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1、捕捕 蛇蛇 者者 说说柳宗元柳宗元变色蛇：剧毒变色蛇：剧毒。北美洲的北美洲的葡萄树蛇葡萄树蛇魔鬼蛇魔鬼蛇纳米比亚沙漠测行蛇纳米比亚沙漠测行蛇神秘而令人恐惧的喜玛神秘而令人恐惧的喜玛拉雅白头蛇拉雅白头蛇正宗太攀蛇，是世界上毒性最大的蛇类之一，它一正宗太攀蛇，是世界上毒性最大的蛇类之一，它一次可以分泌出次可以分泌出60毫克的毒素，足以使数人毙命毫克的毒素，足以使数人毙命.第一课时教学目标v1、认识作者，作品，了解时代背景；v2、了解“说”这种文体；v3、朗读课文，掌握生字词。蛇知识柳宗元（柳宗元（773-819773-819），），唐唐代文学家，字子厚代文学家，字子厚，河东，河东解（今山西运城解州
2、镇）解（今山西运城解州镇）人，世称人，世称柳河东柳河东。 柳宗元和韩愈同是唐代柳宗元和韩愈同是唐代古文运动的倡导者和奠基古文运动的倡导者和奠基人。人称人。人称“韩柳韩柳”。唐宋唐宋八大家之一八大家之一。 柳宗元柳宗元 字字 ，山西人，山西人，世称世称 ， 代著代著名文学家名文学家,“ ”之一。柳宗元被贬永州之一。柳宗元被贬永州后寄情山水写下了著名后寄情山水写下了著名的的永州八记永州八记,我们我们学过其的学过其的 。子厚子厚 柳河东柳河东唐唐 唐宋八大家唐宋八大家小石潭记小石潭记柳宗元柳宗元（773819 ）唐代文学）唐代文学家家.哲学家。河东解人，人称柳哲学家。河东解人，人称柳河东，他的集子就
3、叫河东，他的集子就叫柳河东柳河东集集。20岁中进士，曾任监察岁中进士，曾任监察御史他积极参加主张改革的王御史他积极参加主张改革的王叔文集团，失败后被贬为永洲叔文集团，失败后被贬为永洲司马。司马。在永洲他亲眼看到由于在永洲他亲眼看到由于繁重的苛捐杂税，广大劳动人繁重的苛捐杂税，广大劳动人民困苦不堪的生活状况因而写民困苦不堪的生活状况因而写了这篇了这篇捕蛇者说捕蛇者说.捕蛇者说捕蛇者说写于作者在被贬永州时，写于作者在被贬永州时，是柳宗元的散文名篇。课文通过捕蛇者是柳宗元的散文名篇。课文通过捕蛇者蒋氏对其祖孙三代为免交赋敛而蒋氏对其祖孙三代为免交赋敛而甘愿冒甘愿冒着死亡威胁捕捉毒蛇的自述着死亡威胁捕
4、捉毒蛇的自述，反映了中，反映了中唐时期我国劳动人民的唐时期我国劳动人民的悲惨生活悲惨生活，深刻，深刻地揭露了封建统治阶级对劳动人民的地揭露了封建统治阶级对劳动人民的残残酷压迫和剥削酷压迫和剥削，表达了作者对劳动人民，表达了作者对劳动人民的的深切同情深切同情。 写作背景写作背景说说, ,是古代的一种文体名，跟现代的是古代的一种文体名，跟现代的杂文大体相似，是议论文的一个分杂文大体相似，是议论文的一个分支。其支。其内容大多是一事一议；也就内容大多是一事一议；也就是借一件事或一种现象来表述作者是借一件事或一种现象来表述作者对某些事情或某个问题的见解对某些事情或某个问题的见解，常，常具有具有以小见大以
5、小见大的特点；在的特点；在形式上形式上叙叙议结合议结合听读课文 注意生字词，以及朗读节奏正音：正音：啮（啮（ ） 腊（腊（ ）饵（饵（ ） 挛（挛（ ） 踠（踠（ ）瘘（）瘘（ ） 疠（疠（ ） 当（当（ ）其租入）其租入 嗣（嗣（ ） 几（几（ ）死者数）死者数 （ ）矣）矣莅（莅（ ） 蹙（蹙（ ） 殚（殚（ ）徙（徙（ ） 踣（踣（ ） 死者相藉（死者相藉（ ） 曩（曩（ ） 隳（隳（ ） 恂（恂（ ） 缶（缶（ ） 弛然弛然( ) 谨食（谨食（ ）之）之 熙（熙（ ） 以俟（以俟（ ）夫（）夫（ ） 非死非死/ /则徙则徙尔尔 nixlunwn1uldngsjshulcdnbjinng
6、huxnfusxfsrxch尔尔耳（罢了耳（罢了）捕蛇者说捕蛇者说 永州之野永州之野/ /产异蛇，黑质产异蛇，黑质/ /而白章；而白章；触草木，尽死；以触草木，尽死；以/ /啮人，无御之者。然啮人，无御之者。然/ /得而腊之得而腊之/ /以为饵，可以已以为饵，可以已/ /大风、挛踠大风、挛踠、瘘、疠瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募以王命聚之，岁赋其二，募/ /有能捕之者，有能捕之者，当当/ /其租入。永之人其租入。永之人/ /争奔走焉。争奔走焉。 有有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：曰：“吾祖吾祖/ /死于是
7、，吾父死于是，吾父/ /死于是。今死于是。今吾吾/ /嗣为之嗣为之/ /十二年，几十二年，几/ /死者数矣。死者数矣。”言言之，貌若甚戚者。之，貌若甚戚者。 余悲之，且曰：余悲之，且曰：“若若/ /毒之乎？余将毒之乎？余将/ /告告于于/ /莅事者，更若役，复若赋，则何如？莅事者，更若役，复若赋，则何如？” 蒋氏大戚，汪然出涕曰：蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将君将/ /哀而生之哀而生之乎？则乎？则/ /吾斯役之不幸，未若吾斯役之不幸，未若/ /复吾赋复吾赋/ /不幸之不幸之甚也，向吾甚也，向吾/ /不为斯役，则久已病矣。自不为斯役，则久已病矣。自/ /吾吾氏三世居是乡，积于今氏三世居是乡，积于今
8、/ /六十岁矣，而乡邻之六十岁矣，而乡邻之生生/ /日蹙，殚日蹙，殚/ /其地之出，竭其地之出，竭/ /其庐之入，号呼其庐之入，号呼/ /而转徙，饥渴而转徙，饥渴/ /而顿踣，触风雨，犯寒暑，而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者呼嘘毒疠，往往而死者/ /相藉也。曩相藉也。曩/ /与吾祖与吾祖居者，居者，今其室今其室/十无一焉；与吾父居者，今其十无一焉；与吾父居者，今其室室/十无二三焉；与吾十无二三焉；与吾/居十二年者，今其室居十二年者，今其室/十无四五焉。非死十无四五焉。非死/则徙尔。则徙尔。而吾而吾/以捕蛇独存。以捕蛇独存。悍吏悍吏/ /之来吾乡，叫嚣之来吾乡，叫嚣/乎乎东西，隳突东
9、西，隳突/乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗/不不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨则弛然而卧。谨/ /食之，时食之，时/ /而献焉。退而献焉。退/ /而甘而甘食食/其土之有，以尽吾齿。盖其土之有，以尽吾齿。盖/ /一岁之犯死者一岁之犯死者/二焉；其余二焉；其余/ /则熙熙而乐。岂若则熙熙而乐。岂若/吾乡吾乡邻之邻之旦旦旦旦/有是哉！有是哉！今虽今虽/死死乎乎此，比此，比/吾乡邻之死吾乡邻之死/则则已后矣，又安敢已后矣，又安敢/毒耶？毒耶？” 余闻而愈悲。孔子曰：余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎苛政猛于虎也。也。”吾
10、尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知呜呼！孰知/赋敛之毒赋敛之毒/有甚有甚/是蛇者乎！故是蛇者乎！故/为为之说，以俟夫之说，以俟夫/观人风者观人风者/得焉。得焉。第二课时教学目标1、熟读课下注释；2、疏通文意；3、掌握重要文言实词虚词；4、理解课文内容。 永州之永州之野野产产异异蛇，蛇，黑质黑质而而白章白章；触草木，触草木，尽死尽死；以以啮人，无御之啮人，无御之者者。然然得得而腊之而腊之以以为为饵，饵，可以可以已已大风、挛踠、瘘、疠，大风、挛踠、瘘、疠，去去死肌，死肌，杀三虫。杀三虫。其其始，太医始，太医以以王命王命聚聚之，之，岁岁赋其赋其二，二，募募有能捕
11、之者，有能捕之者，当当其租入。永之人争其租入。永之人争奔奔走走焉焉。野外奇异表并列，不译如果的人但以之为用它做可以用来除去用征收每年，名作状招募指捕蛇这个差事省略句底子花纹抵忙着做某件事捉到治愈把制成读第一节读第一节.思考：思考：1、第一小节主要叙述什么内容、第一小节主要叙述什么内容 本节主要叙述异蛇之异，还交代永本节主要叙述异蛇之异，还交代永州人争相捕蛇的原因。州人争相捕蛇的原因。2、文中提到的毒蛇主要异在何处、文中提到的毒蛇主要异在何处1.色彩异：黑质而百章色彩异：黑质而百章2.毒性异：触草木，尽死毒性异：触草木，尽死.以啮人以啮人.无御之者无御之者3.用途异：可以用途异：可以- 是极珍贵
12、的药材是极珍贵的药材当其租入当其租入（暗示租税之害有甚于蛇）（暗示租税之害有甚于蛇）捕蛇的原因：是为了免受苛征重税之苦。“争”的表达效果。一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇毒还要厉害。 永州人争捕蛇的原因是什么？体会“争”的表达效果。有蒋氏者，有蒋氏者，专专其其利三利三世世矣。问之，矣。问之，则则曰曰“吾祖吾祖死死于于是，吾父死于是，吾父死于是是。今吾。今吾嗣嗣为为之十二年，几之十二年，几死者死者数数矣。矣。”言言之，貌若之，貌若甚甚戚戚者。者。 余余悲悲之，之，且且曰：曰：“若若毒毒之乎？余将之乎？余将告告于于莅事莅事者，者，更更若若役，复若役，复若赋赋，则，则何如何如？”在代捕蛇这件事的情况很
13、我同情并且你报告你的如何，怎么样独占，独享干就代继承怨恨更换向忧伤几乎，差点儿捕蛇而不纳税赋税 蒋氏蒋氏大大戚，汪然出戚，汪然出涕涕曰：曰：“君将哀而君将哀而生生之之乎？乎？则则吾吾斯斯役役之之不幸，未若复吾赋不幸之不幸，未若复吾赋不幸之甚甚也。也。向向吾不为吾不为斯役，则久已斯役，则久已病病矣。矣。自自吾氏三世居吾氏三世居是是乡，积乡，积于于今六今六十岁矣，十岁矣，而而乡邻之生乡邻之生日日蹙，殚其地之蹙，殚其地之出出，竭竭其庐之其庐之入入，号呼，号呼而而转徙转徙，饥渴而，饥渴而顿踣顿踣，触触风雨，风雨，犯犯寒暑，寒暑，呼嘘毒疠，呼嘘毒疠，往往往往而而死者相死者相藉藉也。也。非常使动用法，使活
14、下去代词，代我表轻微转折，可是假使厉害，严重困苦不堪自从这到可是一天天地，名作状出产的东西表顺接冒着表修饰眼泪这主谓，取独用完收入的东西（劳累得）跌到在地冒处处，到处压辗转迁移曩曩与吾祖居者，今其室十与吾祖居者，今其室十无一无一焉焉；与吾父居；与吾父居者，今者，今其室其室十十无二三无二三焉；与吾居十二年者，今焉；与吾居十二年者，今其室十其室十无四五无四五焉。焉。非非死则徙尔。死则徙尔。而而吾吾以以捕蛇独捕蛇独存。悍吏存。悍吏之之来吾乡，来吾乡，叫嚣叫嚣乎乎东西东西，隳突隳突乎乎南南北北，哗然，哗然而而骇者，骇者，虽虽鸡狗不得宁焉。鸡狗不得宁焉。没有一家不到两三家不到四五家不是就是可是凭，靠助词
15、,无义吵嚷表修饰即使从前语气词，了于,在“东西、南北”互文解释为“到处”“东西、南北”互文解释为“到处”骚扰他们的家语气词，呢吾吾恂恂恂恂而而起，视起，视其其缶缶，而而吾蛇尚存，则吾蛇尚存，则弛然弛然而而卧。卧。谨谨食食之之，时时而献而献焉焉。退退而而甘甘食其土之食其土之有有，以以尽吾尽吾齿齿。盖盖一岁之犯死一岁之犯死者者二焉；其余，则熙熙而乐。二焉；其余，则熙熙而乐。岂岂若吾乡邻若吾乡邻之之旦旦旦旦有是哉！今有是哉！今虽虽死死乎乎此此，比吾乡邻之死则已，比吾乡邻之死则已后后矣，矣，又又安安敢敢毒毒耶？耶？”地那表顺接表修饰表顺接有滋味地田里的产品来的危险天天于,在这件事晚,在后，名作动怎么怨
16、恨即使哪里提心吊胆地瓦缸放心的样子小心地喂养代蛇到（规定献蛇的）时候）指年龄代蛇（献蛇）回来句首，表估计语气余余闻闻而而愈愈悲。孔子曰：悲。孔子曰：“苛政苛政猛猛于于虎虎也也。”吾尝疑吾尝疑乎乎是是，今，今以以蒋氏观蒋氏观之之，犹信。呜呼！，犹信。呜呼！孰孰知赋敛之毒有甚知赋敛之毒有甚(于于)是是蛇者乎？故蛇者乎？故为为之之说说，以以俟俟夫夫观人风观人风者者得得焉焉。我表顺接更加比介宾短语后置对，对于这句话从这句话谁比这作这件事写了这篇文章用来的人省略介词苛酷的统治等待那，那些代这篇文章自己低声读自己低声读24节节.边读边思：边读边思：第二节的内容：第二节的内容： 本节先说蒋氏本节先说蒋氏“专
17、其利三世矣专其利三世矣”，看来令人，看来令人羡慕，请问羡慕，请问“利利”指的是什么？你是怎样看指的是什么？你是怎样看这个这个“利利”字的？字的？“利利”指的是以捕蛇抵挡赋税指的是以捕蛇抵挡赋税 这个这个“利利”是用死换来的，利的背后隐藏着无限是用死换来的，利的背后隐藏着无限的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的的痛苦和悲伤，这个利是用生命换来的.说明捕蛇给三说明捕蛇给三代人带来痛苦代人带来痛苦简述蒋家三代捕蛇的悲惨遭遇简述蒋家三代捕蛇的悲惨遭遇 1、 蒋氏面对作者提出的蒋氏面对作者提出的“更更役役”“”“复赋的建议为何还会复赋的建议为何还会“汪然出汪然出涕曰涕曰”？因为他对赋敛极为地恐惧因为他对赋
18、敛极为地恐惧2 2、三、三. .四两节四两节的内容是的内容是：写作者的建议和蒋氏述说写作者的建议和蒋氏述说 3、 从蒋氏的自述中，我们可以看出当从蒋氏的自述中，我们可以看出当时社会的什么问题？时社会的什么问题？ 苛捐杂税给广大劳动人民带来深重苛捐杂税给广大劳动人民带来深重的灾难及农村十室九空的惨状。的灾难及农村十室九空的惨状。第三课时教学目标1、学习文章写作手法及作用；2、分析文章主旨；3、拓展训练。生存情况生存情况蒋氏蒋氏乡邻乡邻号呼转徙号呼转徙 饥渴顿踣饥渴顿踣死者相藉死者相藉十室九空十室九空以捕蛇独存以捕蛇独存 比较蒋氏和乡邻的生活情况，填写比较蒋氏和乡邻的生活情况，填写表格，体会作者写
19、作手法及其作用。表格，体会作者写作手法及其作用。生活状况生活状况蒋氏蒋氏乡邻乡邻殚其地之出殚其地之出竭其庐之入竭其庐之入虽鸡狗不得宁虽鸡狗不得宁弛然而卧弛然而卧甘食其土之有甘食其土之有熙熙而乐熙熙而乐面临危险次数面临危险次数蒋氏蒋氏乡邻乡邻一岁之犯死者二焉一岁之犯死者二焉旦旦有是旦旦有是死亡先后死亡先后蒋氏蒋氏乡邻乡邻后后先先今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣作者采用了作者采用了对比对比、衬托衬托的手法；的手法； 突出了文章的主题：突出了文章的主题：“赋敛之毒有甚赋敛之毒有甚是蛇是蛇”。 第五节主要是作者的议论，作者为何第五节主要是作者的议论，作者为何要引用孔子的
20、话？本节中哪两句能点明文要引用孔子的话？本节中哪两句能点明文章的主旨章的主旨. .写作意图？这表明作者有一种写作意图？这表明作者有一种什么思想感情？什么思想感情？引用孔子的话是为了反映当时引用孔子的话是为了反映当时苛政害民苛政害民的现实，的现实，更使人产生更使人产生“千古如是千古如是”的感慨。的感慨。点明主旨的话点明主旨的话：点明写作意图的话点明写作意图的话：表明作者对劳动人民疾苦的同情表明作者对劳动人民疾苦的同情熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎以俟夫观人风者得焉以俟夫观人风者得焉 主旨：主旨：课文通过对蒋氏三代宁课文通过对蒋氏三代宁可冒死捕蛇而不愿受苛政暴敛之可冒死捕蛇而不愿
21、受苛政暴敛之害的描写，深刻揭露了封建社会害的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动者疾苦的同情。劳动者疾苦的同情。苛政猛于虎苛政猛于虎 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式（ ）而听之，使（ ）子路问之，曰：“子之哭也，壹（ ）似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅（ ）死于虎，吾夫又死焉，吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去（ ）也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识（ ）之，苛政猛于虎也！” 同同“轼轼” 派派实在实在公公公公记住记住离开离开走向课外v、下列倾斜的字的意思和用法完全相同的一组是（）vA.苛政猛于虎昔者吾舅死于是vB.吾夫又死焉今吾子
22、又死焉vC.何为不去也苛政猛于虎也v、把下列句子译为现代汉语。v（）有妇人哭于墓者而哀v（）小子识之B有个妇人在墓旁悲哀的哭着你要记住这个道理课堂训练请你辨别下列句子中红色字的不同含义请你辨别下列句子中红色字的不同含义1.1.呼嘘呼嘘毒毒疠疠2.2.又安敢又安敢毒毒耶耶3.3.退而甘退而甘食食起土之有起土之有4.4.谨谨食食之之. .时而献耶时而献耶5.5.若若毒之乎毒之乎6.6.更若役更若役. .复复若若赋赋毒气毒气痛恨痛恨吃吃喂养喂养你你你的你的之之的。的。“永州之野产异蛇永州之野产异蛇”。主谓，取独。主谓，取独。“悍吏之来吾乡悍吏之来吾乡”。代人：问之，则曰代人：问之，则曰代事：今吾嗣为
23、之十二年代事：今吾嗣为之十二年 代物：得而腊之代物：得而腊之代话：言之，貌若甚戚者代话：言之，貌若甚戚者 代词。代词。而而表并列关系表并列关系表承接关系表承接关系表顺接关系表顺接关系表顺接关系表顺接关系表示承接关系表示承接关系表示承接关系表示承接关系表转折关系表转折关系 表转折关系表转折关系 表表修饰修饰关系关系表修饰关系表修饰关系 表修饰关系表修饰关系 表修饰关系表修饰关系 表修饰关系表修饰关系 表修饰关系表修饰关系黑质而白章黑质而白章 得而腊之以为饵得而腊之以为饵 哀而生之乎哀而生之乎 退而甘食退而甘食 闻而愈悲闻而愈悲 视其缶，而吾蛇尚存视其缶，而吾蛇尚存 而乡邻之生日蹙而乡邻之生日蹙
24、非死则徙尔，而吾以捕蛇独存非死则徙尔，而吾以捕蛇独存往往而死者相藉也往往而死者相藉也 哗然而骇者哗然而骇者 恂恂而起恂恂而起 弛然而卧弛然而卧 时而献焉时而献焉 熙熙而乐熙熙而乐 以以用来。用来。“可以以大风可以以大风”。凭借，靠着。凭借，靠着。“而吾以捕蛇独存而吾以捕蛇独存”。从。从。“今以蒋氏观之今以蒋氏观之”。 焉焉兼词，兼有代词和语气词的用法。兼词，兼有代词和语气词的用法。“争奔走焉争奔走焉”。代词，之。代词，之。“时而献焉时而献焉” 语气助词，了。语气助词，了。“今其室十无一焉今其室十无一焉”。乎乎语气词。语气词。“有甚是蛇者乎有甚是蛇者乎”。介词。于介词。于 “吾尝疑乎是吾尝疑乎是”。于于在。在。“吾祖死于是吾祖死于是”。向。向。“余将告于莅事者余将告于莅事者” 到。到。“积于今六十岁矣积于今六十岁矣”。比。比。“苛政猛于虎也苛政猛于虎也”。 题旨题旨“毒毒”蛇蛇赋敛赋敛毒毒毒毒非死则徙尔非死则徙尔吾以捕蛇独存吾以捕蛇独存鸡狗不得宁焉鸡狗不得宁焉吾则弛然而卧吾则弛然而卧则熙熙而乐则熙熙而乐乡邻旦旦有是乡邻旦旦有是一岁犯死者二一岁犯死者二赋敛之毒赋敛之毒甚于蛇甚于蛇