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1、文本为Word版本，下载可任意编辑十二生肖幼儿园大班科学教案十二生肖幼儿园大班科学教案1 活动设计背景: 今年龙年，全国很多城市都出现舞龙的场景，小朋友看春晚的时候还有个节目是韩庚叔叔表演的除夕的传说，还有舞蹈龙凤呈祥。看节目的同时，我也在想应该让我班的小朋友了解一下龙年的由来，继而又联想到不应只了解龙这一种属相，每个幼儿都知道自己有一个属相，这就是他们并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二个小动物组成的?作为炎黄子孙的我们，有必要从小了解中国悠久的历史和特有的传统文化。为了让幼儿初步了解十二生肖，我特别设计了这节课，希望通过这节课让幼儿更好的掌握我们中华民族的本土文化。本活动将钟点数
2、字与生肖顺序匹配，引导幼儿把 对“钟的认识迁移到12生肖，使抽象、复杂的生肖变的简单有趣。 活动目标 1.激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。 2.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 3.十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。 4.在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。 5.发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 教学重点、难点 1.掌握十二生肖的顺序 2.理解传统文化中生肖代表的寓意。 活动准备 1.自制的生肖钟 2.经验准备：幼儿事先了解自己及家中成员的属相。 3.十二生肖的头饰一套 4.玩具兔子布偶一只 活动过程 一、开始环节：了
3、解十二生肖属相 1、 出示礼物，引出生肖。(小兔子玩偶，因为我属兔) 2、提问：你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-龙年 3、课堂活动：做小记者，主动询问一下其他老师或小朋友的属相，发现有什么不同? 教师小结：同一年生的孩子属相一样，狗年出生的属狗，鸡年出生的属鸡，龙年出生属龙. 二、认知环节：根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。 老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗? 提问：请幼儿说出钟面上有多少种动物? 我们来数一数，看看是不是12种。从1老鼠开始数，鸡排第几?猪排第几? 总结：一种动物代表一个生肖，这十二个小动
4、物，我们就叫它十二生肖。 三、故事环节： 欣赏儿歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，弯弯角。 老虎上山一声吼，吓的兔子快快跑。 龙在云里翻跟头，蛇在田里伸懒腰。 大马铃儿响叮当，乐的山羊胡子翘。 猴子爬树蹦蹦跳，公鸡早起喔喔叫。 小狗大狗尾巴摇，小猪呼噜睡大觉。 教学小结：根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣，方便幼儿记忆十二生肖顺序。 四、游戏环节：小火车游戏找出十二个小朋友，分别带上生肖头饰，按照十二生肖顺序，玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。 教学反思 我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相，了解家中成员的属相，这样即增长孩子们的认知，
5、又增加了孩子与家长的互动，所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。 在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时，有的孩子普通话说的非常好，有的孩子有礼貌，说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。 通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。 十二生肖幼儿园大班科学教案2 活动目标： 1、知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2、发展幼儿的”观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3、感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 活动准备: 1、
6、教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2、学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3、知识准备：幼儿认识时钟。活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。 活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程： 一、导入出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1、了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。 (1)请幼儿说出钟面上有多少种动物，为什么?我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢?老鼠第一?谁第二?谁第六?小兔第几? (2)小朋友当中有没有属“小老鼠”的?为什么说自己是属“小老鼠”的?(引出“属相”一词，丰富幼儿词汇)小朋友还知道有什么属相? (3)小朋友
7、的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢?(幼儿交流讨论)小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛一年一个属相。 (4)结合生肖钟观察一共有多少种属相。小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2、发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。 (1)你还知道谁的属相?(请幼儿自由讲述自己亲人的属相) (2)想不想知道客人老师的属相?我们一起去采访好吗? (3)幼儿交流采访结果。 (4)结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事?(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到
8、的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相) (5)十二属相轮回一次要多少年? (6)小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。 3、讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。 (1)十二生肖为什么会这么排队，你知道吗?(鼓励幼儿按经验讲述) (2)介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。 三、结束和幼儿一起制造生肖钟。 1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。 2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。 附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种
9、动物排个队，可是怎样排呢?十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。第 8 页 共 8 页