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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第一课 :双色火学问目标：1、明白火的用途和危害。2、知道火警电话的号码。技能目标：收集防火学问及相关图片，把握灭火常识和火灾逃命学问。情感目标：培育同学的防火意识和珍爱生命的意识。教学重点：知道火警电话的号码，明白灭炎常识和火灾逃命学问。教学难点：把握来火常识和火灾逃命学问。教学预备：相关图片及资料教学方法：情境教学法一、学习儿歌，揭示课题同学们，你们喜爱儿歌吗？今日我们来学习一首书上的儿歌好吗？同学阅读儿歌。谁来说说你从儿歌中明白到了什么？（防火）火始终是人类的敌人吗？你知道火有哪些用途？小结：其实，
2、火是我们人类的伴侣，它使我们辞别了茹毛饮血的生活，使人类走向了进步和文明，可是假如我们不合理使用它，它就会大发脾气，给我们人类带来灾难。因此我们要明白火的双重性，今日我们就来明白，双色火。二、活动探究，学习新知1、同学们，你们都是最聪慧的孩子，谁能说说怎样都才能让火不发脾气， 光为人类做好事了？（防火）2、你们说得特别好，现在就将你所明白的相关的防火学问与大家沟通一下吧 。 3、真棒，同学们，你们知道这么多防火的学问，下面我们一起看看这些人的行为是否正确了？（ 1）同学看书中图片（ 2）同学判定，老师指导。4、你们真棒，真像小法官，对了，你们想当小法官吗？正好，老师这有一桩案件需要审理，谁来试
3、试？（ 1）同学看书 7-9页自编情境。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）同学表演，老师指导。小结：看来每一次火灾的造成，我们人类都是有责任的，只有我们具有了防火意识，火灾才能防止，为了让这凄惨的事情不再发生，让我们起来进行防火宣扬吧！三、想一想一旦发生火灾我们怎样才能把火扑灭了？（1） ） 同学可以以书中图片为例沟通自己知道的灭火
4、学问。（2） ） 老师适时进行补充。（3） ） 设置情境，让同学进行灭火和火灾逃命表演。四、学习相关链接1、摸索：发生火灾怎么办？2、同学依据书中的图片沟通逃命的学问。3、老师适时进行补充和指导。板书设计：第一课双色火伴侣：火使人类走向文明，有很大的用途敌人：火灾损损害了人的生命和财产只做伴侣，不做敌人 -防火其次课餐巾折花学问目标：知道餐巾折花的用途和餐巾折花的基本折法。技能目标：把握餐巾折花的基本方法，会折餐巾折花。 情感目标：培育同学审美乐趣和勤于动手的好习惯。教学重点：餐巾折折法教学难点：折较复杂的餐巾折花。教学方法：讲授法，演示法教学预备：剪刀、餐巾（纸、布） ，杯子等。一、谈话导入
5、，揭示课题同学们，你们见过餐巾折花吗？在哪见过？餐巾折花是宴会、酒会上使用 的卫生用品，相传起源于古希腊，现在的餐巾折花是中西文化的一种产物。宴会上，餐巾折花给人带来一种赏心悦目的美感，给宴会增加热闹轻盈的 气氛，带来美的享受。你们想学习餐巾折花吗？好，今日我们就一起来学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -习餐巾折花。（板书课题）二、学习探究
6、，把握新知（一）走进餐巾折花乐园采纳上网或查资料等方式明白餐巾折种类、历史和作用，填入书中的表格内。1、 同学沟通搜集到的资料。2、 老师指导同学进行资料的加工整理和适时补充。（二）学与做1、同学阅读餐巾花的折法与步骤。2、同学尝试折制餐巾花，老师巡察指导。3、展现优秀作品，请制作者谈制作体会。同学修改自己的作品。三、拓展学习，巩固学问1、阅读餐巾折花的基本方法。2、同学沟通阅读收成。3、依据书中图片试折餐巾折花。4、展现作品，沟通体会。四、学习相关链接1、学习浪漫餐巾折花的方法。2、尝试折制折花3、作品展现，沟通体会。五、总结全课1、老师总结学习的学问和同学的表现。2、同学谈谈本节课的收成。
7、第三课插花学问目标：1、知道插花的常用造型。2、明白插花的方法与步骤。技能目标： 1、能够动手进行插花。2、能够利用身边的植物插出富有创意的插花。 情感目标： 1、培育同学的动手才能和审美乐趣。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、培育同学健康的爱好。教学重点：知道插花的常用造型，明白插花的方法与步骤。教学难点：能够依据造型进行插花。教学预
8、备：相关材料及图片教学方法：讲授法，小组合作学习法一、师生谈话，导入新课同学们， 你们见过插花吗？在哪里见到的？插花美吗？插花能给我们美享受，增加活动气氛。你们想学习插花吗？这节课我们就共同来学习插花的有关学问。二、活动探究，学习新知1、明白插花的方法与步骤。（ 1）插花的制作步骤 同学阅读明白插花的制作步骤 同学识记插花的制作步骤（ 2）小组合作学习插花常用的造型。同学读书中资料同学组内沟通学习情形。（ 3）小组合作学习插花三步骤同学自由读文同学组内沟通学习情形 2、学有所用，动手实践小组合作制作插花。3、沟通共享（ 1）以小组为单位进行作品展现（ 2）同学互评（ 3 ）摸索：你们预备给自己
9、的插花取个什么名字了？找算送给谁，表达你什么意愿了？ 4、共享成果你们认为把小组同学们亲自制作的插花送给谁最有意义了？为什么？三、活动延长，加深学习1、创作性制作插花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -小组合作，做出最富有创意的插花。2、利用身边的东西制作插花妈妈买菜回来了，预示着一件艺术品即将产生，你想到怎样做了吗？四、学习相关链接1、阅读
10、资料2、沟通自己的收成板书设计：第三课 插花一、插花的制作步骤二、插花的常用造型三、插花三步骤第四课今日我当家学问目标：通过自己当家，体会父母持家的辛苦。技能目标：提高同学的自我服务才能和自我生存才能。情感目标：培育同学喜爱家庭，为家庭勇于承担责任的好品质。教学重点：通过自己的当家，体会父母持家的辛苦。教学难点：提高同学的自我服务才能和自我生存才能。教学预备：相关资料及图片教学方法：师生互动法，小组合作学习法一、揭示课题，导入新课同学们，你们已经长大了。作为家里的一员，也应当为家里分担些责任，你知道我们能为家里做些什么吗？又该怎样做了？今日我们共同来探讨一下第四课今日我当家（板书课题）二、活动
11、探究，学习新知1、活动预备：上网查找资料明白各国小伴侣是怎样做家务的？2、小组内汇报资料查找情形。3、争论：学校生应当帮家里做事吗？4、摸索：听了“妈妈下岗，我能帮妈妈干活了。 ”这就广告，你有什么感受？想一想我们应当为妈妈分担什么？ 5、自由阅读书中给出的有关不同国家学校生每天劳动的时间的资料，谈谈 自己的感受。说一说你每天能用多少时间帮忙妈妈做事情？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳
12、 - - - - - - - - - - - -6、我要行动：父母这么辛苦，我能用什么方法帮他们了？7、制定“今日我当家”方案表。（ 1）小组内沟通自己的方案。（ 2）收集典型方案表，分组评比，每个小组选出一个正确方案。8、读体会日记，沟通“当家”体会9、想一想：在符合自己的栏目里打上对号。三、活动延长：1、以小组为单位举办“假日小队”的活动。2、写一篇体验日记四、学习相关链接 1、阅读资料2、沟通感受 五、行动作业：1、与父母沟通当一次家2、写一篇当家体验日记第五课小雕刻学问目标：明白雕刻所需的工具与过程，知道雕刻的方法。技能目标：能够独立对橡皮、萝卜进行雕刻。情感目标：培育同学的审美乐趣和
13、艺术表现力。教学重点：能够独立用橡皮、萝卜进行雕刻。 教学难点：能够雕刻出精致的作品。教学预备： 橡皮、萝卜、水果 1 2 个，绿色的菜叶及水果皮， 橡皮刻刀、美工刀、水果刀或有尖的单刃横刀、盘子等。教学方法：演示法、实践法一、揭示课题，导入新课手工雕刻是一种工艺型的劳动，它是雕刻师“高智能和高技能”的综合活动。今日让我们也做一次小雕刻家，找找艺术家的感觉。（板书：小雕刻）二、自学过程与方法，初知雕刻学问（一）橡皮雕刻1、同学阅读橡皮雕刻。2、小组合作学习橡皮雕刻的方法。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 1
14、5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -3、老师演示雕刻作品4、同学尝试雕刻5、作品展现，评比优秀作品。（二）萝卜花雕刻1、同学阅读书中有关萝卜花雕刻的资料。2、同学小组合作尝试雕刻萝卜花。3、老师巡察指导。4、作品展现，进行评判。 三、活动延长：学习泡沫雕刻1、学习泡沫雕刻的过程与方法。2、动手实践作品的雕刻。3、作品展现4、评出优秀作品四、学习相关链接1、观赏书中雕刻的图片2、沟通雕刻方法及感受。五、实践作业：雕刻一件自己最拿手的作品。板书设计：第五课小雕刻 一、
15、橡皮雕刻：阴刻、阳刻二、萝卜花雕刻：打草稿、雕刻（切削挖） 三、泡沫雕刻：挑选图案、放大图样、刻出大体轮廓、挑去余外的泡沫、涂颜色第六课人间彩虹桥 学问目标：明白有关桥梁和家乡桥梁建筑情形。技能目标：能以自己的方式创作有关桥的作品。情感目标：培育同学装喜爱桥梁事业的品质。教学重点：明白有关桥梁的学问和家乡的桥梁建筑情形。教学难点：创作有关桥梁方面的高质量的作品。教学预备：相关图片及资料教学方法：讲授法、小组合作学习法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料
16、 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一、揭示课题，导入新课桥是人类聪慧的结晶，是人类文明的剪影，是不朽的建筑，是一种艺术，一种经典，被喜爱它的人们给予了很多精妙的传奇，今日我们来学习第六课人间彩虹桥（板书课题）二、活动探究（一）桥梁学问多少1、同学沟通收集到的有关桥梁的学问的资料。2、老师适时进行指导、补充和总结。3、老师对我国桥梁的历史、进展、种类、用途、材料及基本结构进行简洁介绍。（二）说说家乡的桥1、小组沟通家乡桥梁建筑的情形。2、老师适时进行指导和补充。（三）说桥1、我是优秀小导游（ 1）结合图片介绍一些出名的
17、桥，以导游的形式介绍。（ 2）评出优秀小导游进行表彰。 2、桥的故事我知道依据收集到的资料，每个小组选派一名同学介绍他们收集到有关桥的故事。（四）赞桥1、出示并诵读古今名人写桥的诗句。2、写一篇关于桥的小文章。三、活动延长：1、以自己喜爱的方式进行有关桥的创作。2、摸索：我们怎么做护桥的小卫士了？ 四、学习相关链接1、阅读茅以升：中国当代第一位桥梁专家2、沟通读后感受五、总结全课，提出期望同学们，通过今日的学习，我们明白了很多桥梁方面的学问，同时也明白了家乡桥染建筑的情形，期望你们都能做家乡桥梁的小卫士，爱护好我们家乡的桥，老师也期望你们能喜爱桥梁事业，好好学习，将来制作出更先可编辑资料 -
18、- - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -进、更美观的桥。板书设计：第六课人间彩虹桥不朽的建筑聪慧的结晶爱桥、护桥第七课变幻莫测的天气学问目标：知道天气与我们生活有亲密的关系，明白各种天气的成因。技能目标：能对收集到的资料进行加工整理。情感目标：培育同学爱观看、善摸索的品质。教学重点：明白各种天气的成因教学难点：如何预报天气教学预备：相关力图片及资料教学方法：讲授
19、法，小组合作学习法一、揭示课题，导入新课同学们，你经受过一天显现不同种天气吗？这就是变幻莫测的天气，你想 弄清它发生的缘由吗？今日我们就来争论变幻莫测的天气。（板书课题）二、活动探究（一）各种天气显现的缘由1、同学沟通收集到的资料。2、老师进行具体讲解。（ 1）风的成因：由四周的气压不均引起的由空气受热或受冷而导致引起的从一个的方向另一个的方移动的结果。（ 2）雨的成因：雨是由去“变”来的，在水云中，云滴是小水滴，当它们增大到肯定程度下降到的面形成雨。（ 3）雪的成因：雪花是由空气中的小冰晶增大而成的。（ 4）雾的成因： 凝聚的小水滴使水平能见度降低到1 千米以内时雾就形成了。3、小擂台：在我
20、们的生活中有很多与天气有关的词语或谚语，让我们一起行动起来，到学习中、生活中搜寻一下吧！比一比看谁收集到的多，并与大家一同来共享。（ 1）以小组为单位进行擂台赛，看哪组收集资料的种类和数量多。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 2）一方打擂，另一方守擂，假如输了，再来一组上来打擂。最终成功的称为擂主，进行表彰。（二）如何预报天气1、同学沟
21、通收集到的资料2、老师进行适时指导、补充和总结。3、谈谈自己的的收成及体会。三、活动延长：收集有关天气与健康天气与农业、天气与农业、天气与饮食、天气与出行等资料，明白天气与我们生活、生产的关系。 1、同学沟通收集到的资料。2、师生共同总结：（ 1）天气与健康：天气的转变会引起人们自我感觉的异样，人们感到“头痛、困倦、烦燥”时，经常预示着变天了，而患有关节炎的病人，就由于能预感天气变化，常被人趣称为“小气象台”。（ 2）天气与农业：常用言道：万物生长靠太阳，雨露滋润禾苗壮，可见气象条件对于农业的重要性，充分开发利用和爱护农业生产的重要目的，只有“顺天时，量的力”才能丰产丰收。（ 3）天气与饮食：
22、天燥冰冷天气宜多吃热量较高的食品。干燥偏寒天气应多吃些潮湿并具有热性质的食品潮湿偏热天气很相宜食用葱、枣、花生等食品。（ 4）天气与出行：当有雨时能见度小于500米，摩擦系数小于50 ，建议行车速度不要超过80 公里。（ 5）天气与旅行：气象气候是风景区开发的重要背景因素之一，在各旅行城市、旅行区里，都有各自不同特点的气象气候因素和条件，旅行开发者在制定规划时，必需全面考虑和争论该的气象气候资料，对其有利的和不利的条件进行照实评判。四、学习相关链接内容1、阅读雨天如何防雷击2、沟通学习收成板书设计：第七课变幻莫测的天气一、天气现象的成因 二、天气与我们的生活可编辑资料 - - - 欢迎下载精品
23、名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第十课常用木工工具的熟悉与使用学问目标：熟悉木工工具，明白它们的使用方法。技能目标：把握常用木工工具的熟悉与使用方法 情感目标：培育同学喜爱劳动的品质。教学重点：熟悉木工工具，学会使用木工工具。教学难点：娴熟使用木工工具。教学预备：羊角锤子、斧子、圆木、方木、手锯、钉子、酒瓶盖。教学方法：讲授法，演示法一、揭示课题，导入新课常用的木工工具虽
24、然古老，但是也很大的有用价值。熟悉它们极为重要，正确的使用它们，能够帮忙我们解决很多生产劳动中的问题。今日我们就来学习第十课常用工具的熟悉与使用。二、学与做1、熟悉木工工具（ 1）小组内沟通自己熟悉的木工工具。（ 2）全班汇报（ 3）老师出示木工工具的实物或图片，同学说出工具的名称。2、使用木工工具（ 1）使用斧子劈圆木分成两半a.老师演示，同学观看b. 同学尝试，老师巡察指导。c.师生共同总结斧子的使用方法及体会。（ 2）使用锤子：钉钉子小组争论钉钉子的方法指名一名同学尝试钉钉子。同学指出其操作的优缺点。师生共同总结钉钉子时的留意事项。（ 3）使用羊角锤子：起钉子老师出示羊角锤子，同学猜它的
25、名称和用途。老师演示起钉子同学尝试起钉子（ 4）使用尺子：量尺寸可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -老师介绍量尺寸的留意事项同学尝试测量方木，老师巡察指导。（ 5）使用锯子：锯木板老师出示锯子，指名同学说出名称及用途。老师介绍锯木板的过程及方法同学尝试操作，老师巡察指导。三、学习能切钢板的水刀的学习资料。1、同学自读资料2、沟通阅读收成及感
26、受四、想想练练 1、自制刮鳞器（ 1）选一块长方木板（ 2）沿虚线用锯子锯下虚线顺木纹方向用斧子劈开（ 4）钉置酒瓶盖（ 5）小组合作，制作刮鳞器（ 6）作品展现，评出优秀作品2、摸索：挑选木板的位置要留意什么？3、不用酒瓶盖仍可以用什么东西代替。五、学习请记住 1、阅读请记住中的内容2、识记请记住板书设计：第十课常用木工工具的熟悉与使用工具用途斧子劈锤子钉羊角锤子起钉子尺子测量锯子锯第十一课制作琥珀学问目标：明白自然琥珀的形成过程，知道人工琥珀的制作过程及方法。技能目标：能利用外形来区分自然琥珀与人工琥珀，会制作人工琥珀。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 -
27、 - - - - - - - - -第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -情感目标：培育同学爱动手，善于摸索的品质。教学重点：明白人工琥珀的制作过程及方法教学难点：人工琥珀的制作教学预备：相关资料、材料及图片教学方法：讲授法、演示法一、揭示课题，导入新课同学们，我们都知道自然琥珀是宝贵的化石，既可以用它做成各种精致的工艺品，又可以作为科学争论的材料。但是自然琥珀价格昂贵，能不能想出一种方法，人为的使昆虫和其他小动物待在琥珀那样的物质里了？今日我们
28、就来争论一下。学习第十一课制作琥珀（板书课题）二、学习制作琥珀1、介绍制作琥珀需要的工具与材料。工具与材料：酒精灯、三角架、石棉网、烧杯、玻璃棒、镊子、剪刀、快 刀、细砂纸、松香、酒精、白卡纸（或废弃的小纸盒）、小型鞘翅目昆虫2、制作琥珀（ 1）同学自读 75 页书中设计方案，自学制作方法（ 2）小组内汇报学习情形（ 3）依据自己的包埋物小组内设计模具。（ 4）老师演示制作方法，同学留意观看（ 5）同学尝试制作琥珀，老师巡察指导。（ 6）进行作品评判，评出优秀作品进行展现。三、慧眼识真伪 1、摸索：怎样来区分人工琥珀和自然琥珀？2、小组争论3、汇报争论结果4、师生共同总结：从外形上看人工琥珀比
29、自然琥珀外形规章，从硬度上看人工琥珀硬度不及人工琥珀。四、读一读1、同学自读书中资料2、沟通学习收成五、活动延长：1、以小组为单位合作学习琥珀工艺品制作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、每组指派一人进行学习成果展现3、评出优秀学习成果及小组六、学习相关链接 1、学习阅读资料2、摸索：什么是琥珀？板书设计：第十一课制作琥珀 人工琥珀自然
30、琥珀外形：规章 不规章硬度：较硬 很硬第十二课关爱小鸟学问目标：明白当的鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。技能目标：能关爱小鸟，并能做些爱鸟的宣扬活动。情感目标：培育同学关爱小动物的品质。教学重点：明白当的鸟的种类、名称、现存数量和鸟类资源。教学难点：关爱小鸟，举办爱护鸟类的宣扬活动。教学预备：相关资料及图片教学方法：讲授法，合作学习法一、揭示课题，导入新课鸟类是大自然中的重要成员，它与我们人类的生存有着亲密的关系。鸟类可是一个大家族，目前在我国就已经有1180多种鸟类，在我们这个的区，鸟类的情形又怎样了？让我们一起学习关爱鸟类这一课。（板书课题）二、活动探究1、明白当的鸟类的情形（ 1）同
31、学将自己查到的资料在小组内沟通（ 2）小组选出代表进行全班汇报。 2、你仍知道哪些鸟类或鸟的习性。3、找一找（ 1）描写鸟的诗句（ 2）鸟的共同特点（ 3）鸟的本事（ 4）鸟的生活习性与环境可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -4、针对该不该养鸟绽开辩论。5、我是小小智多星（ 1）你能说出珍稀鸟类的名字吗？（ 2）你想出哪些爱护鸟类或小动物的
32、方法？三、想一想1、为什么说鸟类是人类的伴侣？2、社会哪些现象对鸟类生存造成肯定危害？3、大量鸟类灭亡会产生什么后果？ 四、活动延长1、上网查找或通过查找资料，猎取鸟巢制作的相关学问。2、师生收集各种人工鸟巢的图样，小组合作设计鸟巢的图样。3、预备制作鸟巢的材料4、制作鸟巢5、作品改进五、学习相关链接1、阅读世界各国的鸟类爱护2、你仍有哪些爱护鸟类的好方法？ 板书设计：第十二课关爱小鸟小鸟是人类的伴侣 关爱他们维护生态平稳可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载