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1、韩陵镇西大佛小学韩陵镇西大佛小学 常艳丰常艳丰蓝天是白云的家，蓝天是白云的家，大海是鱼儿的家。大海是鱼儿的家。树林是鸟儿的家，树林是鸟儿的家，泥土是种子的家。泥土是种子的家。 家浅水洼浅水洼读一读：读一读：1 1、给课文标出自然段序号。、给课文标出自然段序号。2 2、把每一个字音读准确，把每、把每一个字音读准确，把每 一句话读通顺。一句话读通顺。 甚甚 至至 乎乎 死死 shnzhzhngs 蒸蒸 继继 叨叨hdoj 甚甚 至至 乎乎 死死 蒸蒸 继继 叨叨甚至甚至 蒸干蒸干 生死生死 继续继续 在乎在乎 叨念叨念成百上千成百上千 蒸发蒸发 （ ），（ ）救浅水洼里（ ）小鱼的故事。清晨清晨小
2、男孩小男孩成百上千条成百上千条 它们被困在水洼里，回不它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。些小鱼都会干死。 小鱼仿佛在说：小鱼仿佛在说：（ ） 他走得很慢他走得很慢, ,不不停地停地在每个水洼前在每个水洼前弯弯下腰去下腰去, ,捡捡起里面的起里面的小鱼，小鱼，用力地用力地把它们把它们扔扔回大海。回大海。“水洼里有成百上千水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不条小鱼，你是捡不完的。完的。”“我知
3、道。我知道。”“那你为什么还在捡？那你为什么还在捡？谁在乎呢？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！” “这条这条在乎，这条也在乎！还有这在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条一条、这一条、这一条”听了小男孩的话、看听了小男孩的话、看了小男孩的行动后，了小男孩的行动后，作者作者会怎么想、怎么做呢会怎么想、怎么做呢? ?想一想：想一想：如果你是小鱼如果你是小鱼, ,你要对你要对小男孩说什么小男孩说什么? ?谁是爱心大使看到小动物受伤了，你会怎么做呢？看到小动物受伤了，你会怎么做呢？例如：例如：一只小鸟受了伤一只小鸟受了伤, ,落在窗台上。落在窗台上。我说：我说： 一只野兔受了伤，躺在大树旁。一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：我说：