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1、周长与面积的比较教学目标：通过周长与面积的比较，学生能正确区分、理解、掌握周长和面积的概念及计算方法。在实际问题情境中进一步区分周长与面积的意义，并能灵活的运用计算方法解决实际问题。教学重点：在实际问题情境中进一步区分周长与面积的意义。教学难点：灵活运用周长与面积的意义和计算方法，解决相关的实际问题。教学准备：课件、两张题单、彩笔教学过程：我会比引入课题课前：板书课题：周长与面积的比较师：上学期我们学习了周长，前面我们又学习了面积，那么周长与面积相同吗？（不同）师：有哪些不同呢？生 1：周长与面积的含义不同。生 2：周长与面积的计算方法不同。欢迎下载2 生 3：周长与面积的单位不同。（师根据学
2、生的回答板书）师： 你们都清楚周长与面积有哪些不同了， 这节课就不用黄老师讲了。可是只能说，还不算真的懂，我将考考你们！2、出示问题（1） （PPT出示题目和第一个问题）一个大商场快开业了， 为了隆重的推出该商场， 广告商制作了一块长20 米，宽 5 米的广告牌，并请两名工人来装饰这块广告牌。1）第一名工人给这块广告牌刷油漆，他每分钟能刷2 平方米， 10 分钟后，工人能刷多大一块？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出工人已经刷好的部分并标上数据）20 米5 米齐读题目（师读大题目，生读问题一）理解题意师：工人刷了多大一块呢？我们可以采用列算式、画图、标数据等方式来表达。师：明白题目要求了吗？生
3、：明白了师：同样是这块广告牌， 第二名工人又是怎样装饰它的呢？请齐读第欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金
4、边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，
5、还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在
6、图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每
7、分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明
8、白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米欢迎下载3 二个问题。(2)出示第二个问题2)第二名工人沿着广告牌的边线镶上铝合金边框，每分钟能镶4 米，10 分钟后，他能镶完吗？（请写出算式、用彩笔在图1 中画出已经镶好的部分并标上数据）20 米5 米师：根据上一题的理解和要求，还有不明白的地方吗？生 1：若没有，生独立完成。独立完成师巡视：收集典型错例第一个问题：面积与周长概念混淆（如：在边线上画一条线段表示刷好的面积）B.在图形中画一条线段表示刷好的面积20 米5 米或者20 米5 米