《小班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐优秀教案及教学反思《蚂蚁》.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班音乐优秀教案及教学反思蚂蚁【活动目标】在有趣的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的快乐。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。【活动准备】1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。2、幼儿对小蚂蚁的生活习性有初步的了解。【活动过程】1、手指游戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做游戏mdash;mdash;歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散散步，我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗蚂蚁的头上有什么的啊(播放音乐)mdash;mdash;出示小蚂蚁，听着音乐做律动小游戏小蚂蚁爬呀爬师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做游戏的它在哪里爬呀mdash;mdash;教师
2、和幼儿一起游戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。mdash;mdash;听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，分辨声音的强和弱。出示两种乐器：大鼓和响板。听听这是谁的脚步声。为什么小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高高兴兴的出门找食物去了.mdash;mdash;幼儿拿起响板和教师一起听着音乐演奏，快快的，欢乐的。mdash;mdash;故事继续讲述：幼儿在情景中听辨上行和下行的音乐，并使用响板听着音乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。m
3、dash;mdash;观看媒体：小蚂蚁发现什么啦幼儿使用响板表现蚂蚁爬树的脚步声。mdash;mdash;小蚂蚁你们找到豆豆了吗找到什么豆豆呀.来源屈.老师教案网;幼儿和老师一起听着音乐把豆豆搬回家。用响板快慢交替的演奏表现故事情景。mdash;mdash;该游戏可视情况反复玩一次。教师注意提醒孩子小蚂蚁要慢慢走哦，听着音乐一步一步走，别让身上的豆子滚落下来哦3、音乐游戏：搬起大饭团mdash;mdash;猜猜看看，小蚂蚁发现了什么观看媒体：(教案出自：快思教案网)局部mdash;mdash;整体mdash;mdash;结合媒体变化，教师用响板表现，小蚂蚁叫伙伴搬饭团，伙伴越来越多，脚步声越来越响的故事情节。mdash;mdash;那么大的一个饭团我一个人搬不动怎么办呀mdash;mdash;听辨，听听我的朋友是不是来得越来越多了教师与幼儿一起把饭团搬回家。教学反思主题教学是现在广为提倡的一种教学形式，它提倡幼儿按自己的意愿主动地和周围环境发生交互作用，自主地丰富和完善自身原有的认识机构，并向更高一级认识知段迈进。在蚂蚁这个主题活动中，教师设计了自由观察、自由讲述、幼儿讨论、游戏学习歌曲，儿歌、画画等活动，层层深入，环环相扣，激发幼儿学习探索的内在动力，引导幼儿主动、积极地探索与发现，进而深入激发幼儿象蚂蚁一样团结友爱、互帮互助的精神。3