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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术活动海底世界教案中班美术活动海底世界教案1 一、内容 1、播放PPT。 2、幼儿讨论。 引导语：小朋友，我们要怎么帮助阿达呢？ 二、水墨玩色，引入活动。 1、感受水墨，推进活动。 引导语：我知道有一个方法能将海水变出来，你们愿意试一试吗？我给你们准备了圆形宣卡、毛笔、水、彩色墨水、毛巾。我们可以利用这些国画颜料将海水变出来哦！ 2、提出要求，鼓励创新。 引导语：在画的时候还需要注意一些问题，请小朋友仔细听一听。 （1）毛笔蘸上彩墨，盘子边缘点一点，减少多余墨水。 （2）毛笔换颜色时，筒里洗一洗，毛巾擦一擦，再蘸其他颜色。 3、幼儿创作，巡回指导。 引导
2、语：小朋友们，快去救救小鱼吧！小结：有的小朋友画出了一层一层不断变化的海水，有的小朋友将彩色墨水混合在一起，变成了新的颜色，真神奇。 三、借形想象，大胆创作。 1、观察画面，借形想象。 引导语：小朋友们，我们已经帮阿达变出海水了，可是有的鱼儿已经游去别的大海里，怎么让更多的鱼儿游到你的大海里呢？ 引导语：那你们知道海里的鱼儿是长什么样子呢？小结：有的是大鱼，有的是小鱼；有的是三角形，有的是圆形；有的自己生活，有的聚在一起玩耍。 2、自选材料，推进活动。 引导语：我在材料自助区提供了各种各样的叶子、小松果等材料，等下请小朋友拿着红色框自取。 3、提出要求。 （1）想想要做哪些鱼儿，需要用什么形状
3、的叶子。 （2）可以通过折一折，剪一剪，贴一贴的方法完成作品。 4、幼儿创作，巡回指导。 引导语：小朋友，快去试一试吧！ 四、幼儿欣赏，作品互评。 中班美术活动海底世界教案2 设计意图： 在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽
4、，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。 活动目标： 1在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。 2学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。 3能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界，并初步学会互评作品。 4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1课前知识准备：欣赏电影海底总动员，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2环境准备：把活动室布置成一个海底世界。 3材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼
5、形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程： 与幼儿小鱼游进场。 “小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。 出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。 “小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。” 欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么
6、不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。 “小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？” （蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？” 教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，
7、那一种最接近蔚县剪纸。 小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的作品，知道蔚县剪纸是面多线少，以方便人们点染颜色，一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼，请幼儿比较，除了颜色不同，还有什么不同？（身上没有镂空花纹） 请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品，教师在旁观察指导。 评价，并请幼儿把做好的成品贴在活动室的海底世界的墙上，结束活动。 中班美术活动海底世界教案3 活动目标 1、画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化来装饰小鱼。 2、幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。 3、通过对海底世界动物鱼的绘画来培养幼儿对美术
8、的热爱。 4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 水粉颜料、水粉纸、蜡笔 、多媒体课件海底世界 活动过程： 一、导入教师：小朋友们，早上好！今天呀，何老师带来了一段视频，请你们来欣赏一下，看看视频里面有什么，待会来告诉何老师，小眼睛要仔细看喔！（教师播放海底总动员视频）（2分钟） 二、认识鱼的形状 感受鱼的色彩（2分钟）教师：刚刚小朋友们在视频里看到了什么？（提问小朋友）你们想到一次海底旅游吗？（想）今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧！来，准备好了吗？（准备好了）我们出发吧！（教师出示ppt）教师：海底世界里生长着各种各样的鱼类， 种类非常多，每种
9、鱼的身体形状和颜色花纹都不一样。有的鱼身体形状和花纹是对称的，有的鱼身体形状和花纹是不对称。（教师带领幼儿进行观察每一条鱼的不同特征） 三、小朋友看海底世界鱼的图片（10分钟）教师：我们看到了各式各样的鱼，它们身上有的.有彩色的条纹；有的长着五颜六色的斑点；有的嘴长得像把剑；有的鱼长着翅膀，还有的鱼还床上漂亮的裙子呢。那么你喜欢的鱼是什么样子的？ 提问幼儿教师：让我们继续欣赏其他小朋友的画吧！小朋友们画了一条大鱼，还有它的小伙伴，大鱼和它小伙伴的身体上都有不同的花纹，还有鱼的周围有些海草石头等等来陪着小鱼们。 四、幼儿创意绘画（20分钟）教师：刚刚小朋友们都欣赏过漂亮的海底世界，现在，就让小朋
10、友们把你们心目中的海底世界画出来吧！在绘画的之前，老师有2个小要求： 1、老师为小朋友们准备了一首音乐，这首音乐完了，你就要停下。 2、我们不要把底色图上，待会老师请小朋友们用水粉颜料涂，我们只画海底里面的小生物，除了小生物，我们还可以画海草，石头装饰。 现在，老师来示范一下如何刷底色，首先，我们用刷子沾一下颜料，在盘子里扫一扫，不然会太多颜料的，再用刷子在纸上从左往右刷，这里刷完了，就在下面跟着刷，刷了一次还要不要刷呀？（不要）不然纸就会烂喔！知道了吗？请小朋友轻轻的下火车，安静的绘画。 （1）幼儿进行绘画 （2）教师巡回指导，鼓励能力弱的幼儿大胆想象。 五、活动结束教师：小朋友们，音乐停下
11、来了，请小朋友你们画完了吗？ 活动的延伸： 教师：今天，我们当了一名小画家，把漂亮的海底世界画了出来，现在呢，我们进行绘画大赛，我们邀请老师们来当评判员，看看哪位小朋友能得到评判员的奖品，好吗？现在，请小朋友拿起你们的画过来老师这里排队，一个跟着一个喔！（请小朋友排队，教师带领幼儿进行欣赏） 活动反思： 利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。 中班美术活动海底世界教案4 活动设计背景 在一次户外游戏时，我发现孩子在做游戏小鱼游时，他们很兴奋而且说到哪种鱼时，他们很感兴趣，于是我设计这节美术课
12、。 活动目标 1、通过绘画让孩子更多的了解海底动物。 2、培养孩子想象绘画。 3、感受色彩的美，并大胆展示自己的画。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 教学重点、难点 画出自己心中不同各类的鱼 活动准备 纸张、蜡笔、海底世界画一张 活动过程 一、 出示画海底世界让幼儿观察并提问： 1、你在这幅图上能认识几种鱼，分别是什么名字？ 2、除了上面几种，你还能说出几种呢？ 二、 组织幼儿说一说这些鱼的外形特征 三、 开始画 1、讲规则 2、发纸张 3、巡回指导 4、个别指导 四、 作品展示 五、 活动延伸 六、 在上科学课时，让幼儿对海底世界展开说一说。 教学反思 通过画海底世界让我从中发现了以下几点 1、孩子对线条的绘画能力有些欠缺 2、 涂色均匀和颜色搭配不够完善 3、 孩子对作品的展示和自我介绍很大胆很自信，而且本节课我也做到了尊重幼儿的表现及表达 4、 在下次绘画中我会注意以上失误，多方面培养幼儿绘画的能力。第 10 页 共 10 页