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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案：漂亮的房子中班美术教案：漂亮的房子1 活动目标： 1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。 2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。 活动准备： 各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的图片，教师示范的房子图形两幅。 活动过程： 1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。 1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏
2、？（因为它的房子最结实） 2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示图片）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶、门窗、阳台） 3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。 提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答） 小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。 师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答） 2、引导幼儿制作“漂亮的房”。 1）教师重点示范折房子，演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。 师：小朋友们你们想不想也来
3、设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流） 2）交代操作要求和方法 交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。 鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。 3、幼儿动手操作 师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。 师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。” 4、展示幼儿作品，相互欣赏。 1）谁来说说你喜欢那一幢房子？为什么？ 2）让
4、幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。 中班美术教案：漂亮的房子2 活动目标： 1、学习粘贴技能，使幼儿回均匀地抹浆糊、贴得端正。 2、培养幼儿感知色彩的能力，学会用不同色彩较协调地组成房子。 活动准备： 颜色、大小、形状不同的蜡光纸，油画棒，各种小动物的图片，抹布等。 范画一张。 活动过程： 1、出示范画，引起幼儿对活动的兴趣。 师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小熊造了座新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答) 师：原来小熊给房子涂上了漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小熊喜欢的花，真漂亮啊! 2、讲解
5、示范，交代要求。 (1)、启发幼儿用不同形状、颜色、大小的蜡光纸较协调地拼搭房子。 师：小动物们看见了，都想造新房子，我们来帮它们设计新房子吧! 师：老师在每张桌上都准备了许多彩色纸，和一些小动物的小图片，小朋友你要先想一想，你要为哪个小动物设计房子，再用彩色纸拼一拼，哪些形状、颜色拼在一起很漂亮。 2)、给幼儿示范涂抹浆糊和粘贴的方法。 师：小朋友拼好后，就可以用浆糊将彩色纸贴在白纸上，注意在用浆糊时要少抹一点，每一个地方都要抹到，要贴得端正，不然，房子歪了要倒下来，门和窗会打不开的。等贴好后，给房子贴上小动物的图片，让我们能一看就知道你为哪个小动物设计房子。对了，不要忘了在房子的旁边要添画
6、一些，你认为小动物喜欢的东西。 3、幼儿操作，教师巡回指导 小朋友可以轻轻的走到桌子边上，去为小动物设计房子了。注意：先要在筐里找一个你想为他设计房子的小动物的图片。用彩色纸拼出漂亮的房子，在用浆糊贴的时候要少抹一点，但要贴牢。房子旁边也要添画哦! 4、活动 展出幼儿的作品，让幼儿自己和同伴交流各自的作品。 中班美术教案：漂亮的房子3 活动目标： 1、幼儿能用粘贴的方法造出漂亮的房子。 2、幼儿能给房子进行添画。 3、鼓励幼儿大胆正确的上色。 4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。 活动准备： 浆糊、人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。 活动过程： 1、导入部分听故事，提问：谁来告诉我你听到故事
7、里的房子长的是什么样的？ 2、幼儿学习粘贴房子今天，陆老师也想造一座漂亮的房子，看看陆老师是怎么造的？造房子的时候先造房子的墙，用什么图形宝宝来贴房子的墙呢？对了，用正方形宝宝，小朋友看仔细，贴的时候，先在背面涂上浆糊，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，然后把它贴端正，不然房子会倒的。好，我们再给房子贴上屋顶，用什么图形宝宝呢？对了，用三角形宝宝，也要在宝宝的背面均匀的涂上浆糊，把他贴在墙的上面，也要贴端正，不然房子会塌的，然后再给房子贴上窗户，用什么图形宝宝？（小正方形），窗应该贴在墙的上面一点，最后给房子贴上门，用什么图形宝宝？（长方形），门要贴在墙的下面，不然就走不进去了，门和窗也要贴端正
8、，不然会打不开的。房子造好了，如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？好，那我们就来添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。 3、幼儿操作可是，森林里还有好多的小动物没有新房子呢，你们想不想帮助小动物呀？老师为小朋友准备了许多图形宝宝，等一会儿造房子的时候你一定要把图形宝宝贴端正了，浆糊少抹一点，每个地方都要抹到，那么记住了吗？好的，现在，请小朋友去造房子吧。 4、评价你觉的哪一座房子最最漂亮，为什么？ 教学反思 “三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢
9、慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。 中班美术教案：漂亮的房子4 设计意图 综述欣赏过五花八门的建筑后，幼儿就有了想自己尝试设计漂亮房子的愿望。引导孩子从外形、功能等方面着手让幼儿大胆想象、大胆作画。并能够画出有创意的房子。 活动目标 1、能大胆想象并画出有创意的房子。 2、愿意向同伴介绍自己的作品。 重难点 重点、难点：能大胆想象
10、并画出有创意的房子。 教具准备 1、幼儿已欣赏过相关的建筑物。 2、画纸、画笔、油画棒等。 活动流程： 一、引题 （一）幼儿讨论刚才看到的房子中你最喜欢哪座房子？它是什么样的？ （二）幼儿自由讲述。 二、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物我们每个人都来设计一座漂亮的房子，看看谁设计的房子最奇特。 提问：你想设计的房子是什么样子的？ 它有什么奇特的地方？（请个别幼儿描述自己想象的房子。引导幼儿从房屋外形、功能等方面进行构思，有创新和变化） 三、幼儿创作鼓励幼儿大胆想象、大胆作画，设计出与别人不一样的房子。 四、展示分享 （一）请幼儿介绍自己的漂亮房子，说说这座房子的作用和特点。 （二）集体展示。 把幼儿的作品布置在美工区，供幼儿交流、家长欣赏。 活动反思： 在整个活动中，孩子们学得轻松，玩得愉快，并创作了一幅又一幅生动、有趣的作品。动手操作体验是让幼儿由具体的形象思维向抽象逻辑过渡的必要手段。活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉学生怎样刮画，而是让幼儿自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题。第 8 页 共 8 页