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1、学习必备欢迎下载5 黄河颂（ 2 课时）【教师寄语】黄河人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国12 多亿人的母亲教学过程学习方法指导新课导入同学们，黄河，被誉为“母亲河”。她滋润了一片黄颜色的肥沃土地，哺育了一个黄皮肤的伟大民族。古往今来，众多的英雄豪杰，无数的文人墨客，来到黄河之边，站在高山之巅，歌唱着黄河，赞叹着黄河。当狼烟四起、抗战爆发之时, 诗人向着黄河母亲，唱出豪迈的颂歌，今天就让我们一起走进黄河颂，读一读、品一品，感受黄河的无穷魅力，学习黄河的不朽
2、精神！第一课时基础自清互查【教学目标】1. 了解并掌握光未然及黄河大合唱。2. 理解、积累“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语。3. 熟练、有感情地朗读诗歌。（重点）一、自读文本，整体感知：（8 分钟）大声朗读课文，思考全诗表达了诗人什么样的感情？赞美了黄河的英雄气概，表达了对黄河的热爱和歌颂，同时也表达了一个炎黄子孙强烈的民族自豪感。二、依据学案，梳理知识：（12 分钟）1. 文学常识积累。黄河颂选自 ,由作词 , 作曲，作品由个乐章组成。2. 字词积累。(1) 给加点字注音并注意字形。巅（di n）澎湃（ p np i） 狂澜（l n）屏障（ p n）哺育（b ) 九曲连环（q
3、）(2) 解释下列词语。澎湃： 形容波浪互相撞击。方法指导一：朗读指导：(1) 用普通话正确流畅、充满感情地朗读。(2) 诗歌分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿， 以示区别。 (3)三个“啊”要读得深沉， 声音稍稍延长， “黄河”要读得高昂，表明在歌颂。(4) 最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力。【知识链接】光未然原名张光年，现代诗人，文学评论家。创作了歌颂中华 民 族 精 神 的 组 诗 黄 河 大 合唱。黄河大合唱共有八个乐章，分别是： 黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总
4、结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载狂澜： 巨大的波浪。宛转： 弯弯曲曲地流过。屏障： 像屏风那样起遮挡、护卫作用的东西。3. 学生自由有感情地朗读课文，体味黄河雄壮的气势。思考文章从结构上可以分为几大块？都写了什么？全诗分成朗诵词和歌词两大部分。朗诵词主要写了黄河表现了我们中华民族伟大而坚强的精神。歌词部分包括望黄河和颂黄河。4. 全班齐读诗歌。三、理解识记，自清互查：（7 分钟）四、展示竞赛，基础反馈：（13 分钟）1. 易错字词大展示；2. 做【反馈检测】“基础反馈”部分。第二课时深层合作探究【教学目标】1. 理解诗歌的内容。2. 理解诗歌赞颂黄河、赞颂民
5、族伟大精神的内涵，培养学生的爱国主义情操。一、理清重点，明确目标：（1 分钟）默读目标，画出你认为的学习重点，做到心中有数。二、依据目标，深层探究：（17 分钟） 1.全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？提示：了解黄河精神：伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。2. 诗人对黄河形象及气势描绘这部分内容在文中可由一个字来统领，应该是哪个字？望：诗人站在高山之巅望黄河（从“我站在高山之巅”到“劈成南北两面”）3. 诗人使用了哪些词语来描绘黄河的形象和气势？保卫黄河怒吼吧，黄河。诗中雄奇的想像与现实图景交织在一起，组成一幅壮阔的历史画卷，歌唱苦难与抗争，刻画黄
6、河的形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。经冼星海谱曲后风行全国。时代背景当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全 国 掀 起 了 抗 日 救 亡 运 动 的 高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载滚滚、奔向、惊淘澎湃、万丈狂澜、宛转、九曲连环、劈成等。4. 作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？分割三层意思提示性的句子是哪句话？(1) 养育了中华民族。（自然特点）(2) 保卫着中华民族。（地
7、理特征）(3) 激励着中华民族（历史贡献）啊！黄河。5. 如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”? 把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精神，更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。6. 拓展延伸现在， 我们的母亲又变成了什么模样？让学生看几幅触目惊心的图片。黄河今天的生态环境遭到严重破坏，现状堪忧。请针对这一严重的生态危机，设计一则公益广告或只是广告词，呼吁人们保护母亲河。(1
8、) 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！(2) 不到长城非好汉，不护黄河非传人！(3) 保护母亲河, 爱护大自然！(4) 保护黄河 , 保护中华民族的血脉！ (5)让黄河母亲与华夏儿女同在！课堂小结：在漫长的历史岁月里，伟大的黄河，哺育了中华民族；英雄的儿女，维护了祖国尊严，我们为民族自豪、为祖国歌唱。让我们以黄河为榜样，团结奋斗，为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！三、展示提升，拓展延伸：（17 分钟）1. 组内交流，解决疑难。2. 选取精彩内容，设计展示方式。四、反馈检测，查漏补缺：（5 分钟）做【反馈检测】“能力提升”部分。【知识链接】与黄河有关的成语：中流砥柱、问鼎中原、河清海晏
9、、俟河之清、河汾门下、河清难俟、河山带砺、黄河水清、河清云庆、河汉江淮、河不出图、砺山带河、河清社鸣、河清人寿、砺带河山、带砺山河、鱼烂河决、河清海竭、负石赴河、跳进黄河洗不清。与黄河有关的俗语：(1) 跳进黄河洗不清。(2) 黄河富宁夏，最富是吴忠。(3) 黄河尚有澄清日，岂可人无得运时。(4) 天下黄河富宁夏。 (5) 不到黄河心不死，不见棺材泪不流。【反馈检测】一、基础反馈1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。屏障（zh n）哺育（b）澎湃（ pi）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载w n（
10、宛 ）转高山之 di n（巅）体 p（魄） zhu （浊）流一 xi （泻）万丈2. 下列各项关于文章内容的理解有误的一项是（B ）A. 黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。B. “望黄河滚滚”的“望”字，一直统领到“用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”，既有写实的成分，又有雄奇瑰丽的想象。C. 该诗注意营造歌词的画面之美，“黄河滚滚”、“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”等句，在读者面前展开了一幅宠大的波澜壮阔的雄伟图画！D. 这首歌词写得明快雄健、节奏鲜明、音节洪亮，以短句为主，兼以长句。3. 指出下列诗句运用的修辞方法。啊！ 黄河！ 你一泻万丈，浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。（
11、 比喻 ）惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（对偶）我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强。（反复 ）啊！黄河！你是中华民族的摇篮。（比喻 ）二、能力提升阅读歌词部分，回答有关问题4. 从修辞的角度，体会下列句子的表达作用。像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。用比喻的修辞手法，把黄河比做巨人，生动形象地赞美了黄河的英雄气魄，突出了黄河对中华民族的呵护作用。5. 从“啊！黄河！”到“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”，这部分的中心意思概括正确的一项是（B ）A. 把黄河作为中华民族的代表，热情赞美中华民族悠久的历史
12、、伟大的力量和深远的国际影响。B. 把黄河作为中华民族的象征，歌颂中华民族悠久的历史、灿烂的文化、英雄的业绩和伟大坚强、团结一致的精神。C. 歌颂黄河在中华民族历史上的伟大贡献，黄河哺育了中华儿女，哺育了中华民族的文化，黄河两岸的游击健儿抵抗日寇的侵略，为全国人民所赞颂。D. 充分肯定了黄河在中华民族的历史、文化发展中的作用，展望黄河辉煌灿烂的远景，抒发了作者豪迈的情感。6. “用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障”中，“体魄”和“屏障”能否换成“身躯”和“屏风”？为什么？不能。“身躯”仅仅指身体；“体魄”还指蕴含的精力、精神。用“体魄”更能表现中华民族的坚强意志和伟大力量。“屏风”太小，不足
13、以形容黄河：“屏障”高大而精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载矗立，气势雄伟。用“屏障”比喻黄河，表达团结抗战、抵御外族入侵的坚强决心和信心，形象、贴切。三、拓展延伸7. 搜集整理有关黄河的诗词。君不见 , 黄河之水天上来, 奔流到海不复回。( 李白将进酒) 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。( 王之涣凉州词) 黄河落天走东海, 万里写入胸怀间。( 李白赠裴十四) 白日依山尽, 黄河入海流。欲穷千里目, 更上一层楼。( 王之涣登鹳雀楼) 大漠孤烟直, 长河落日圆。( 王维使至塞上) 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。( 刘禹锡唐浪淘沙) 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩潼关怀古）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白行路难）【教学反思】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页