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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐优秀教案及教学反思捕鱼 活动目标： 1、感受音乐，学习合拍优美的做动作。 2、初步发展有尔对音乐的感受能力和表现力。 活动准备： 小鱼游水的音乐; 将活动室布置成“小河”; 幼儿熟悉歌曲小金鱼。 活动过程： 1、随着小鱼游的音乐，幼儿模仿小鱼的动作来到小河; 指导语：“小鱼们我们一起游到小河去做游戏吧!” 2、发生练习问候歌，幼儿练习亲切自然的演唱。 指导语：“我们一起向小河问好吧!” 3、复习歌曲小金鱼，鼓励幼儿边唱边自由表演; 指导语：“小河轻轻的问：谁这么有礼貌呀?小金鱼门边唱边跳的告诉小河，好吗?” 4、演唱歌曲，练习鱼游水、吃食、游戏的动作。
2、 指导语：“小金鱼的舞蹈跳得真好看，你们是怎样吃虫子的?”“怎样在一起做游戏的?”“表演的时候动作要优美，表现出很高兴的样子。” 5、听音乐做不同的动作。 (1)区分鱼游水、吃食与捉鱼人的音乐。 指导语：“鱼游水的音乐十分优美，就好像小金鱼自由的摆动尾巴游来游去”。“小鱼吃食是一口一口的吃的，音乐的节拍也长一些，是一下一下的。”“听到很急的音乐史，好像发生了什么事?”“对了，捉鱼人要来捉鱼了。” (2)根据不同的音乐变换动作。 指导语：“小鱼们要好好听音乐，听到鱼游的音乐，做小鱼游的动作;听到节拍长的音乐吃食;听到很急的音乐表示捕鱼人来了，立即回到家。” 6、开展音乐游戏，调动幼儿的情绪，快乐的玩游戏。 指导语：“小鱼们个个机灵敏捷，我们和捕鱼人比一比，看看谁的本领大?” 7、结束游戏，演唱再见歌，自由模仿小鱼游水回家。 指导语：“天黑了，小鱼玩了一天该回家了，我们和小河再见吧!” 活动反思： 幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作。让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行学习。从而完成了音乐教学的目的。活动过程中，教师既是组织者，又是参与者，做到真正的有效互动。第 3 页 共 3 页