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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案鸭妈妈找蛋大班教案鸭妈妈找蛋1 活动目标： 1、了解动物的胎生、卵生现象，知道鸟类、爬行类、鱼类和昆虫等都为卵生动物。 2、了解动物界的大致分类。 3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动重难点： 知道鸟类、爬行类、鱼类和昆虫等都为卵生动物 了解动物界的大致分类 活动准备： 小朋友的书动物世界、挂图 活动过程： 一、故事引出。 1、教师讲述故事鸭妈妈找蛋。 师：鸭妈妈找到了哪些动物的蛋？你知道还有哪些动物是生蛋的吗？ 2、小结：在动物世界中，不是所有的动物宝宝都在妈妈的肚子里孕育，大部分动物
2、都是卵生的，不仅鸟类会生蛋，还有很多动物会生蛋，如爬行类、鱼类和昆虫。 二、使用小朋友的书动物世界第25页26页“鸭妈妈找蛋”，请幼儿帮动物妈妈找到它们的宝宝。 1、辨认画面中的动物妈妈的形象，并说出它们的名称。 2、教师及时丰富相关的知识，如青蛙是两栖类，将卵产在池塘的水草上；蝴蝶是昆虫类，将卵产在树叶上。 3、欣赏各种各样的卵（蛋），说出它们是谁的宝宝。 4、欣赏各种动物小宝宝，说说它们的名字和样子。 5、完成动物妈妈和宝宝的连线。 6、介绍特殊的卵生哺乳动物：鸭嘴兽。 三、讲解小海龟的故事。 师：海龟妈妈把蛋产在沙滩上，用沙子把蛋埋起来，然后就爬回海里去。经过23个月的阳光照射，小海龟陆
3、续从蛋壳中钻出来。它们要尽快爬向大海，避开鸟类和螃蟹的捕食，为了生存赛跑，一旦回到海里，小海龟的生存机会就大大增加了，但是它们还将继续面临大型鱼类的捕食。 四、小结。 师：在这些卵生动物中，不是所有的宝宝都能得到妈妈的照顾。大部分的昆虫、鱼类、爬行动物孵化出来后就需要独立生活，靠自己的力量生存。 活动反思： 动物世界里充满了神秘感，在幼儿平时的出游活动中，接触小动物的机会比较少，对于动物宝宝具体是是怎么来的？孩子们都是模凌两可的。动物宝宝都是妈妈直接生出来的吗？这些问题引导着幼儿去探索，去深思。鸭妈妈找蛋利用故事、图片等形式帮助幼儿了解动物的胎生、卵生现象。本次活动利用故事的引出，图片的欣赏等
4、形式，让幼儿了解动物的胎生、卵生现象，幼儿在活动中有兴趣的学，参与性也比较高。 大班教案鸭妈妈找蛋2 活动目标： 1、理解故事主要情节，能根据故事画面讲述故事。 2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助，懂得做事认真。 活动准备： 1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。 2、“鸭妈妈找蛋”故事电视 、“鸭妈妈找蛋”故事大书。 活动形式：小组 活动过程与指导： 1、边提问边打开故事大书（开始部分），引起幼儿听故事的兴趣： 问题：有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急，她在找什么？鼓励幼儿大胆猜想。 露出鸭蛋：现在我们一起来听故事，故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”，听完故事请你们告诉我鸭妈
5、妈是怎样找蛋的？ 2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节： 图三： 鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋，她问母鸡：“鸡大姐。你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗？拾过她的蛋吗？母鸡说什么了？（请幼儿大胆地说出自己的猜想。） “母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。” 母鸡怎样回答的？（请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。” 图四： 鸭妈妈赶紧跑出院子，鸭妈妈看见谁了？ 鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急，鸭妈妈又问老山羊，鸭妈妈是怎样问老山羊的？ 小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗？（练习语句“你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”） 老山羊看
6、见鸭妈妈的蛋了吗？拾过鸭妈妈的蛋吗？老山羊是怎样回答的？ 图五： 鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵，还是找不到，只好回到院子里，这时谁回来了？ 鸭妈妈找不到蛋心里真着急，鸭妈妈对黄牛说什么了？ 黄牛又是怎样说的？ 图六： 鸭妈妈叹了口气说：“我忙得很”鸭妈妈有这么多事情要做，黄牛也有许多事情要做，黄牛会做哪些事情呢？ 黄牛的本领真大，母鸡有什么本领呢？ 山羊会做什么？ 为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈？ 图七： 鸭妈妈从大清早出窝响起，池塘边生过蛋吗？草地上生过蛋吗？小树林里（请幼儿回答） 图八： 鸭妈妈响起来了，她不好意思的低下头说，鸭妈妈说什么了？ 3、讲述故事第二遍。 会讲的跟着老师一起讲。 边讲边提问请幼儿复述故事中语句。 4、请幼儿自己用故事电视讲故事，老师巡视观察、指导幼儿讲述。 小朋友的声音非常好听，现在你们都来做播音员，可以讲给老师们听，还可以站在前面讲给大家庭，老师相信小朋友一定讲得很好。 5、小朋友们讲得很好听，现在把电视放到电视台里： 提问：你喜欢故事里的那个小动物？ 为什么？ 进行相关的情感教育。 6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。第 6 页 共 6 页