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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐活动教案：母鸭带小鸭中班音乐活动教案：母鸭带小鸭1 活动目标： 1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。 2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。 3.激发幼儿大胆表现的欲望。 4.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 池塘边的情境创设； 小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一、游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌
2、曲。”（放录音） 二、感知欣赏 1、歌曲的名字叫什么？你听到了什么？ 2、听了歌曲，你感觉怎么样？ 3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三、唱唱跳跳 1、一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱） 2、小鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 （2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。 （3） 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 （4）集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。 （5）教师
3、组合幼儿动作表现音乐。 （6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。 四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳” 活动反思： 母鸭带小鸭这首歌曲是一首节奏明快、情绪欢快、内容简单的一个音乐教材。世上的母爱是最伟大的。小鸭和鸭妈妈在一起游泳是一件多么快乐、幸福的事，折射出亲子之间的情感默契。中班幼儿正处于一个刺激敏感时期，让他们在学习歌曲时能在学唱歌曲、创编动作中表现出鸭子愉快的心情。 中班音乐活动教案：母鸭带小鸭2 设计意图 根据本班幼儿喜爱唱歌跳舞特征，让幼儿通过自己的观察，师幼的互动，在轻松和愉快的氛围中学习歌曲，懂得用动作来为歌曲打节奏，并在老师的引导下根据歌曲母鸭带
4、小鸭的旋律、节奏创编歌曲。 活动目标 1.学习歌曲母鸭带小鸭，并能用动作来为歌曲打节奏。 2.能根据歌曲母鸭带小鸭的旋律、节奏创编歌曲。 3.培养幼儿对音乐活动的兴趣和大胆参与音乐活动的情感。 活动准备 1.歌曲母鸭带小鸭的录音磁带。 2.母鸭头饰一只，小鸭子头饰若干。 3.猫头饰一个。 活动过程 一、以鸭妈妈带小鸭子去玩引入新课。 1.教师戴上鸭妈妈头饰，吸引幼儿注意力。 鸭妈妈：嘎嗄嗄，小朋友，你们好！我是谁啊？（鸭妈妈） 2.引导幼儿学鸭叫和模仿鸭子叫的动作。 教师：今天“鸭妈妈”要带小鸭子出去玩。你们知道小鸭怎样叫的吗？（嘎）我刚才叫的时候做什么动作？你们能做一做给我看吗？ 今天鸭妈妈
5、叫起来非常有节奏，我们来听一听、学一学。 3.模仿鸭妈妈走路和带小鸭的动作。 鸭妈妈：你们知道我是怎样走路的吗？你们能做一做给我看吗？ 鸭妈妈：我要带小鸭子出去玩，我是怎么带的？小鸭子走累了，又怎么带？请小朋友学一学母鸭带小鸭的动作。 （二）利用电化教具让幼儿反复感受歌曲，帮助幼儿理解歌曲内容。 1.教师：鸭妈妈今天还带来了一首好听的歌曲，请大家听听。（放录音） 2.鸭妈妈：这首歌叫什么名称？你们听到了什么？ 3.通过反复听歌曲，让幼儿感受歌曲的活泼欢快，体验小鸭子的愉快的心情。 教师示范演唱，幼儿欣赏。分句理解歌词，并学唱歌曲。 教幼儿学习打节奏|X XX X XX |X X X |。 引导幼儿边听歌曲，边做小鸭子的动作为歌曲打节奏，如|X XX X XX |X X X |。 在教师带领下，请幼儿戴上小鸭头饰，请幼儿完整演唱母鸭带小鸭。 （三）教师引导幼儿根据歌曲母鸭带小鸭的旋律，节奏，创编歌曲。 1.教师戴上猫头饰：我是谁呀？（猫妈妈）猫是怎么叫的?猫妈妈带小猫的歌曲怎么唱的？ 2.幼儿在教师引导下创编，并演唱歌曲母猫带小猫。 3.同样方法，启发幼儿创编出歌曲母猪带小猪等。第 5 页 共 5 页