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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班科学活动打瞌睡的硬币教案中班科学活动打瞌睡的硬币教案1 活动目标： 1感知物体具有的惯性。 2体会科学活动带来的乐趣。 3培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1硬币、小纸条（宽度要比硬币直径宽一点儿）。 2视频资料：开车、停车时，车上人们的变化。 活动过程： 1谈话导入。 教师请幼儿看开车、停车时车上人们状态变化的视频资料，并启发幼儿思考产生这种现象的原因。 2教师给幼儿展示科学小实验，使幼儿对活动产生兴趣。 教师：今天，老师给小朋友带来了一个有趣的实验，请小朋友
2、认真看。 操作过程： （1）手握成拳头状。 （2）将小纸条放在拳心上。 （3）在纸条一端（拳心的部分）放一枚硬币。 （4）另一只手拿住纸条的一端（离硬币远的那端），迅速地抽出。 提问：小朋友，你们看到什么了？ 幼儿根据所见回答：纸条虽然抽出来了，但硬币还留在拳心上，没有掉下来。 教师：你们想不想试一试呢？（想） 3 . 幼儿操作，感受惯性。 提供操作材料，引导幼儿操作，教师指导。 提问：你们知道硬币为什么打瞌睡吗？ 组织幼儿讨论。（根据感受谈谈） 4 . 教师小结。 小结：当抽出硬币下的纸条后，硬币没有发生任何变化的这种性质就是惯性。 中班科学活动打瞌睡的硬币教案2 活动目标： 1喜欢参与科学
3、探索活动。 2初步感知一些惯性现象。 3培养探究科学现象的的兴趣。 活动准备： 1积木若干。 2 . 一元的硬币若干、直尺。 活动过程： 1摆积木。 摆积木，盖高楼，教师带幼儿把积木摞起来。 教师：不好了，看，从下往上数第四块积木缺少了一角，这样楼就不坚固了，我们要把它拿出来。（一动，积木会倒塌。）教师：精心垒起来的积木一动就倒塌了，幼儿会很沮丧。 接着引导幼儿去垒一个硬币塔。 积木楼一动就倒塌了，我们就垒一座可以动却不倒的硬币塔，好不好？ 2 . 不倒的硬币塔。 在光滑的桌面上垒起10枚一元的硬币塔。 教师：小朋友，我想拿出最下面的一枚硬币，但是不能让硬币塔倒掉。你们有什么好办法吗？ 引导幼儿思考说一说自己的想法，并动手实验。 教师用尺子迅速击打最下面的一枚硬币，最下面的那枚硬币弹出去了，让幼儿观察剩下的9枚硬币倒了吗？（没倒。）引导幼儿试着做一做。（有的幼儿可能会成功，有的可能会失败。）教师：为什么做的时候，硬币塔还是会倒塌呢？ 引导幼儿反复实验，探求其中的原因。 3探索。 教师：为什么硬币塔不会倒呢？ 引导幼儿思考讨论。 教师引导幼儿理解：这是物体具有惯性。第 4 页 共 4 页