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1、教育资源教育资源和诚中学 2019-2019 学年度高一物理周练考试时间： 45 分钟总分： 100 分一、选择题（共10题，每题 5 分，共 50 分）1. 在下述问题中，能够把研究对象看做质点的是A. 研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作B. 用GPS确定打击海盗的“武汉”舰在大海中的位置C. 将一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上D. 欣赏进行花样滑冰的运动员的优美动作2. 下列对物体运动的描述，不是以地面为参考系的是A. 飞花两岸照船红B. 轻舟已过万重山C. 夕阳西下D. 大江东去3.( 多选 ) 下列说法中正确的是A. 第 4s末就是第5s初，指的是时间B. 物体
2、在第5s内指的是物体在第4s末到第 5s末这 1s的时间C. 只有静止的物体才能被选作参考系D. 位移是矢量，路程是标量4. 如图所示为某物体做直线运动的图象，关于这个物体在4s 内运动的情况，下列说法正确的是( ) A. 物体始终向同一方向运动B. 加速度大小和方向都恒定不变，C. 4s末物体离出发点最远D. 4s内通过的路程为4m，位移为2m5. 下列速度表示平均速度的是A. 子弹射出枪口时的速度是B. 汽车速度计某时刻的读数是教育资源教育资源C. 运动员冲过终点时的速度是D. 台风中心以25的速度向沿海海岸移动6. 关于加速度，下列说法正确的是A. 加速度是用来描述物体位置变化的物理量B
3、. 加速度是用来描述物体运动快慢的物理量C. 加速度是用来描述物体速度变化大小的物理量D. 加速度是用来描述物体速度变化快慢的物理量7. 足球以 8m/s 的速度飞来，运动员把它以12m/s 的速度反向踢出，踢球的时间为0.2s ，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度是（）A.-20 m/s2 B.20 m/s2 C.-100 m/s2 D.100 m/s28. （多选）物体运动的初速度为6m/s，经过 10s 速度大小变为20m/s，则加速度大小可能是（）A.0.8m/s2 B1.4 m/s2 C.2.0 m/s2 D.2.6m/s29. 一个质点做方向不变的直线运动，加速度的
4、方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直到为零，则在此过程中（）A速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移不再增大D位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最大值10. 甲、乙两个物体沿同一直线向同一方向运动时，取物体的初速度方向为正，甲的加速度恒为2 m/s2，乙的加速度恒为-3 m/s2，则下列说法中正确的是（）A.两物体都做加速直线运动，乙的速度变化快B.甲做加速直线运动，它的速度变化快C.乙做减速直线运动，它的速度变化率大教育资源教育资源D.甲的加速度比乙的加速度大二、填空题（每空
5、5 分，共 30 分）1. 某同学在“用打点计时器测速度”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出0、 1、2、3、4、5、6 共 7 个计数点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下列问题（1）电火花计时器工作电源是_（填“交流电”或“直流电”），电源电压是_V（2）关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是_A电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短B纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短C打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源频率决定D如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间
6、隔保持不变（3）计算出打下点4 时小车的瞬时速度为_（要求计算结果保留三位有效数字）2. 如图是某物体做直线运动的图像，则根据图像可知812s 内的加速度大小是_m/s2； 012s 内的平均速度大小是_m/s. 教育资源教育资源三、计算（第一题8 分，第二题12 分，共 20 分）1. 爆炸性的加速度往往是跑车的卖点，某品牌跑车由静止加速至28m/s 只需 4s. （1）求该品牌跑车的平均加速度大小. （2）假设普通跑车的平均加速度为2m/s2,它需要多长时间才能由静止加速至28m/s. 2卡车原来以10m/s 的速度在平直公路上匀速行驶，因为路口出现红灯，司机从较远的地方开始刹车，使卡车匀减速前进，当车减速到2m/s 时，交通灯转为绿灯，司机当即停止刹车，并且只用了减速过程的一半时间就加速到原来的速度，从刹车开始到恢复原速过程用了12s，求：（1）减速时间和加速时间分别是多少？（2）减速与加速过程中的加速度大小？和诚中学高一物理周练答题卡班级考号姓名一、选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A BD B D B C BD B C 二、填空题1、（ 1）交流220V (2) C （3）0.314m/s 2、-10 m/s210m/s 教育资源教育资源三、计算1、2、