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1、人教（PEP）五年级英语上册教案设计Unit4 What can you do?Lesson5 教学目标1.能听、说、读、写单词cook， swim， ping-pong和词组play basketball， play ping-pong， speak English。2.能灵活运用句型Can you Yes， I can. No， I cant.3.能完成Write and say部分的表格。4.培养小组合作意识，保持对英语的学习兴趣。5.能听懂、会唱歌曲What can you do？教学重点1.能听、说、读、写单词cook， swim， ping-pong和词组play basketba
2、ll， play ping-pong， speak English。2.能灵活运用句型Can you ？Yes， I can. No， I cant.教学难点1.写一写自己会做的事和不会做的事。2.“speak+某种语言”表示“说某种语言”。教学准备单词卡片，教学光盘，人物头饰。教学过程Step 1：Warm up1. Sing the song “What can you do？”2.Greetings.S1：What can you do？S2： I can sing English songs. Step 2： Presentation1.教师出示第一幅图，游泳，引出单词swim. Wu
3、 Yifan说I can speak English，引出词组speak English. Liuxin也不服气说I can cook，引出单词cook. Oliver酷酷地说I can play basketball. Amy说I can play ping?pong.引出play ping?pong，教师教读，学生跟读。2.播放教学光盘，学生跟读，模仿听力中的语音，语调，学生熟读之后，运用词组和句型分男女生比赛。3.每组派一个代表，6人一组，代表做动作，剩余5个人分别根据动作来判断是什么，用英语表达出来。4.拿出人物头饰，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，请两三对学生上讲台表演。S
4、tep 3：Consolidation and extension1.根据Sarah所说的话，完成表格，解释单词some在否定句中要变成any。2.再将自己会做和不会做的事分别填在表格里，并根据表格，填出或描述出自己会做和不会做某些事的句子，并在小组交流讨论。3.句子大拼盘。前一半人句子接龙，一个人说I can 旁边的人就要说I cant 轮流下去。剩下一半的人接彩球说句子。彩球传到谁那里，谁就要说三个肯定句和三个否定句：I can I cant 4.课堂小练习：（1）Who C they？A. am B. is C. are（2）What can you C？A. to B. have C.
5、do（3）Can you play C？A. pipa B. the footballC. basketball（4）Can you swim？-CA. Yes， I cant. B. No， I can.C. No， I cant.Step 4： Homework1.将本节课学习的新单词抄在四线三格里。2.听录音，跟读Lets learn部分内容。 板书设计Unit 4What can you do？Part B：Lets learn & Write and say教学反思本课时学习询问某人具不具备某种能力，学会回答自己会什么不会什么，即：Can you ？ Yes， I can. No， I cant.以及I can ，I cant .同时也可以将第二课时的词汇，放在这课时的句型中一起复习记忆。值得注意的是play ping?pong和play basketball词组中都没有the，说英语动词用“speak”.新学期军训、分班卷、课本同步试题尽在“奥数网”微信公众号第 4 页