃几包鱼干；有的孩子一天吃好几包方便面；有的孩子夏天很少吃饭，每天却要喝很多汽水。不少孩子养成了好吃零食，不爱吃饭的坏习惯。零食一般都含有一定的营养成分，但是经常吃反而会影响正餐，有碍于健康，必须纠正。2、吃零食的害处：如果说吃零食会影响你的智力发育你可能不信；如果说“小食品”有毒副作用你也不会相信；如果说肥胖会导致智力下降你更不会相信。可是，这些确确实实都是真的，吃零食确实会影响你的身体健康和智力发育。1)、影响环境。2)、浪费钱。3)、影响健康。3、几种青少年不宜的食品 1)、泡泡糖：和果冻一样，泡泡糖容易滑入气管，而且不易咯出。因此，对儿童来说，它是危险品。 2)、爆米花
13、：爆米花大多是将玉米或大米放在含铅的密封容器里膨化而成，当容器被加热时，熔点很低的铅就以铅烟的形式直接附在爆米花上。因此，吃爆米花会导致铅在体内沉积，引起中毒。 3)、杏仁：含有苦杏仁,可转化为氢氰酸，食后常出现呕吐、腹痛、腹泻、头昏，甚至死亡。 4)、白果：含有白果酸，氢化白果二酸及白果醇等有毒物质，成人吃生白果一次超过10颗，就可能中毒死亡。人们往往认为将白果炒熟吃，这样就可以使白果酸和氢化白果酸分解为无毒物质，其实不然，多吃仍会中毒。 5)、炒货：儿童咽喉部肌肉协调能力较差，致使瓜子、豆子之类的炒货容易被误吸，形成呼吸道异物。 6)、果冻：滑溜溜的果冻一不留神就会误吸到呼吸道，引起窒息。
14、而且，它含有人工色素和香精，对人的健康有害无益。 7)、普通皮蛋：普通皮蛋在加工过程中加入了一种辅料，它的化学成分是氧化铅。从加工到食用这段时间内，氧化铅逐渐渗透到蛋白，因此，普通皮蛋儿童不宜吃。8)、冰淇淋、巧克力、薯片：都属于高热量食品，容易导致肥胖症。三、课堂小结：说一说本节课的收获四、布置作业：从今天开始杜绝零食，打造健康生活。第二课时活动主题：健康提议活动目的：让学生合理安排进食，保持健康的身体。活动地点：多媒体教室活动设计：一、引入主题同学们，通过上节课的学习，我们知道了不合理的进食直接影响我们的健康，所以老师在本节课给大家设计一个方案，有利于大家健康生活，希望大家能够谨记。二、P
15、PT展示建议内容 第一，一日三餐要吃好、吃饱，尤其是晚餐更要吃好、吃饱，因为晚餐与第二天的早餐之间相隔10多个小时，而且，人体所需的营养多是在夜间补充的，即在人的显意识休息后，由潜意识支配进行的，如身体的长高，疾病的康复，以及伤口的愈合，多是在夜间进行的，因此夜间消耗的营养就多。但是，需要注意的是，人在睡眠时能量（热量）消耗少，所以晚餐最好少吃高脂肪食物，如肥肉和糖，多吃瘦肉、蛋类、鱼类和蔬菜，这样不但可以保证营养不缺乏，同时也不会因脂肪沉积而发胖。 第二，吃水果最好在每餐后的半小时左右吃，如果是饭前吃，最好是少吃，因为少吃可以增加食欲，多吃会减少食欲。另外，能削皮的水果一定要削皮，不能去皮的
16、水果一定要用清水浸泡和冲洗，减少农药残留物的危害，最好不吃返季节水果。第三，平时只喝白开水，这样既省钱，又有益于健康；如果是外出或旅游，最好带一些矿泉水，或者干脆就带凉开水。三、课堂总结：如果你们能做到上述这三点，你们就会成为一代既聪明又健康的人，这对个人和国家都有好处，问题在于谁能认真地想，坚决地去做，谁就能成为一个与众不同的人。四、布置作业：做一个有生活规律的人。第三课时活动主题：上网了解有利用健康的零食活动目的：适当进食有益零食，杜绝有害健康的零食活动地点：机房活动设计：一、导入1、吃零食在儿童青少年中是一种较普遍的饮食行为，有人认为吃零食可能引发龋齿等健康问题，也有人提出零食具有一定的
17、营养价值，对于吃零食该如何看待?2、零食泛指非正餐时间所吃的各种食物。世界各国儿童青少年几乎都有吃零食的习惯。在我国，近年来受西方饮食模式的影响，加之食品种类的增加与广告的宣传，儿童青少年吃零食的比例在逐渐增加。其中，小学生常以冰棍、膨化食品、巧克力等作零食，中学生常吃的零食是冰激淋、糖果、酸奶等。多项调查表明，零食所提供的能量可占儿童青少年全天膳食中总能量摄入的20-30，零食提供的蛋白质、脂肪和碳水化合物在一天营养摄入中也占有一定的比重。同时，零食还可提供一定数量的微量元素，并使儿童得到一定的享受。因此，不能简单地让儿童青少年去掉吃零食的习惯，但为了营养素的均衡全面，又不能用零食代替正餐。
18、所以，要积极引导，让儿童青少年学会选择营养相对均衡、全面的零食，使他们既能享受到吃零食的快乐，又能获得良好的营养。二、上机查询：1、生独立搜素收集有利于健康的零食2、师广播教学，PPT展示15种有利于健康的零食附内容：1. 葵花子，可以养颜。葵花子含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质，其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩，防止皮肤干燥和生成色斑。2. 皮肤病。花生中富含的维生素B2，正是我国居民平日膳食中较为缺乏的维生素之一。因此有意多吃些花生，不仅能补充日常膳食中维生素B2之不足，而且有助于防治唇裂、眼睛发红发痒、脂溢性皮炎等多种疾病。3. .核桃，可秀甲。核桃中含有丰富的生长
19、素，能使指甲坚固不易开裂同时核桃中富含植物蛋白，能促进指甲的生长。常吃核桃，有助于指甲的秀韧。4. 大枣，预防坏血病。枣中维生素C含量十分丰富，被营养学家称作活维生素C丸。膳食中若缺乏维生素C，人就会感到疲劳倦怠，甚至产生坏血病。5. 奶酪固齿。奶酪是钙的富矿，可使牙齿坚固。营养学家通过研究表明，一个成年人每天吃150克奶酪，有助于达到人老牙不老的目标。6. 无花果，促进血液循环。无花果中含有一种类似阿司匹林的化学物质。可稀释血液，增加血液的流动，从而使大脑供血量充分。7. 南瓜子和开心果，富含不饱和脂肪酸、胡萝卜素、过氧化物以及酶等物质，适当食用能保证大脑血流量，令人精神抖擞、容光焕发。8.
20、 奶糖，含糖、钙，适当进食能补充大脑能量，令人神爽，皮肤润泽。9. 巧克力，有使人心情愉悦及美容作用，能产生如谈情说爱时一样的体内反应物质。10. 麻糊,有乌发、润发、养血之功，对症吃可防治白发、脱发，令人头发乌亮秀美。11. 葡萄干,有益气、补血、悦颜之益。但要注意卫生。12. 薄荷糖，能润喉咙、除口臭、散火气，令人神清喉爽。13. 柑桔、橙子、苹果等水果，富含维生素C，能减慢或阻断黑色素的合成，增白皮肤，属碱性食品，能使血液保持中性或弱碱性，从而有健身、美容作用。14. 牛肉干、烤鱼片富含蛋白质、铁、锌等，适食令人肌肤红润。15. 乳饮料，含有三分之一的牛奶，有时还强化维生素和微量元素，是
21、富有营养的饮料之一。三、课堂小结：说一说那些零食对健康没有威胁？四、布置作业：把本节的收获说给学友听，呼吁大家一起杜绝零食，维护健康。活动三：劳动技术类动手巧制作第一课时活动主题：神奇的叶子活动目的：1、认识和了解神奇的叶子2、培养学生热爱和保护大自然的感情和意识。活动地点：多媒体教室活动准备：PPT课件活动设计：一、激趣导入：同学们，人们经常说：“红花配绿叶”意思说再好的花若没有绿叶的衬托，就无法把自在的美表现的淋漓尽致。大自然中的绿随处可见，那么同学们注意观察过不同的叶子的形状吗？今天我们就抽时间来共同了解神奇的叶子。二、PPT展示以下图片：1、世界上最大的莲叶王莲2、轻轻一碰叶片就合拢的
22、含羞草3、长有红色叶片的一品红4、有四片叶子的三叶草三、学生自己说一说见过那些神奇的叶子，描述给大家认识。四、叶子有什么功能？叶是种子植物制造有机养料的重要器官，它的主要作用有：（l）进行光合作用和呼吸作用。光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮藏能量的葡萄糖（进一步形成淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用的过程与光合作用恰好相反，其实质是：植物吸收空气中的氧气，将有机物（淀粉或葡萄糖）分解成二氧化碳和水，同时释放出植物生长所需的能量。（2）蒸腾作用：植物吸入体内的水分，只有l是真正用于各种生理过程和保留在植物体内的，而99的水分却被蒸腾作用消耗掉了。蒸腾作用是植物
23、吸收水分和使水分在体内运输的主要动力、高大的树木，如果没有蒸腾作用的拉力，水分是不可能到达冠部的。蒸腾作用还促进了根系从土壤中吸收无机盐，以及无机盐在植物体内的运输。还有蒸腾作用可以降低叶面温度。在夏天的中午，如果没有蒸腾作用将热能消散，只需几分钟就会将植物烧死。强烈的蒸腾作用可以使植物免受烈日灼伤。有些植物的叶还有贮藏营养物质和繁殖的作用。五、叶子与人类生活的关系：学生畅所欲言，师加以补充。六、课堂小结：说一说本节课的收获七、布置作业：收集叶片第二课时活动主题：制作树叶贴画活动目的：1、掌握制作树叶贴画的方法。2、培养学生动手制作能力。活动地点：教室活动准备：收集树叶活动设计：【展示收集的材
24、料】【了解制作树叶贴画的方法】一、树叶的采集与保存 1. 树叶的采集要先考虑其形状的变化。如多菱形的枫树叶、圆形的桦树叶、长形的揪树叶及椭圆的胡枝子叶等，都应采集，以保证图案结构的多样化。 2. 树叶的采集还要考虑颜色的多样性。 3. 树叶的采集要系列化，即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列。这样能保证制作时有充分选择的余地。同时也要收集一些花叶、花籽与梗等。 4. 采集树叶的同时要携带一定数量的吸水纸或废报纸，如果有纸张粗糙的旧书或杂志也可以。边采集边将树叶展平后摆放到吸水纸中。带回来以后用重物压紧，并且每天翻动两次，大约一周左右待树叶干透以后，分类夹放好就可以用了。 二、
25、树叶的选用与粘贴 1. 工具。普通白纸若干张，镊子一个，胶水一瓶。 2. 粘贴前先选择适合画面需要的树叶，用镊子轻轻地夹放到画稿上去。经过精心的设计摆放，认为达到了画面要求时就可以在树叶的背面涂上胶水按照先后次序，放到预先设计好的位置上去。在上面蒙上一层薄纸后渐渐地展平树叶，放到一边待胶水干透后一幅画就完成了。注意不要重压，否则树叶容易破裂。 三、画面处理的方法 1. 一种树叶的多次利用 利用树叶可以做很多风景、动物、器物的粘贴画。但是，一个画面的好坏，主要取决于树叶的形状与颜色的选择、搭配。同种大小、颜色不同的树叶在一起搭配粘贴能表现很多的内容。同时要兼顾树叶之间颜色的对比，色度的黑、白、灰
26、。主体部分的色彩不宜大鲜艳，细节部分的色彩可鲜艳一些，这样交错搭配画面就比较协调。例如，准备粘贴一幅“孔雀开屏”的画面，可以选择绿色的柳树叶叠放成扇状，在孔雀屏空隙处摆放两层红与黄的柳树 叶，正面放一叶浅黄色的柳树叶做孔雀的身体，用叶梗做孔雀的腿，这样，一只向每一位参观者展示自己丰姿的绿孔雀就完成了。如果想粘贴一幅“葡萄”的画面，可以用大小不同、颜色不同的树叶相互叠放后形成硕果累累画面后，由两片大菱形葡萄叶完成整幅画面。 2. 多种树叶的组合 随着画面内容的不同，有些物体需要不同形状的树叶去完善，如，要贴一幅“金鱼戏水”的画面，金鱼的身体部分用浅色的长圆形树叶，尾巴用红绿相间的枫叶，用外层红、
27、里层黑的花籽粘上眼睛，金鱼就维妙维肖了。画面下边用蕨草做水草，上边用松针模贴几条代表水平面。从画面上看，好象一条色彩斑澜的金鱼在水中悠闲自得的嬉游。 3. 花叶、花籽、花梗的使用 花叶、花籽、花梗往往能完成很多特殊的画面，比如，想要贴一幅“小麦”的画面，主要是用草籽左右交错粘贴后用柳叶做麦叶，草梗做麦秆。给人一种颗粒饱满、丰收在望的景象。 需要大家注意的是，树叶粘贴画的季节性较强，宜选择金秋的时节，不失时机地备下充足的粘贴材料。【动手制作】学生分组动手制作树叶贴画，师巡回查看并指导。【作品展示】选择优秀作品展评【课堂小结】谈一谈制作树叶贴画的方法【布置作业】1、课后制作一幅精彩的树叶贴画布置教
28、室2、根据课本P32准备下一节活动素材及工具第三课时活动主题：制作树叶书签活动目的：1、掌握制作树叶书签的方法。2、锻炼学生思维能力和动手制作能力。活动地点：教室活动准备：树叶 玻璃板 剪刀 水彩笔 彩线等。活动设计：一、检查学生收集的材料和工具是否齐全，互相搭配将全班分为6个小组。二、了解制作树叶书签的方法：1树叶的保存注意事项：用餐巾纸把树叶的水分吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。2树叶标本的制作方法：（1）压制法准备一木制标本夹，压制时要将标本的首尾不时调换位置。为了促使标本迅速干燥和保存固有的颜色，大约在压制的第二天或第三天后，每天可换烘热的草纸一至两次。标
29、本压好后，用针线装钉在一张比较坚韧的白纸上，并在右下角贴上标签，然后装入标本柜内，并放些樟脑以防虫蛀。（2）浸制法 将标本浸在装有酒精或福尔马林的标本瓶内即可。三、动手制作:生按所分小组合作完成，师巡回查看并指导。四、作品展示：选择优秀作品集体欣赏五、课堂小结：说一说通过本节制作活动，有什么感受？六、布置作业：课后制作精美的树叶书签并收藏起来。【扩展材料】叶脉书签制作方法：叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、水彩颜料、彩色丝
30、线、氢氧化钠、3%双氧水、桂花树叶。制作过程：1把约90毫升水倒入烧杯，在水中加入10克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。2把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。3当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。4从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。5叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。6取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后再压平。7
31、取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张精致美丽的叶脉书签了。说明与延伸：1、制作叶脉书签除了可用桂花树叶外，还可用珊瑚、枫、桑、椴、杨、榛树树叶等。2、加热时，烧杯必然搁在石棉网上，如直接加热，烧杯由于受热不匀会引起破碎。3、用过的药液可保存在空容器中，以便下次再用，一般药液可循环使用45次。4、如加工处理的叶子过多，可换大烧杯，水和氢氧化钠应按10%。首先把制作书签的材料和工具准备齐全。材料最好是叶脉清晰，坚韧的树叶，叶片要完好。白杨树叶，桑树叶，桂花树叶等都可以。还要准备玻璃板，镊子，剪刀，水彩笔和彩线。这些工具和材料准备就绪，就可以制作了。制作书签分以下几步进行：
32、第一，选择自己喜爱的一种树叶，把它方进事先准备好的碱水里，在火上加热。根据火力大小确定加热的时间，直到叶肉完全脱落，再用镊子取出脱了叶肉的叶片，去掉叶片上残余的叶汁。第二，把叶片放在桌上，铺平，在它上面压上玻璃板。最好选择有阳光的地方，这样叶片容易干。第三，待叶片干松平展了，拿去玻璃板。第四，进行勾画。用彩笔把自己喜欢的图案上。第五，剪成自己喜欢的行状并在叶柄上系一根彩线。这样一枚树叶书签就做好了。一片普普通通的树叶，竟可以变成精美的书签。活动四：人与社会类端午情怀第一课时活动主题：认识端午节活动目的：1、了解端午节的由来。2、了解端午节民俗。3、培养学生爱国情怀。活动地点：多媒体教室活动准备
33、：PPT课件活动设计：一、激趣导入：PPT出示赛龙舟、香甜的粽子、香囊等图片引入本次活动主题。二、认识活动【活动1】了解端午节的由来PPT出示，师讲解:端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多，这里仅介绍以下四种： 源于纪念屈原 据史记“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看
34、自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来
35、纪念爱国诗人屈原。 源于纪念伍子胥 端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770-前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令
36、取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。 源于纪念孝女曹娥 端午节的第三个传说，是为纪念东汉（公元23-220年）孝女曹娥救父投江。曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。 孝女曹娥之墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。 源于古越民族图腾祭 近代大量出土文物和考古研究证实：长江中下游广大
37、地区，在新石器时代，有一种几何印纹陶为特征的文化遗存。该遗存的族属，据专家推断是一个崇拜龙的图腾的部族-史称百越族。出土陶器上的纹饰和历史传说示明，他们有断发纹身的习俗，生活于水乡，自比是龙的子孙。其生产工具，大量的还是石器，也有铲、凿等小件的青铜器。作为生活用品的坛坛罐罐中，烧煮食物的印纹陶鼎是他们所特有的，是他们族群的标志之一。直到秦汉时代尚有百越人，端午节就是他们创立用于祭祖的节日。在数千年的历史发展中，大部分百越人已经融合到汉族中去了，其余部分则演变为南方许多少数民族，因此，端午节成了全中华民族的节日。【活动2】端午节有哪些习俗我国民间过端午节是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较
38、普遍的活动有以下种种形式： 赛龙舟： 赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。 端午食粽 端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。 佩香囊： 端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。 悬艾叶菖蒲： 民谚说：“清明插
39、柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾和菖蒲作为重要内容之一。家家都洒扫庭除，以菖蒲、艾条插于门眉，悬于堂中。并用菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形或虎形，称为艾人、艾虎；制成花环、佩饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。三、课堂小结：说一说本节课的收获四、布置作业：收集端午节故事，准备下一课故事会。第二课时活动主题：端午节故事会活动目的;1、通过故事会更深层次了解端午节的相关知识。2、陶冶情操，培养学生热爱端午、爱惜粽子的好习惯。活动准备：故事会资料活动地点：多媒体教室活动设计：一、宣布本节课故事会主题：品端午民俗 听先贤故事二、开展故事会：1、学生讲关于端午节的故事2、师播放收集的关于端午节的视频三、欣赏关于端午节的音乐。四、故事会结束，师总结，对表现好的同学提出表扬。五、布置作业：课后准备的材料。第三课时活动主题：制作粽子香囊活动目的：1、培养学生动手制作能力2、培养学生小坐合作能力活动地点：教室活动准备：硬质 彩线 剪刀 活动设计：一、宣布本节活动内容并分组。二、小组合作制作粽子香囊，师巡回查看并指导。三、作品展示四、课堂小结五、布置作业：课后给作品加香料 未完待续.【精品文档】第 12 页