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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班教案快乐变变变小班教案快乐变变变1 活动目标： 1乐意参加集体活动，接纳，喜欢老师。 2体验在幼儿园里活动的快乐。 活动准备： 魔术布、糖果、玩具、绒布小动物。 活动过程： 一、看魔术表演. 师：今天老师给小朋友们带来了一个神奇的魔术盒，想看吗？（想）出示魔术盒。师：魔术盒可以变出很多很多的东西，想不想看？ 1、变玩具 老师打开魔术盒的一端。 老师：小朋友你们猜猜盒里装着什么？（小朋友们猜） 老师：小朋友可以来摸一摸。 当幼儿确定没有东西时，教师让幼儿对着魔术布数“1、2、3”，打开盒的一端拿出玩具，给幼儿一个惊喜，使孩子们感到快乐。（教师可以用让幼儿帮助
2、吹气、喊话等形式，吸引幼儿参与到魔术表演活动中，以神秘的神情逐一变出玩具。） 2、变糖果 用同样的方法变出糖果。并把糖果分发给幼儿。 师：糖果好吃吗？（好吃）现在请小朋友们一起来玩玩具好吗？ 二、 玩玩具。 请幼儿玩一玩从魔布里变出来的.玩具。 活动延伸： 两人一组互相猜一猜，相互交流。 小班教案快乐变变变2 活动目标： 1乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢教师。 2体验在幼儿园里活动的快乐。 3遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备： 自制魔术盒 活动过程： 一、观看魔术表演。 教师介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术表演的兴趣。 师：
3、今天老师带来了魔术盒，它可以变出好吃、好玩的东西。 （1）变糖果 教师打开魔术盒的一头，让幼儿看看、摸摸有没有东西，当幼儿确定没有东西的时候，教师对着魔术盒数1、2、3，并同时转动魔术盒，将装有糖果的一盒转到前面来，打开盒子拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并将糖果分发给大家品尝，使孩子们感到快乐。 （2）变玩具 用同样的方法变出玩具。 教师可以用喊话、吹气的形式吸引幼儿参与到魔术表演活动中，在神秘的氛围中变出玩具。 二、玩玩具。 请幼儿玩一玩从魔术盒里编出来的玩具。 活动反思： 幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个集体生活，这就需要老师通过各种游戏来吸引他们，让他们喜欢上幼儿
4、园。幼儿在快乐变变变活动中，玩得很开心。老师就象魔术师一样，一会儿变出甜甜的糖果，一会儿又变出许多好玩的玩具。在他们看来，老师的本领真大，由此看来，有趣的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿，以后我们要经常开展这种活动，以稳定幼儿的情绪。 小班教案快乐变变变3 活动目标： 1、乐意参加集体活动，开始接纳、喜欢老师。 2、体验在幼儿园里活动的快乐。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿的尝试精神。 重点、难点：重点：利用魔术表演稳定幼儿的情绪。 难点：乐意参加集体活动。 活动准备：自制魔术盒。 教师行为： 1、看魔术表演。 介绍魔术盒，引发幼儿观看魔术的兴趣。 师：今天
5、老师带来了一个魔盒，它可神奇了，可以变出好吃、好玩的东西。 （1）变糖果。 当老师打开魔盒的一头，请幼儿看一看、摸一摸盒子里有没有东西。 当幼儿确定盒内没有东西时，教师让幼儿对着盒子数1、2、3，并同时转动魔盒，将装有糖果的一头调转到前面来，打开盒盖拿出糖果，给幼儿一个惊喜，并发给大家品尝。 （2）变玩具。 用同样方法变出玩具。 2、玩玩具。 请幼儿玩一玩从魔盒里变出来的玩具。 教学反思： 幼儿刚刚脱离家庭来到幼儿园这个新环境里，一下子还难以适应这个集体生活，这就需要老师通过各种游戏来吸引他们，让他们喜欢上幼儿园。幼儿在快乐变变变活动中，玩得很开心。老师就象魔术师一样，一会儿变出甜甜的糖果，一会儿又变出许多好玩的玩具。在他们看来，老师的本领真大，由此看来，有趣的魔术表演能吸引这些刚入园的幼儿，以后我们要经常开展这种活动，以稳定幼儿的情绪。 小百科：快乐，汉语词汇，读音为kui l。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。第 5 页 共 5 页