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1、本文为Word版本，下载可编辑操作窗边的小豆豆读后感6篇 这本书叙述了上学校时的一段真实的（故事）小豆豆因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。下面我给大家整理窗边的小豆豆（读后感），盼望大家喜爱！ 窗边的小豆豆读后感1 这本书的是日本电影员及（儿童）文学作家黑柳彻子。窗边的小豆豆是她享誉国际的代表作品。（文章）以清爽笔调让我看到了不一样的儿童（训练）。 看完了这本书，我对文中的“巴学园”无限憧憬，“巴学园”的门非常独特。其他学校的门大多是菱形的铁门，它的门却完全不同。说是“门”，其实就是两棵还挂着叶儿的小树。别的
2、学校不少是在门口放一块大大的石头，在石头上刻学校的名字作为招牌的。它却不一样，它的招牌只是在“门”上挂一块牌子，或许是被风吹歪的，斜斜的牌子上写了小小的“巴学园”几个字。在“巴学园”不算大的校内里，停着几辆不会动的电车。你肯定想不到这些电车是干什么用的吧?这就是“巴学园”的教室。走进电车，天花板还是原先电车上的，窗子和网兜也一样。透过电车的里的窗子，能观察一排矮矮的小树，这就是学校的围墙。想到这一切的就是校长小林宗作先生，他头发稀稀的，牙齿也松动了不少，人却显得非常和气。在这么好玩的校内里，和这么平易近人的校长一起，调皮可爱的小豆豆兴奋极了，每天都过得很欢乐。 现在正值冬日，我经常捧着窗边的小
3、豆豆倚在窗边，沐浴着暖和的阳光，渐渐读，渐渐品，认真的思索。有时常捧腹大笑;她喜爱爬树，她盼望好伴侣泰明能跟她一起爬上树，在她关心泰明爬树的时候，我们又是那么感动。我也想去巴学园上学，在那儿没有卑视，人人公平，大家都过得无拘无束。 窗边的小豆豆黑柳彻子心怀一颗童心，写出了有“童味儿”的书，对于小豆豆心理和表情的描写是那么真实，让我想：假如我是小豆豆，我也是这样的。 小豆豆真的很有意思，是言语无法表达的。有空的话，你肯定要亲自看看哦。 窗边的小豆豆读后感2 暑假里，妈妈给我买了许多书。其中，窗边的小豆豆这本书就像藤蔓似的把我紧紧缠住，让我爱不释手，让我感慨万千 窗边的小豆豆叙述了黑柳彻子上学校时
4、的一段真实的故事。因调皮被原来的学校退学。后来，她转到了巴学园，在小林校长的关爱下，小豆豆慢慢变成了能让人们接受的孩子。 说实话，我很艳羡小豆豆有一个这么棒的小林校长。记得有一次，小豆豆的钱包掉进了厕所里，她在淘口挖呀挖呀，粪便堆成了一座小山。可小林校长观察了，竟然只说了：“弄完了，要把这些再弄回去。”这一句话，真让人鄙视小林校长对小豆豆的理解和关爱。不但如此，他还不停地对小豆豆说：“你真是一个好孩子。”这句话给了小豆豆很大的鼓舞。 其实，天下没有坏孩子的，只是有些孩子生性好动，就像小豆豆似的。他们大大咧咧，喜爱闯祸，让同学、家长和老师头痛，有时也被归为坏孩子一类，其实我们也有好的一面，正如书
5、中小林老师常说的：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，自四周环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子们培育成富有共性的人。”我想：我们每个孩子都有自己的优点，只是老师和家长们没有发觉我们的优点，只要他们多给我们一些鼓舞，引导我们正确对待全部的人和事，培育我们全面进展，我信任坏同学也会变成好同学的。 窗边的小豆豆读后感3 窗边的小豆豆是日本作家黑柳彻子写的。里面叙述了小豆豆上学时的一段真实故事。小豆豆由于调皮被开除后，来到了她的新学校巴学园，在小林校长的爱惜和引导下，
6、一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐变成了一个大家都喜爱的孩子。 在这本书里，最吸引我的是小豆豆搞笑的几件事情：不能跳讲的是小豆豆放学后，观察有一个“大沙堆”就奇怪地跳上去，结果那不是大沙堆，而是一堆抹墙泥，小豆豆由于她的奇怪而陷到里面了，这是妈妈把他拉了上来。还有一次，小豆豆在校内里的地上观察了一张报纸就一下子跳到报纸中间，结果发觉这里是厕所掏口，工人临时离开，怕有臭味，所以盖了张报纸，小豆豆“扑哧”一声掉进了厕所掏口。 小豆豆特别宠爱巴学园，有一天，她听到外面的孩子在唱“巴学园，破学校”她很生气，就编了首歌“巴学园，好学校”同学们唱着这首歌，这是大家送给校长最宝贵的礼物。 小豆豆是一个坚持不懈的人，
7、大冒险中小豆豆让有小儿麻痹症的泰明爬树。开头用的是梯子，由于泰明没有力气，小豆豆想让他上树，就必需托住他，假如托住他哪还有力气按住梯子?小豆豆发觉泰明爬树比登天还难。但无论如何也要让他上树。小豆豆又拿来了梯凳(由于梯凳不摇摆)，泰明小豆豆一步一步往上爬，不知过了多长时间，两个人最终爬上去了，他们累得满头大汗，不过特别兴奋，他们看到了远处的风景。 看完了这本书，我被小豆豆的行为逗乐了，虽然小豆豆特别天真、可爱，可是我们不应当学习小痘痘上课时的行为，小豆豆的天真深深印在我的脑海中。 窗边的小豆豆读后感4 花了整整一个月的时间，最终把这本厚厚的窗边的小豆豆读完了。这是一本奇怪的书，每个人都能在这本书
8、里找到属于自己阳光绚烂的童年往事。 这本书是日本闻名女作家、闻名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，她在1981年出版的窗边的小豆豆这本书不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。本书叙述了上学校时的一段真实的故事。因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。 这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校巴学园，更让我们读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是制造力进展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和敬重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的训练更重要。 在阅读
9、的过程中，我经常会被小豆豆可爱又英勇的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她观察牛肉也是这样成天被挂着，她今日想做牛肉好玩的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。 说心里话，我是艳羡小豆豆的，淘气的她遇到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿训练有他独到的见解。他很有急躁连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也艳羡小豆豆有一个宽厚慈爱的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小
10、时候由于太过淘气被退学的事情。假如当时在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，假如再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆肯定承受不了这种训练。所以我觉得每个老师与家长都应当来读读这本书，来探究孩子的内心世界，你会发觉小林校长和小豆豆妈妈的这种训练方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是训练孩子的动身点。 我很喜爱窗边的小豆豆这本书，盼望自己能和小豆豆一样，在一个欢乐、自由的环境中成长。 窗边的小豆豆读后感5 童年是夏天耳畔的蝉鸣，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的洁白，童年也是书中童真的小豆豆。 这本书主要叙述了黑柳彻子学校时的一段真
11、实的故事。由于调皮淘气被一所学校退学后，来到了一个奇怪的学校巴学园。在校长和老师的爱惜和指导下，一般人眼里“坏同学”的小豆豆渐渐变成了大家都能接受的好孩子，为后来的人生打下了结实的基础。 每一个孩子都有调皮的一面，我也不例外。小的时候，我就翻阅过窗边的小豆豆，书中的片段已经很模糊了，但我却清楚记得书中描写小豆豆和泰明爬树的片段：小豆豆拖来一个梯子，把梯子架在大树分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就打算，尝试一次爬树。 我不疾不徐地走到一棵精挑细选的树前，深吸一口气，为自己加油。我搓了搓手，将手按在树皮上，开头用劲。首先，我把手握成爪状，抓住树皮，一只脚摸索性地踩在一个树杈上。紧接着，我另
12、一只脚也踩了上来。然后，我笨拙地爬了起来。 糟糕!我心里暗叫不好，由于是个生手，我的每一个步骤都非常缓慢，体力渐渐不支了。最终，我不得不停下了我爬树的脚步。擦掉额头的汗水，我又绽开了其次轮，几下就爬到了树中段。 可是，我却再次面临着体力不支这个问题，我大口大口地喘息着，手却像灌了铅一样重。放弃吧，脑海中出现出一句话。汗水流进了眼睛里，又咸又涩，汗湿了的头发黏在额头，视线慢慢模糊。可我脑海中又出现出一段文字：她的小手紧紧地握住了泰明的手，用完全身的力气，把泰明往树上拖。 不，不能放弃!小豆豆坚持了下来，我肯定也行!我给自己增加了信念，手脚好像也变得轻快了很多，我加快速度，脚下却特别稳重。啊!成功
13、就在眼前!我心里感动的呐喊着。一步，两步，到了!我最终稳稳地坐在了树杈上。我贪欲地呼吸着空气，心里布满了感谢，是小豆豆教会了我坚持。 窗边的小豆豆里面那童真淘气的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教会了我坚持，在人生路上，是一盏光明的指路灯。 窗边的小豆豆读后感6 今日要跟大家共享一本书窗边的小豆豆。它是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品。这本书叙述了上学校时的一段真实的故事：小豆豆()因调皮被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美妙的时间。 书中小林校长与小
14、豆豆初次见面的情形被视为经典。从校长一开头的态度，如“马上从椅于上站了起来”，“把椅子施到小豆豆跟前，和小豆豆面对面坐下来”始终到急躁的听小豆豆絮絮叨叨的讲了四个小时。这期间，校长一会儿笑，一会儿点头，一会儿又说：“还有呢?”直到后来爱讲话的小豆豆都没话好讲了。小豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人。由于小豆豆长这么大还从来没有人用这么长的时间来听自己讲话。而且在这么长时间里连一个呵欠也投打，丝毫也没有厌倦的表情。就像同小豆豆谈天一样探着身子特别仔细的等她把话讲完。通过这初次的见面，让小豆豆感受到了校长对她的敬重，更让她开头喜爱校长，喜爱学校，喜爱上学。 书中提倡生态式训练，其目
15、标是生态的。正如生态农业中，只有充分关注土壤、水分、温度等是否相宜，才能实现庄稼的丰收。在生态式训练中，若想求得同学智能的进展，必需要关注对同学（其它）相关方面的培育，如同学学习爱好、奇怪心和求知欲的培育，同学良好的心理素养和健康的身体素养的培育等等。 文中小林校长的训练目标，引其原话就是“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良印品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成有共性的人。”在巴学园中，到处体现了小林校长对训练的热忱和对同学的良苦专心。他重视同学学问的学习，更重视同学生活习惯、心理健康、社会情理等方面的塑造。这样，才可以培育出“完整的人”。 第 9 页 共 9 页