《2022年教案《三个儿子》MicrosoftWord文档 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年教案《三个儿子》MicrosoftWord文档 .pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 / 4 义务教育人教新课标实验版小语四册23 课23、三个儿子识字教案课案教案目标：能正确、流利地朗读课文认识 6 个生字（既、嗓、拎、桶、晃、甸）会写 9 个生字（拎、桶、停、聪、甸、胳、膊、晃、荡）教案重点：认字、写字。教案难点：用课文中出现的写一写的生字扩词，并会写教案准备：多媒体课件教案课时：一课时40分钟教案流程设计：一、 导入：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱自己的爸爸妈妈吗？你们帮爸爸妈妈做过什么事情呢？（以谈话提问回答导入课题）今天，我们就要学习帮爸爸妈妈做事情的小朋友的故事。板书课题 23.三个儿子二、 自主读课文1、自主读课文2、提问。课文讲了谁和谁？（让学生对课文内容有
2、一定的了解）三、认一认1、（一分小组讨论自己在自读课文时遇到的不认识的字）课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 文中的字大家都认识吗？如果刚才你自己读的时候有不认识的字，请和同桌的同学互相请教一下。 2、（二分小组，出示课文里认一认的生字，让同学们以同桌或者前后为单位来进行讨论）解决课文里的认一认的生字。讨论的时候，老师可以让同学们讨论的气氛热烈一点。 3、检查认字情况：让部分同学起来认读带拼音的生字 4、检查认字情况：让学生来读一读课文里认一认的生字的组词5、二读课文：二读课文是在对认一认的生字完全掌握的
3、情况下，学生对课文的熟悉和认识，同时也是对刚刚教案的生字的巩固。三、学习生字课文一共有 9 个写一写的生字。这九个字分别从音、形、意三个方面来进行教案，以达到学生对这九个生字的基本认识。1、三分小组：请同学们以小组为单位对电视板面上的生字进行认读，同桌的同学一定要告诉对方，这些字你在哪儿见过，这个生字是怎么读的。（完成对写一写生字的音的教案）2、老师带着同学们对写一写的生字进行读音，可以拼一拼。尽可能的让全体学生都会认读，拼读。3、出示田字格里的生字，老师讲解在写这些字的时候，同学们应该注意什么！同时让学生记住这九个生字的形。用什么方法让他记住这些生字呢?只能是依靠结构，这些精选学习资料 -
4、- - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 生字分别是什么结构 ?这些生字是以哪两个部分组合在一起的？4、四分小组，出示课件里的的生字扩词。让学生分小组的范围扩大，因为里面有两个生字要组两个词很难，第一二个是胳膊，第三个是甸，第四个是聪（胳臂）（甸）5、写一写课堂上写一写扩的词，一个写一遍，即时的对生字的形巩固。以达到生字教案（能写）的目的四、课堂小结：今天我们认了六个字，写了九个字。同学们回家一定要写一写，读一读。五、板书设计： 23 、三个儿子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 1、导入：提问，为自己的爸妈做过什么事情？2、自读课文3、提问：课文讲了谁和谁？4、课文中不认识的字，问一问同桌（城里学生都认识）5、出示带拼音的认一认的生字。（小组合作）6、检查认字情况，老师让学生拼读。出示认一认的生字的组词，让个别同学认一认，全班读一读7、再读课文8、出示写一写的带拼音的生字（小组合作，认一认，读一读）音9、出示田字格里的生字，分析生字的形，并帮助学生记忆字形10、 出示扩词11、 写一写12、 小结精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页