2022年五年级上册数学《摸球游戏》教案设计北师大版 .pdf

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1、五年级上册数学摸球游戏教案设计北师大版一、教学目标:知识与技能:、通过实验操作活动,进一步认识客观事发生的可能性大小。2、能对实际生活中的现象,用分数表示可能性的大小。(二) 、过程与方法:在活动中, 让学生经历亲身体验的过程,在观察、思考、讨论、交流中认识可能性的大小问题。(三) 、情感态度与价值观:、培养学生学习数学的兴趣,形成良好的合作学习的态度。2、通过猜想与实践验证,体会事物之间的联系与相对性。二、教重点:用一个数字来表示可能性的大小情况,体会数据表示的简洁性与客观性。三、教难点:用分数表示可能性大小情况,并能够分析实情。四、关键:营造情境,让学生探究新知。五、教学过程游戏导入:名师

2、资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 交流中复习、出示问题。三白一黄的球放入袋子里。2、问题:摸球游戏,以前有做吗?老师摸一个可能摸出什么球?为什么?结论:可能是白球,因为白球的数量比黄球多。也可能是黄球,只是他的可能性小一些。追问:摸出什么球的可能性比较大?可能性的大小与什么有关?结论:袋子里黄球和白球的数量有关,白球的数量比黄球多,摸出白球的可能性就大。3、实践:动手来摸一摸。 (请同学来,调节一下气氛)探究活动一:用

3、“ 0”和“ 1”来表示可能性、刚才同学们说得很好,现在老师来处理一下,看:袋子里只有两个白球。问:能否摸出我想要的黄球?(生答)2、像这样根本不可能发生的事,用一个数来表示,那可以说它发生的可能性为“?”“0”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 小结:发生的可能性为“0”时,表示这事根本不可能发生。3、如果我想摸出白球,那情况又将如何?全是白球。(老师同样请你来用一个数来表示可能性为一定发生的事,你会用什么数?)“

4、1”小结:当有些事情一定发生时,我们可以说他的可能性为“ 1” ,当有的事不可能发生的时候,我们说他发生的可能性为“ 0” 。那谁来说一说,生活中哪些事情发生的可能性为“1”哪些事情发生的可能性为“0” 。老师出题:玻璃杯从很高的地方落在水泥地面上,那玻璃杯破碎的可能性为“?”太阳每天早晨升起的可能性为“?”公鸡下蛋的可能性为“?”一粒有 16 个数字的骰子, 随便怎么投掷, 出现数字“7”的可能性为“?”学生举例。探究活动二 : 师:老师现在盒内只放入1 个黄球、 1 个白球,摸到黄球的可能性是多少?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

5、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - (可能有些学生回答: “1/2 ” )师:为什么用1/2 ,你是怎么理解的?生:因为盒内只有2 个球,而我每次摸到的不是黄球就是白球。所以摸到黄球的可能性为1/2 。师:对,盒内2 个球,说明摸球的可能性一共有2 种,摸到的结果只能是1 种,所以摸到黄球的可能性是1/2 。那么,现在老师再放入1 个红球,摸到黄球的可能性是多少?巩固应用、练一练2:读题解决问题说明原因(红色占总数的一半,所以用二分之一表示。)2、练一练 3:仔细审题独立解决小组讨论反馈3、老师看到一个门牌

6、号码是由2 和 9 两个数字组成的两位数,门牌号码29 的可能性多少?4、一个密码箱的密码由1、 、8 组成的三位数,密码18的可能性是多少?小结今天我们一起研究了关于可能性的一些问题,那你觉得自己有那些收获?可能性的大小可以用数字表示。利用可能性的大小,判断一些事情发生的几率。作业:小练习册名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 板书:摸球游戏用数表示可能性的大小名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -

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