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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术活动：漂亮的蝴蝶装饰画 1、体验绘画创作时图案对称带来的均衡美。 2、能够用对称的方式表现蝴蝶翅膀和花纹。 3、通过观察图片，初步理解对称的含义。 活动准备： 1、形状图片（偶数量）以及单个图片，油画棒若干。 2、幼儿用书：漂亮的蝴蝶。 活动过程： 1、谜语导入，感知蝴蝶的外形特征。 （1）教师引导幼儿猜谜语，引出蝴蝶。 谜语：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 （2）出示蝴蝶图片，引导幼儿进一步感知蝴蝶的外形特征。 2、教师引导幼儿欣赏幼儿用书中蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密对称。 （1）教师指导幼儿翻幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案
2、和线条。 师：这里有许多蝴蝶！你看到哪些形状的翅膀？有哪些颜色？ （2）教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶的图片，发现对称的秘密。 师：你们有没有发现蝴蝶的秘密？它们什么地方是一样的？ （3）再次引导幼儿观察各种蝴蝶，找出对称的规律，了解什么是对称。 师：蝴蝶不仅左右两个翅膀的大小、形状是一样的，翅膀上的颜色、图案也是一样的，这就叫对称。你们在哪里还发现过对称的图案？ 3、师幼共同探索蝴蝶的表现方法。 （1）出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。 教师：如果让你画只蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀？怎样才能对称呢？ （2）发放形状图片，幼儿操作，进一步探索用对称的方法表现蝴蝶。 师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？ （3）师幼探讨蝴蝶的对称装饰方法。 师：你准备用什么颜色？装饰蝴蝶时还要注意什么？ 4、幼儿自由创作，教师巡回指导。 （1）鼓励幼儿创作不同造型和色彩的蝴蝶。 师：你准备用什么颜色？翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮？图案怎么对称呢？ （2）提醒幼儿注意蝴蝶翅膀的对称。 5、展示和分享作品。 活动延伸： 可以提供各种彩色纸，让幼儿撕出多种形状粘贴蝴蝶。第 3 页 共 3 页