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1、文本为Word版本，下载可任意编辑邮递员好教案邮递员好教案1 活动目标： 1.尝试与同伴共同制定参观计划，学习安排自己的活动。 2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系，懂得尊重邮递员的劳动。 活动准备： 1.教师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。 2.每位幼儿好家长一起写好一封信；记录纸（可按讨论内容按表格方式设计）。 活动过程： 1.出示一封写好的信引导幼儿谈话。 提问：这是什么？寄信应该到哪里去？谁知道离我们最近的邮政局在哪里？想不想去参观邮政局？ 2.幼儿讨论，自己制定参观要求。 教师和幼儿一起讨论，将幼儿的计划用文字
2、记录下来，形成参观计划书。参观路线：走哪条路最合适？ 路上注意事项：在路上，我们要注意什么？ 在邮政局参观要点：到邮政局了解什么？要怎么看？向邮政局工作人员提些什么问题？（如：观察有邮政局有哪些部门？各部门人员子在干什么？） 3.师幼参观邮政局。 了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后，鼓励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包裹，盖盖邮戳。 了解信件邮寄的过程：盖邮戳分装分捡投递。 教师鼓励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比如：邮递员叔叔怎么把信送出去？（近途使用自行车，稍远使用摩托车，如果寄到外地的信件还要使用邮政车） 幼儿将自己带的信拿出来，看邮递员叔叔怎样分信
3、。 请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历。 告别邮递员叔叔辛苦！进一步了解邮递员叔叔的工作性质。 4.师幼谈话。 邮递员叔叔辛苦了！进一步了解邮递员叔叔的性质。 活动建议： 1.组织幼儿玩送信的游戏，进一步体验邮递员叔叔的工作。 2.此活动的重点是了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活的关系；难点是尝试与同伴共同制定参观计划，学习安排自己的活动。教师在参观过程中要提醒幼儿对照自己商量的计划进行。 3.建议家长与孩子一同写信给外地的亲属，帮助幼儿了解新建的邮寄过程。 邮递员好教案2 产生背景： 临近一年一度的五一国际劳动节，小朋友的话题也经常会讨论“我身边
4、的劳动者”这样的话题，他们会对各种各样的职业发生浓厚的兴趣，但又不是了解很深。有一天早晨来园，小朋友又在谈论这个话题，听见宋立说“我的舅舅就是邮局的，他能把大家的信送到千家万户去。”她的话题一下子引起了大家的注意，小朋友们七嘴巴舌的说：“他是怎么送信的呢？”“他怎么知道哪封信是送给谁的呢？”“如果要送很重的东西，他会不会拎不动呀？”这时，一个绝好的主意浮现在我的脑海里“既然小朋友对邮递员这个职业有这么多的为什么，我何不利用这个机会，带小朋友到邮递员工作的地方去自己寻求答案呢？”所以，一个社会实践活动参观邮局，就形成了。 活动目标： 1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系，懂得
5、尊重成人的劳动 2、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定参观计划，尝试安排自己的活动。 2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 活动准备： 1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔 2、家长与孩子一同写信给外地的亲属，帮助幼儿认识信的邮寄过程。 3、协助幼儿收集家中无用的信封，供幼儿游戏用。 活动过程： 一、组织幼儿谈话，引起幼儿参观的兴趣。 老师出示一封写好的信，引导幼儿讨论：这是什么，如果要寄信，应该到哪里去寄，谁会将信送去，邮递员的工作单位在哪里。 （老师出小朋友从家里带来的信封，小朋友的眼睛一下子就发光了，激动的表示
6、这是信，可以请邮递员叔叔寄给远方的朋友，可是谁也没有真正的去过邮局，也不知道邮局的工作人员是怎样工作的，这时当小朋友听到“今天去参观邮局”的建议后，小朋友激动极了。 二、讨论制定小朋友自己的参观要求 1、“今天我们要去一个非常大的邮局，那里的规模很大，可以让我们学到很多关于邮局的知识，可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远，在路上，我们要注意什么呢？” 由于我们想给小朋友参观到一个设施完整，功能齐备的邮局，所以我们联系的是青年路邮局，路程大约40分钟，加上这两天的气温很高，这一路上对于我班的幼儿来说，是一个不大不小的考验，所以幼儿路上的要求就格外的重要了。 2、老师和大家一起参观的路线、路上的时
7、间进行了讨论，引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门，各部门人员在干什么。 “跟好老师，不乱走！”“听好老师的要求，不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看，记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着，提出的要求很全面。 三、带领幼儿参观： 1、参观邮政局，了解各部门的职责及工作人员的劳动情景，并动手实践 （1）、小朋友顶着炎炎烈日，终于步行来到了邮政局，到了邮政局，已经有工作人员在等待迎接我们了，小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替，在邮政局的孙叔叔的细致介绍下，小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递，参观到了邮政局的内务。 （小朋友们听的认真极了，在整个的参观过程中
8、，都不用老师在维持纪律，每看到一种新介绍的邮政用品，都瞪大眼睛使劲看，邮政局的一切对于幼儿来说，都那么新鲜有趣。） （2）、在参观的过程中，了解的邮寄的过程：邮戳分装分捡投递，看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去，真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。 （在得到邮局叔叔阿姨的同意下，小朋友开始实际的操作了，有的小朋友亲手摸了摸邮戳，尝试着盖一盖。他们看到了邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信笺还要使用邮政车。，有的小朋友帮叔叔把大邮包拎到邮政车上，还有的小朋友将准备好的信笺寄了出去。） 2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时
9、送到目的地的经历和动人事迹。 （1）、小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，自行车一下就被压的倾斜了，小朋友不由自主的发出了“呀，好沉呀！”的感叹，于是老师请邮递员介绍自己的运送经历。 （2）、听完叔叔的介绍以后，小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。 （有的小朋友说：“叔叔你好辛苦，谢谢你！”有的小朋友说：“叔叔你真能干！”邮递员叔叔被小朋友夸的有点难为情，但看的出，他们的心里是十分高兴的。） 四、活动延伸： 幼儿有了感性经验以后，对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识，甚至有的小朋友说长大了也要
10、当邮递员，于是我们开展了“邮递员”的游戏，目的是让幼儿体验邮递员的工作，并练习说出各地的地名。 五、活动反思： 1、这个活动的选材符合幼儿的年龄特点，是幼儿感兴趣、愿意做的事情，所以在整个的活动中，幼儿参与的积极性都很高，通过自己讨论出外出的要求，幼儿都能遵守，外出的常规比以前都大有进步。 2、幼儿通过现场的学习，真切的看到、摸到邮局的种种，这种实地学习所获得的经验比靠书本所得到的知识要来得更深刻，当天晚上，许多小朋友的的都记下以“参观邮局”为题的日记，可见他们对这次活动的重视程度。 3、看到了邮局叔叔的辛勤劳动，小朋友真正体会到了要尊重别人的劳动成果，达到了此次活动真正目的。 五、活动剪影：
11、 这就是邮局呀！ 孙叔叔在详细的介绍。 哇，连摩托车的后面都要放信呀！ 我也来盖一盖邮戳。 邮政车好大呀！ 这是缝包裹用的工具。 邮递员好教案3 活动目标： 1.尝试与同伴共同制定参观计划，学习安排自己的活动。 2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。 3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系，懂得尊重邮递员的劳动。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备： 1.教师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。 2.每位幼儿好家长一起写好一封信；记录纸（可按讨论内容按表格方式设计）。 活动过程： 1.出示一封
12、写好的信引导幼儿谈话。 -提问：这是什么？寄信应该到哪里去？谁知道离我们最近的邮政局在哪里？想不想去参观邮政局？ 2.幼儿讨论，自己制定参观要求。 -教师和幼儿一起讨论，将幼儿的计划用文字记录下来，形成参观计划书。参观路线：走哪条路最合适？ 路上注意事项：在路上，我们要注意什么？ 在邮政局参观要点：到邮政局了解什么?要怎么看？向邮政局工作人员提些什么问题？（如：观察有邮政局有哪些部门？各部门人员子在干什么？） 3.师幼参观邮政局。 -了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后，鼓励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包裹，盖盖邮戳。 -了解信件邮寄的过程：盖邮戳-分装-分捡-
13、投递。 -教师鼓励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比如：邮递员叔叔怎么把信送出去？（近途使用自行车，稍远使用摩托车，如果寄到外地的信件还要使用邮政车） -幼儿将自己带的信拿出来，看邮递员叔叔怎样分信。 -请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历。 -告别邮递员叔叔辛苦！进一步了解邮递员叔叔的工作性质。 4.师幼谈话：邮递员叔叔辛苦了！进一步了解邮递员叔叔的性质。 教学反思： 活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。第 10 页 共 10 页