《2020年统编版四年级下册《海上日出 第一课时》语文教案 .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年统编版四年级下册《海上日出 第一课时》语文教案 .doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2020年统编版四年级下册海上日出 第一课时语文教案 本课教材分析：海上日出选自巴金的散文集海行杂记。巴金，著名作家，原名李芾（f）甘。1904年生。四川成 都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船去巴黎留学，一路上，他随时记下了海上的见闻和风光，整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。海上日出是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。无论是文章结构的安排，还是对景物变化的细腻描写，都很精彩。字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。第一部分（第1自然段）交代了看日
2、出的时间、地点。第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第二、三部分，描写了晴天里和有云时看到的海上日出。以这两部分为主，培养学生写小标题。教学设计围绕本单元的主题训练“”和内容与表达进行。 学生状况分析：学生刚刚进入高年级段，教学中，要在学生原有的阅读、理解和表达的基础上提出要求，并扎扎实实地训练，注意引导学生在语言环境中细细品味文字，体会其含义、感情色彩和表达效果。引领学生揣摩文章的表达方法，读写结合，提高习作能力。使学生在学习
3、活动中不仅习得学习方法，而且使语文素养步步提高。学生课前已初步读了课文，学习了生字和文中的词语，查找了巴金的资料，并进行了分享，对海行杂记有所了解。也提前布置了观察日出、秋雨、夕阳、月亮、星星等自然现象，为学习课文奠定了基础，激发了学习欲望。一、教学目标：1、正确、流利、有感情朗读课文、背诵课文。2、学习课文内容，感受晴天里和有云的不同天气里海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。3、学习作者按照一定顺序（日出前、日出时、日出后）观察事物，大胆想象，适当运用修辞手法，观察日落、刮风、下雨等自然景象，用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。二、教学重点：了解晴朗天气
4、里日出的全过程，体会其壮观之美。三、教学难点：1、凭借语言文字想象海上日出的动态过程。2、学习运用作者按照一定顺序观察事物的方法，用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。 四、 教学过程及学法引导。课文重点的突破应在教学中注意引导熟读课文，凭借语言文字，联系生活实际把每句话读懂，体会太阳升起时的特点，同时通过精读（品读）、思考和图文对照，并利用自读、抽读、齐读等形式体会海上日出的壮观之美。第一课时：熟读课文，理清课文思路，了解课文内容。第二课时：精读第二三自然段，凭借语言文字想象海上日出的动态美，感受晴天里海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。学习运用作者按照一
5、定顺序观察事物的方法，用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。第一环节：1、凭借语言文字了解作者是按“日出前-日出时-日出后”的顺序来观察海上日出的。2、精读课文，感受晴天里海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。“天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。”“这个太阳好像负着重荷似地一步一步，慢慢地努力上升。”“到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。” 课文难点是抓动词“负-纵-冲-跳”，帮助学生运用
6、勾、画、批注，缩句、扩句和课件，在头脑中建立想象的基础，体会太阳在上升的过程中很费劲、很吃力的样子。领会作者热爱大自然、追求光明的思想感情。第二环节：1、课件出示日落、下雨、刮风等自然现象。2、用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。第三环节：习作展示、总结。教学过程：第一课时导语：今天，让我们随着作家巴金，去领略海上日出的壮丽景象。（一）目标完成过程及重点难点学习1. 指名读每一自然段，相机指导阅读，并引导学生概括每一自然段的意思。（培养学生的概括能力，是五年级语文教学的一项重要任务。 2、全文分为几段？每段讲什么？全文分为四段：第一段（1）讲“我”常常在海上看日出。第二段（2、3）讲作者在晴
7、朗天气看到的海上日出。第三段（4、5）讲作者在有云时看到的日出。第四段（6）总起来说海上日出是伟大的奇观。（上述要求可帮助学生整体感知课文，由于课文层次清晰、内容明了，尽量让学生自己概括段意。）3、学习有云的海上日出。有时候太阳躲进了云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，而且云片很厚。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。 课件出示：比较带点词语的意思有什么不同？一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得热眼睛发痛。它的光芒给黑云镶上了一道光亮的金边。它旁边的云也突然有了光彩。它的光芒给黑云镶上了一道光亮的金边。（“亮光”指黑暗中的一点或一道光。“光亮”指明亮，亮的程度较强烈。“光彩”指很亮很有光泽。“光芒”指向四面八方发射的强烈光线。）这样的美景，我们可以用课文中哪个词语来概括？（奇观）课件出示：奇观：观，景象，奇特而罕见的景象。（二） 课堂作业1.书写本课生字，组词。2.写出各段大意。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 6 页