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人教版一年级数学上册第三单元15的认识教案（十） 一、教学目标1、进一步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。二、教学重难点重点：掌握适合自己的、自己喜欢的计算方法。难点：体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。三、教学过程1、创设情境，导入新课(1)电脑演示：美丽的森林里松鼠在四处活动，还伴随着清脆的松鼠的叫声。(2)老师想知道有几只松鼠，谁愿意帮我？你是怎么知道的？(3)多媒体继续演示又跳来两只松鼠。 (学生观察)师：这时你又看到了什么？想到了些什么？(4)“一共有几只松鼠？”说说你是怎么想的。(根据学生的回答，教师板书：3+2=)2、合作交流，探索发现(1)小组合作，探索多种算法。师：3+2等于几？你是怎样算出来的？请把你的方法告诉你小组内的同学们。(2)全班交流算法。(对使用不同算法的小朋友给予鼓励，并在“3+2=”的等号后面板书“5”)师：刚才有一位小朋友是用我们学过的“3”和“2”组成“5”来计算的，这个办法很好，你们能用这种方法来算一算吗？(同桌互相说一说)四、教学总结今天同学们都学得很认真，谁能谈谈自己的收获？第 2 页