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1、一、提出问题一、提出问题：1.光是不是绿叶制造有机物不可光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？缺少的条件？2.叶绿体是不是制造有机物的场叶绿体是不是制造有机物的场所？所？ 二、猜想与假设：猜想与假设：三、制定计划：三、制定计划： 1.设计实验遵循的原则设计实验遵循的原则：设计对照试验，控制变量设计对照试验，控制变量3.实验思路：实验思路： （1）各探究问题需要设计几组对照实验？）各探究问题需要设计几组对照实验？ （2）实验变量是什么？分别对实验材料做怎）实验变量是什么？分别对实验材料做怎样的处理来控制变量。样的处理来控制变量。 （3）怎样知道植物进行了光合作用？）怎样知道植物进行了光合作用？盆
2、栽的天竺葵，银边天竺葵（叶片边缘不盆栽的天竺葵，银边天竺葵（叶片边缘不含叶绿体），黑纸片，含叶绿体），黑纸片，曲别针，酒精，碘曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，液，大烧杯，小烧杯，培养皿，酒精灯，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。探究一：光是不是绿叶制造有机探究一：光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件？物不可缺少的条件？简述实验步骤：简述实验步骤：交流完善：交流完善：探究二：叶绿体是不是制造有机探究二：叶绿体是不是制造有机物的场所？物的场所？简述实验步骤：简述实验步骤：选叶部分遮光、照射选叶部分遮光、照射去掉遮光的纸片去掉遮光的纸片 暗处理：让
3、叶片中的淀粉运走耗尽暗处理：让叶片中的淀粉运走耗尽酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解酒精脱色：隔水加热，叶绿素溶解到酒精中。到酒精中。清水漂洗，加碘液染色清水漂洗，加碘液染色清水漂洗，观察清水漂洗，观察友情提示友情提示在一定温度下，叶绿素溶在一定温度下，叶绿素溶解到酒精中，使叶片脱色解到酒精中，使叶片脱色四、实施计划四、实施计划友情提示友情提示：1.隔水加热时将叶片完全溶于酒精。隔水加热时将叶片完全溶于酒精。2.脱色完成后，先用酒精瓶盖熄灭酒精灯，脱色完成后，先用酒精瓶盖熄灭酒精灯，再用镊子将叶片取出进行漂洗、染色。再用镊子将叶片取出进行漂洗、染色。五、得出结论实验处理实验处理A叶片遮叶片遮光部分
4、光部分B叶片未叶片未遮光部分遮光部分C叶片绿叶片绿色部分色部分D叶缘黄叶缘黄色部分色部分脱色后颜脱色后颜色变化色变化加碘液显加碘液显色后颜色色后颜色变化变化变成蓝色变成蓝色没有变成没有变成蓝色蓝色结论结论绿色 黄白色黄白色黄白色 蓝色绿叶在光下制造绿叶在光下制造淀粉淀粉叶绿体是光合作叶绿体是光合作用的场所用的场所光合作用的过程 物质变化：无机物 有机物 1光合作用 能量变化：光能 化学能 2原料：二氧化碳和水 3产物：有机物（主要是淀粉）和氧气 4条件：光和叶绿素 5场所：叶绿体光合作用的意义CO2O21.绿叶在光下制造的有机物主要是（绿叶在光下制造的有机物主要是（）A.淀粉淀粉B.蛋白质蛋白
5、质C.脂肪脂肪D.无机盐无机盐2.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()A.水分水分B.空气空气C.光光D.温度温度3.光合作用进行的场所是光合作用进行的场所是()A.线粒体线粒体B.叶绿体叶绿体C.液泡液泡D.细胞壁细胞壁4.“绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（昼夜，其目的是（）A.便于检验淀粉的多少便于检验淀粉的多少B.有利于除去叶绿素有利于除去叶绿素C.让叶片内原有的淀粉耗尽让叶片内原有的淀粉耗尽D.便于用碘液检验便于用碘液检验5 5用黑纸片将叶片的一部分从上
6、下两面遮盖起来，然后移到阳光下，用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是（这一实验的目的是（）A.使遮盖的部分不进行气体交换使遮盖的部分不进行气体交换B.遮盖后可减少蒸藤作用遮盖后可减少蒸藤作用C.遮盖与不遮盖部分进行对照遮盖与不遮盖部分进行对照D.控制遮盖的部分把氧气释放控制遮盖的部分把氧气释放A A C CB B C CC C自我评自我评价价 日常饮食中，同学们可能吃过韭黄日常饮食中，同学们可能吃过韭黄和蒜黄两种蔬菜，你知道和蒜黄两种蔬菜，你知道韭黄和和蒜黄是是怎么培育出来的吗？根据培育过程，你怎么培育出来的吗？根据培育过程，你能做出怎样的假设？请课下设计实验证能做出怎样的假设？请课下设计实验证明你的假设。明你的假设。走进生活，进一步探究走进生活，进一步探究