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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班感恩老师教案大班感恩老师教案1 幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。 1、引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。 2、请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或
2、立体的感恩卡。 3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。 1、搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。 2、彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的报纸，彩绳、铃铛等若干。 3、幼儿提前熟悉歌曲感恩的心。 1、播放歌曲感恩的心，引导幼儿表达对老师的感激之情。 提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？ 2、带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。 （1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。 （2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义
3、也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。 （3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。 引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大 创新，制作与别人不同的感思卡。 最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。 （4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感 4、引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的
4、幸福 （1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？ （2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。 大班感恩老师教案2 活动目的： 1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质。 2、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识;通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。 3、让学生学会感恩，懂得爱是相互的，在生活中，我们要乐于付出，其实给予也是一种快乐。从身边做起用自己的行动去感恩他人，善待他人。 4、促进同学团结，促进学生身心发展。活动过程： 一.引出并明确班会主题。 (一)小游戏活动 让学生和同桌合作摆个“人”字的造型,一撇
5、一纳，撇可以站着，纳可以坐着。(生摆造型)是不是互相支撑着这个“人”字才能站住?小结：人字的结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱，才会有幸福和谐。 (二)放友谊地久天长伴奏曲开场 友谊，是一个圣洁而神秘，古老而年轻的话题。在学校这个大家庭的生活中，我们都是在同学的陪伴下度过的。我们一起笑过、哭过，也一起闹过，彼此建立了深厚的友谊。学习的道路上永远也缺少不了同学们的陪伴，如果没有他们，我们的学习道路将会非常枯燥。在困难的时候就没有及时的援助之手，在失意的时候就没有人及时地开导，也就没有人和我们一起分享难题后的喜悦。让我们感恩同学的默默陪伴，珍惜那份纯真的同学之情。现在，让我们继续走进幸福的世
6、界，感受幸福吧! 二、讲故事，谈感受 (一)说同学间的友谊 友谊是一只援助的手，把你从黑暗的泥潭里拉出来。友谊是一抹光明的微笑，使你乐观地面对生活;友谊是一座架起情感的桥梁，使你我心心相映，成为挚友。友爱犹如夏日的雨露，冬日的阳光。我们要让友谊之灯永不熄灭，让友谊之花香飘万里。现在，请同学们自由发言，讲一讲你和同学之间友谊的故事。(学生说故事) 小结：一个个感人的小故事让我们从中体会到了他们之间那真诚的友谊。古今中外，也有许多家喻户晓的关于友谊的故事。 (二)说名人的友谊 1、马克思和恩格斯的.友谊 2、管仲和鲍叔牙的友谊(管鲍之交) 3、伯牙与钟子期的友谊 听了这些故事，你有什么感受或启发?
7、(学生畅所欲言) 小结：真正的友谊，它不是茶，愈冲愈淡。它是酒，愈阵愈醇，它不会因时间流水的冲洗而变淡;也不会因争吵而破裂;更不会因金钱的多少，地位的悬殊而断绝。真正的友谊它与日月同辉，与青山同在。 三、将心比心，换位得友谊。 马克思说：人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易。友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。我们在与同学的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢?请看我们的自编的短剧吧： 情景一：一个同学雨天打着伞走路，不小心滑倒，踩到另一个同学，使得那位同学很生气，两个人将要吵起来了? 情景二：一个组长发书，把一本破书发给同学，这个同学不肯要?情
8、景三：一个同学在考试前发现忘了带笔，同桌不想把新买的笔借给他，使得这个同学可能不能参加考试?(教师引导大家换位思考)换位思考后的情景： 情景一：道歉与谅解 情景二：无私和理解 情景三：主动与感激 小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢!平时我们都知道要感恩父母，也要懂得感恩同学，要以宽容、理解、支持的心去真诚地对待每一个同学，那么，我们就会收获友谊，收获幸福。 四、情感升华，拓展延伸 1、朗诵关于友谊的古诗句 海内存知已,天涯若比邻。-(唐)王勃莫愁前路无知已,天下谁人不识君。-(唐)高适人之相识,贵在相知
9、,人之相知,贵在知心。-(春秋)孟子万两黄金容易得，知心一个也难求。-(清)曹雪芹桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。-(唐)李白 2、唱歌曲朋友 3、朋友总是默默关注着我们，分享着我们的快乐，承担着我们的忧伤，请向在场的朋友真诚地表示感激吧! 写心语(在准备好的心形卡片上写下你最想对好朋友说的话，然后送给他，并送给一个热情的拥抱) 五、总结 1、如何做到感恩同学，收获友谊? 2、结束语(背景音乐感恩的心)： 怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩同学。得到帮助时心存感激，就会让你在同学遇到困难时伸出援助之手;与同学发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的
10、隔阂，让友谊长存。其实，感恩也是一种爱的表达，愿同学们学会爱，学会感恩，珍视友情，让友谊之花灿烂绚丽! 大班感恩老师教案3 活动目标： 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的来历。 2、了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，知道他们工作的辛苦。 3、有尊敬和热爱老师的情感。 4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动准备： 1、带幼儿参观幼儿园里各部门老师的工作，知道他们工作的辛苦。 2、幼儿用书人手一册。 3、提供制作小礼物的材料：彩笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。 活动过程： 1、教师胸戴大红花进入活动室，导入对教师节的认识。 老师今天为什么要戴上
11、大红花？ 你知道教师节是几月几日吗？老师在幼儿园做些什么呢？ 2、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有谁？老师在做什么？老师是怎样关心我们的？带领幼儿阅读画面上的文字。 3、引导幼儿回忆参观过的各部门教师的工作情况，鼓励幼儿大胆表述自己的参观见闻。 我们参观了幼儿园的哪些部门？你看到那里的老师在做什么？ 你还知道哪些老师，他们为小朋友做些什么事情？他们为小朋友提供了哪些帮助呢？ 4、引导幼儿用自己的行动来表示怎样爱老师的心情。 通过讨论让幼儿按自己的愿意选取材料，分小组进行小制作作为节日的礼物送给老师。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。第 9 页 共 9 页