《感恩大班教案最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩大班教案最新.docx（43页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、感恩大班教案感恩大班教案1一、活动目标：1、理解故事内容，体验故事中难过、兴奋、感谢的不怜悯感，乐意表达自己的观点和想法。2、懂得帮助别人是一件欢乐的事情，初步培育幼儿的怜悯心、感谢之情和感恩之心。二、活动打算：1、金色小树叶一片、汶川地震的图片和录像。2、课件、歌曲感恩的心三、活动过程：（一）引导幼儿猜老师掌中物，激发爱好。1、师出示一片金色的心形小树叶2、提问：猜，老师手里拿的是什么？这片小树叶是哪里来的呢？让我们听听故事里是怎么说的吧！（二）观赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。1、师完整的地讲解并描述故事。2、提问：发生了什么事情？小树丫丫得不到白兔姑娘和小狗的帮助，心情怎么样？是谁
2、帮助了小树丫丫，丫丫得救了，心情又是怎样的？现在你知道这片小树叶是哪里来的？小树丫丫为什么只情愿把小树叶送给大象呢？3、小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感谢，就送给大象一片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。（三）情感教化1、说说生活中关切别人、被别人帮助的情景师：生活中你遇到过什么困难？是谁帮助你的？（幼儿探讨）这时候你的心情怎么样？你是怎样感谢他们的？师：从小到大，我们的父母为我们付出了多少心血和汗水，我们要心怀一颗感恩的心来报答他们的哺育之恩。师：别人帮助了你，那你有没有帮助过别人呢？帮助了别人你的心情怎么样？（个别幼儿回答）师总结：在我们的生活中常常会遇到各种各样
3、的困难，须要大家互助互爱，帮助别人的人充溢欢乐，被帮助的人心怀感谢。2、播放一汶川地震的图片师：小挚友，还记得XX年5月12日在四川发生了什么事情？师：在XX年5月12日这一天四川省发生了剧烈的地震，人们失去了自己的家园，失去了自己的亲人，世界人民都在关注四川，支援四川，奉献自己的一片爱心，来帮助他们度过难关。师：你知道人们是怎样帮助他们的么？（幼儿回答）社会上的人究竟是怎样帮助他们的呢？我们一起来看一看。（观赏图片）提问：你看到了什么？灾区人民都遇到了哪些困难？大家又是怎样帮助他们的？师：假如你是四川的人民，有这么多的人来帮助你，你的心情会怎样？3、观赏视频师：灾区人民得到大家的帮助，心里特
4、别感谢，他们是怎样感谢那些曾经帮助过他们的人呢？（幼儿探讨）我们一起来看一段新闻报道。提问：你看到了什么？听到了什么？刚才一位阿姨在接受采访时为什么哭了？他们为什么要感谢解放军战士？师：说得好，因为解放军战士日夜奋战在抗震救灾第一线，挽救灾区人民的财产和生命，我们都知道，帮助灾区人民的不光是这些解放军战士，还有社会上各行各业的人都在关切帮助他们，灾区人民会恒久记住他们的，也会以不同的方式来感谢那些帮助过他们的人。一句句的问候，一次次的握手，一回回的拥抱都表达了他们的感谢之情。那些失去教室的哥哥姐姐在帐篷里刻苦读书，考上高校，以后来建设四川，用自己的行动来感谢曾经帮助过他们的人。5、小结：我们x
5、x班的小挚友也伸出了救济之手，主动向灾区人民捐款、捐物，灾区人民也会感谢你们的，在别人有困难的时候，我们应当主动的去关切、帮助，这是一件欢乐的事情。大家也会满怀感谢地去祝愿那些曾经帮助过别人的人，因为我们都有一颗感恩的心。（四）结束活动观赏歌曲感恩的心。感恩大班教案2大班音乐活动 感恩的心活动目标： 1.引导幼儿产生感恩的心情。2.初步学习歌曲以及手语动作。活动打算： 歌曲感恩的心活动过程：一、 引出感恩1. 提问：王老师最近过节了，小挚友们猜猜是什么节？你还知道哪些节日？2. 依据幼儿回答引出感恩节（Thanksgiving Day）并讲解感恩。二、 学习歌曲及手语动作1. 听歌曲感恩的心。
6、2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”引出手语并讲解。演示手语动作请幼儿猜是歌曲中的哪一句。3. 演示并教幼儿歌曲手语动作。4. 讲故事 感恩的心背后的故事。三、 谈感恩讲心情1. 老师举例请幼儿说说自己想要感谢的人以及为什么要感谢他们。例：身边的小挚友相互帮助、爸爸妈妈给我们的关切和爱惜、老师对小挚友们的照看、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦2. 老师小结一起唱歌做手语动作。评析：这是我的第一次公开课，有些惊慌，许多内容都打算了，但是没讲到，在评课时，老师们给我提出了许多珍贵的看法和建议。1、 活动的重点，应侧重其次个目标。2、 故事提前会更吸引幼儿的留意力；可适当摄录
7、生活中感恩的图像播放给幼儿观看，使幼儿更易于理解感恩这个概念。3、 感恩的话题应再深化，贴近幼儿身边的小事更激发孩子们的爱心。4、 最终一个环节可以给幼儿更多表演的空间，如：男孩子女孩子分组表演等5、 活动中把音乐的气氛烘托的再浓郁些，效果会更好。综合老师们提出的看法，该老师其次次设计的教案：大班音乐活动 感恩的心活动目标： 1.观赏歌曲，懂得什么是感恩。2.尝试用手语动作表现歌曲的情感，知道可以用什么方式来表达自己感恩的心情。活动打算： 歌曲感恩的心；有关感恩的图片；幼儿生活中有关感恩的照片活动过程：一、 故事引出“感恩”的概念1. “今日王老师给小挚友们带来了一个感人的故事，请小挚友们细致
8、听。”讲故事，引出“感恩”的概念。2. 请幼儿看有关感恩的图片，老师引导幼儿探讨什么是感恩。二、 学习歌曲及手语动作1. 观赏歌曲感恩的心。2. “刚刚我们听到的歌曲是唱出来的，老师的手也会说话，不信你们看！”用手语表现歌曲。3.老师演示歌曲中的某一句，请幼儿依据动作猜猜是哪一句？感受手语形象化的表现方式。3. 幼儿随着歌曲学习手语动作。三、 谈感恩讲心情1. 老师举例，引导幼儿说说身边想要感恩的小事，和想要感谢的人，以及我们可以用什么样的方式来表达我们的爱和感恩的心情？例：身边的小挚友相互帮助、爸爸妈妈给我们的关切和爱惜、老师对小挚友们的照看、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2.老师小结，我们可以从
9、小事做起，懂得感恩，学会感恩。3、请男孩子女孩子分组进行手语歌曲表演。虽然，其次次设计的活动也不能说是完备的，但是对于年轻老师来说，进步是自不待言的。感恩大班教案3活动目标：1、知道残疾人在生活中会遇到许多困难，体验残疾人的难处，懂得敬重残疾人，并能主动主动地帮助他们。2、尝试用简洁的手语表达肯定的意思。3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。活动打算：1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。2、歌曲VCD感恩的心、残疾人生活工具（如：拐杖、轮椅等）。活动过程：1、观看DVD残运会舞蹈牵手，引出话题。“刚才的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们平常看到的演员有什么不同？”（
10、引导幼儿知道是残疾人）2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到许多困难。提问：刚才你看到了什么？他们怎么了？3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。（1）请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；（2）运用拐杖走路。（3）坐轮椅。4、沟通探讨、小结。“刚才你运用这些工具后有什么感想？”“你曾在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？”“我们该如何去关切帮助他们呢？”5、观赏歌曲感恩的心。（1）介绍感恩的心的创作背景一个聋哑女孩的故事。（2）观赏歌曲感恩的心。（3）谈谈你听了这首歌的感想。6、尝试用手语来表达歌曲。（1）学习简洁的手语来表达一些意思：爱、走、呼喊、心、看、听、眼泪。（2）尝试
11、用手语来表演歌曲。7、师生在音乐声中结束活动。延长活动：参观福利院，为孤儿献爱心。感恩大班教案4活动目标：1、幼儿能够知道3月8日是妇女节，知道母爱的宏大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培育幼儿敬重妈妈的情感。4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。6、培育幼儿的尝试精神。活动打算：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。2、老师和家长共同给幼儿讲解并描述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教化影片。3、制作贺卡、画画所须要用的的各色纸、油画棒等。4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈
12、妈的爱。5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。活动过程：活动一：我的妈妈长的什么样子语言，每一个小挚友的妈妈都长的不一样，而你是否有细致视察过你的妈妈呢？活动二：我的妈妈绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：我给妈妈寄封信，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：我和妈妈有一个约定，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。活动五：许愿树，将全部的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。活动六：爱的录音，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。活动七：感恩派对，以母爱为主题开展。通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。教学反思：古人说得好：滴水之恩，当涌泉相报。感恩是一个人的基本素
13、养，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关切他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。我们每一个人都是在母爱纯净而无私的沐浴下长大，在成长的道路上，母亲的付出实在是太多太多了，而现在有许多独生子女家庭，由于对孩子过分宠爱、骄纵，造成了许多孩子对母亲的爱视而不见，认为是天经地义的，因此更谈不上关切母亲，感恩母亲了，这对幼儿健全人格的发展极为不利。再过几天就是妇女节了，新纲要中强调：幼儿园应与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源。还要求我们要擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。因此
14、，借此机会我们设计了以感恩的心为主题的活动，邀请小挚友的妈妈来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解妈妈的辛苦，体会妈妈的爱，进而从感恩母亲起先，懂得知恩图报，成为一名和善的、有着感恩的心的人。感恩大班教案5教学设计意图：古人云：滴水之恩，当涌泉相报。感恩教化应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：感恩的心，借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。希望通过感恩的心这样一个活动载体，让纸趣艺术
15、之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。2、初步培育感谢之情、感恩之心。3、让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。4、激发了幼儿的新奇心和探究欲望。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。活动打算：1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动过程：一、老师讲解并描述故事口渴的蚂蚁探讨：听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了，谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景
16、。1、幼儿回忆自己生活中被关切、被帮助的情景。2、进一步感受成人对自己的关切和帮助。(1)家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。(2)幼儿园：老师教本事、阿姨做饭(3)社会：清洁工扫地、警察指挥交通三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。(播放感恩的心音乐)1、设计感恩卡。2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。活动反思：本节课的设计意图达到了比较志向的实现，现在，我把这节课的可取之处和不足做一反思。1、展示内容繁花似锦，但条理清楚：由于幼儿认知水平和审美情趣存在差异，我搜集的材料也是丰富多彩，把图中所蕴含的情感充分的表现出来。原来认为，感恩为主体的内容上起来好像会毫无章法，但是，同学
17、们却用才智给了我一个惊喜，信任学生，他们的潜力无限，创建无限。从整节课的设计来说，从课前搜集材料、歌曲导入，了解感恩节的来历，到最终制作感恩卡，从情感的引导方面来说，幼儿由最初的浅层次思索，到触动心灵的展示，再到用笔抒发内心所想，思索如何回报他人，幼儿的情感也是一个逐步升华的过程，信任每一个幼儿都经验了一次心灵的洗礼。再说说不足之处。1、整节课看起来很顺畅，但是感觉仍有点浅薄，假如时间充裕的话，可以尽量地深化发掘一下。2、留意发挥老师的主导作用，本节课上，有些细微环节没有订正，比如幼儿的站姿，有的幼儿靠的太近。个别地方评鉴缺少针对性。总之，教学是一门充溢缺憾的艺术，但正因为有了缺憾，才有不断的
18、追求，我会为此而接着努力。小百科：感恩，意思是对别人所给的帮助表示感谢，是对他人帮助的回报。感恩大班教案6活动目标：1、知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务2、把分开的心形图画粘贴起来，3、用感恩的心情去体验乐趣活动打算：1、收集有关清洁工的录相。2、剪刀、画笔、油画棒、纸。3、歌曲感恩的心。活动过程：1、活动导入：师：现在我们先来看一段录相录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么？幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？幼：很脏，垃圾许多师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小挚
19、友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？2、观赏各类感恩的贺卡提问：这些贺卡给你怎样的感觉？你最喜爱上面那些图案？你知道这是什么意思吗？3、示范、讲解做贺卡的方法（1）有的小挚友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的。（2）老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不样的？4、制作，老师巡回指导（播放音乐感恩的心）5、展示作品，让幼儿相互观
20、赏作品，并说出一句感恩的话。感恩大班教案7活动目标：1、在共享玩具和食物的同时，能与同伴共享空间。2、接着培育幼儿关切他人的良好品质。活动一：小熊让路活动目标：1、通过童话故事小熊让路让幼儿知道关切别人，别人才会关切你。2、学习如何与他人共享空间。活动打算：操作卡片小熊 让路活动过程：1、幼儿看卡片，老师讲解并描述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关切别人，才会使别人欢乐 ，才能让别人也关切你。提问：A、小动物为什么不愿给小熊让路？B、小熊应当怎样做才对？C、假如你是小熊，你会怎么做？为什么？2、接着讲解并描述故事，帮助幼儿体会关切别人后，别人对自己的关切。提问：A、小动物为什么又给小熊让路了？B
21、、小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的状况下，应当与他人共享空间，这样才会得到别人关切和帮助，自己才会感到欢乐。活动二：共享好处多活动目标：1、帮助幼儿了解共享空间带给自己的好处。2、学会正确共享空间。活动打算：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。活动过程：1、看录像，了解相互关切共享空间的好处。提问：A、为什么一班的小挚友玩嬉戏了，而二班的小挚友没有玩到嬉戏呢？B、二班小挚友应当怎样才能很快玩到嬉戏？C、你怎么做的呢？2、幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。3、幼儿学习快速排队的方法。针对个别幼儿推挤现象，询问缘由，探讨解决方法。活动三：你欢乐、我欢乐活动目标：1、感受集体嬉戏、合作学习的欢
22、乐。2、通过故事学习，知道为大家做事受别人欢迎，自己也会欢乐的道理。活动打算：太阳妈妈、太阳宝宝胸饰各一个；小鸟、蜜蜂、青蛙胸饰若干；课件；大树模型；彩色树叶、小礼品；音乐等。活动过程：创设情境，师生一起玩“捉迷藏”嬉戏，营造和谐、开心的活动氛围。1、小挚友，我是新来的老师，想和大家一起玩“捉迷藏”的嬉戏。我来扮演太阳妈妈，请小挚友选一个自己最喜爱的宝宝（供应小鸟、蜜蜂、青蛙三种胸饰），跟我一起玩，好吗？2、太阳妈妈带宝宝玩“捉迷藏”嬉戏，妈妈把眼睛捂住，宝宝们听着音乐躲起来。提问：“我的宝宝怎么都不见了呀？小鸟宝宝在哪里呀？蜜蜂宝宝在哪里呀？青蛙宝宝在哪里呀？（宝宝们依次围到妈妈身边）二、听
23、故事，初步理解什么是欢乐。1、我一下子找到了这么多宝宝，心里真欢乐。可是，我还有一个孩子，却不知道什么是欢乐？你能告知他，究竟什么是欢乐吗？你遇到什么事情最欢乐呢？2、那么，究竟什么是欢乐？怎样才能得到欢乐呢？（第一次观看多媒体演示）3、太阳宝宝出去找寻欢乐，它遇到了谁？（小鸟、蜜蜂、青蛙）它们欢乐吗？为什么？（激励幼儿把自己的观点大胆地表达出来）4、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么很欢乐呢？请大家再细致地听一听。（其次次观看多媒体演示）5、小鸟是怎样回答的？蜜蜂呢？青蛙呢？（请一位幼儿扮演太阳宝宝，其他幼儿扮演相应的小动物，一起学说故事中的对话）6、太阳宝宝最终明白了什么是欢乐。小挚友，你明白了吗？三
24、、帮助大树妈妈找寻欢乐。1、出示“大树妈妈”，“小挚友，你们都很欢乐，可是我却一点儿也不欢乐，因为我没有宝宝、没有挚友、没有美丽的衣服，唉！”2、是呀，我们怎样帮助大树妈妈，让她也欢乐起来呢？（启发幼儿探讨、想方法）3、供应彩色纸、胶水、小礼品等，幼儿一起装扮树妈妈。4、树妈妈：（放录音）“我找到了这么多宝宝、这么多挚友，还换上了新衣服，心里太兴奋了，我请大家到我家里去玩！”（幼儿在音乐声中开心地离开活动室）感恩大班教案8教学设计意图：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩教化应当从孩子抓起。作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：感恩的心，借助口渴的蚂蚁这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、
25、惊喜、感恩的心情。然后在表达沟通中，将教学的重心回来到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教化幼儿学会把自己的爱主动的反馈给别人。希望通过感恩的心这样一个活动载体，让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩。活动目标：1、通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。2、初步培育感谢之情、感恩之心。3、探究、发觉生活中的多样性及特征。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动重点难点：重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师赐予他们的爱。难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对四周事物及人有感恩的心。活动打算
26、：1、音乐：感恩的心。2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等。活动过程：一、老师讲解并描述故事口渴的蚂蚁探讨：听完故事后你的心情怎么样？为什么？小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？小女孩遇到了什么困难？小蚂蚁又是怎么帮助她的？二、迁移阅历，说说自己生活中被关切、被帮助的情景。1、幼儿回忆自己生活中被关切、被帮助的情景。2、进一步感受成人对自己的关切和帮助。（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。（2）幼儿园：老师教本事、阿姨做饭（3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通三、探讨沟通感恩的方法，制作感恩卡，送给辛勤培育你的老师。（播放感恩的心音乐）1、设计感恩卡。2、制作感恩卡3、赠送感恩卡。活动反思：首先作为一堂社
27、会领域的纸趣研讨课，要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节，故事的讲解并描述要合理，顺畅，图片的出示简单打乱孩子们的倾听，导致故事缺乏了完整性，不利于幼儿对故事的理解，也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解：蚂蚁为什么会帮助小姑娘。在其次个环节中，让幼儿说说自己生活中被关切被照看的感觉，要运用多种方式，例图片的方式去引导幼儿去感受，可能会更恰当些。借此唤醒孩子们的生活阅历。在活动中，还要让孩子们充分去联系生活实际，例你在幼儿园过的华蜜吗？为什么过的这样华蜜欢乐。在制作感恩卡时，要有目的的进行设计，这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介，来表达自己心情情感的一种方式。同时可以引
28、导幼儿说说画画。老师的示范肯定要有主题和明确的目标。制作表达很重要，但情感的表达是关键。最终环节，让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师，而应当是你最想感恩的人，然后将活动推向高潮。感恩大班教案9活动目标1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大。2、在感受被爱的基础上，学会理解、关切、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。3、在活动中发展幼儿的视察实力、语言表达实力、创建实力，并丰富他们的想象力。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验感恩。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动打算1
29、、阅历打算：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。2、物资打算：动画歌曲小乌鸦爱妈妈，关于家长照看孩子的课件，公益广告给妈妈洗脚，歌曲感恩的心。四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。投影仪。活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节）活动过程：一、动画歌曲小乌鸦爱妈妈导入。老师：小挚友，今日老师给你们带来了一首特别好听的动画歌曲，请你们仔细看，细致听，然后回答老师的问题。（播放动画歌曲）提问
30、：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？老师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的哺育之恩。那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。画面一：家人给宝宝喂饭。画面二：家人给宝宝洗澡。画面三：家人给宝宝穿衣服。画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。画面五：妈妈教宝宝学走路。画面六：一家人去郊游。画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。提问：1、挚友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？2、他们为你们付出这么多的辛苦，小挚友的心里有什么感受？老师小结：其实爸爸妈妈为了小
31、挚友的健康也付出了很多心血，特殊是你们生病的时候，他们是怎样照看你们的呢？三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。1、老师请个别幼儿讲解并描述。2、请一名家长讲解并描述。（现场请家长讲解并描述）今日，老师特意请来了一名小挚友的妈妈来到这里，现在我们掌声欢迎这位妈妈到前面来就坐。（家长讲解并描述见附件）。老师：小挚友们，让我们再一次用掌声感谢这位妈妈给我们带来这么感人的故事！提问：1、这位小挚友生病的时候，他的爸爸妈妈心里感到怎么样？2、当针扎到孩子的脸上的时候，孩子大声哭了，爸爸和妈妈怎么样了？3、为什么爸爸、妈妈也跟着掉眼泪呢？4、听了这个故事以后，你心里有什么感受呢？老师：既然我们都知道
32、了爸爸、妈妈是这么的爱我们，那我们应当怎样对待他们呢？（幼儿自由讲解并描述）四：懂得应当如何敬重他人、孝敬长辈。1、幼儿之间相互捶背。幼儿站成一横排，全体向右转，后面的小挚友给前面的小挚友捶背，再反方向转过来，后面的小挚友给前面的小挚友捶背。提问：a、刚才别人帮助你捶背的时候你心里感到怎么样？b、你帮助别人捶背的时候你心里感到怎么样？老师：既然相互帮助是那么的欢乐，以后我们就应当多关切、敬重、和帮助他人，这样做别人欢乐我们也会欢乐。2、教化幼儿孝敬长辈。观看公益广告给妈妈洗脚提问：画面上的小挚友和他的妈妈在干什么?老师小结：孝敬老人是我们中国的传统美德，希望小挚友们都能成为孝敬老人的好孩子。老
33、师：其实除了爸爸妈妈以外，还有许多人都特别关切和爱惜我们，知道他们是谁吗？五、感受来自社会的爱与被爱，激发幼儿感恩他人、感恩社会。老师启发幼儿：（1）、我们生活的环境干净整齐，是谁的功劳呢？（2）、我们每天都能吃到养分美味的食品，是谁的功劳呢？（3）、前几天我国四川省发生了特大自然灾难，你们知道是什么事情吗？幼儿讲解并描述。（4）、看课件（灾区救援等画面）提问：1、灾情发生后，灾区变成了什么样？你的心情怎样？在这件事情上有什么让你感动的地方？你想为灾区的人们做哪些事情？2、你在电视上或是幼儿园里了解到人们都为灾区做了什么？3、灾区的人们会对帮助他们的人说什么呢？你想对灾区的人们说什么？4、请小
34、挚友对全部关切过我们的人说一句话。老师小结：我们要感谢我们的爸爸、妈妈把我们哺育大；感谢亲人对我们的关切；感谢全部曾经帮助过我们的人们；感谢祖国给了我们这么好的生活环境！六、幼儿表演手语感恩的心。为了表达我们的感谢之情，请小挚友创编表演。老师播放音乐感恩的心，老师与幼儿共同随音乐表演。教学反思整个活动的支配，我认为遵循了新纲要中教化性、互动性、针对性的原则，注意了教化内容的情景化、过程化、活动化、阅历化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培育了幼儿主动、主动的学习看法和情感看法。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。感恩大班教案10活动目标：1、
35、通过观赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。2、初步学习朗诵散文诗。活动打算：教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的爱好。今日老师给小挚友带来了一幅画，请小挚友细致看看，图上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飘舞，还有谁看到了不一样的?小挚友看到了蒲公英，蒲公英似乎在微笑着点点头，还有的小挚友看到了花，花瓣轻轻地飘落。小挚友看的真细致，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?这幅画说的是一篇特别好的散文，散文的名字叫感恩的心，谁要对谁感恩呢?请小挚友仔细细致地听。二、观赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。1、观看课件。提问：散文
36、的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?2、老师再次观赏散文，让幼儿进一步理解感恩。落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈哺育了小树叶。)蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长)三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲解并描述自己的感恩之情。1、图上画有谁?小挚友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩挚友，感恩每一个帮助过我们的人。2、为什么小挚友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)3、小挚友为什么要感恩老师?(给了我们学问和希望)4、小挚友要感
37、恩挚友(挚友给了我们友情和欢乐)5、老师朗诵散文后半部分。6、听了这篇散文后，你有什么感觉?7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?效果分析：感恩大班教案11活动主题和活动目标：感恩母亲，母爱永恒活动目标：五月，阳光绚丽，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感谢我们的妈妈对我们的哺育之恩及培育孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝愿妈妈身体健康，恒久华蜜，快乐欢乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母
38、亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。活动时间：5月7日5月10日活动参加人员：全体大班老师和幼儿活动详细负责人：大班各班老师详细活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈快乐等等。2、“给妈妈制作一张爱心贺卡”活动。(5月7日）各班老师组织孩子给妈妈制作一张爱心贺卡，形式不限。3、“送给妈妈的健康一餐”活动。(5月10日）事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，激励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐，并和妈妈一起说说健康饮食，并祝愿每位妈妈身体健康，青春永驻!希望家中每天都有健康一餐。组织幼儿画一张“绿色健康
39、饮食食谱”作为送给全部妈妈们的母亲节礼物。将绘画作品在展板张贴，主题为：“送给妈妈的健康一餐”。4、下午活动：集体歌颂“有你的地方是天堂”感恩母亲的歌，学说对母亲感恩的话语。5、激励孩子在母亲节这天回家帮妈妈做一些力所能及的事情，说上一句感恩的话语。母亲节只有一天，但爱母亲的心是永恒的祝愿天下全部的母亲母亲节欢乐(备注：各班可以对一些活动进行适当调整。小百科：20世纪80年头，母亲节渐渐被中国内地的民众所接受。从1988年起先，中国南方的广州等一些城市起先举办母亲节的庆祝活动，并把评比“好母亲”作为内容之一。感恩大班教案12活动目标：1、通过图片展示和探讨，使幼儿了解家人和长辈是如何关切和爱惜
40、自己的，引导幼儿学会关爱家人和长辈。2、制作爱心卡，表达幼儿对长辈的一份爱心，大胆的想象，有创新的表现。3、在活动中感受亲情，培育感恩的意识，学会表达感恩之情。4、运用自己的方式回馈别人对你的爱。5、初步培育感谢之情、感恩之心。活动打算：图片、爱心卡纸模型、各色软蜡笔;各种颜色的花朵(幼儿活动前已经做好了)、剪刀、各色手工纸、胶棒。活动过程：(一)谈话引入，渗透话题。1、在你成长的过程中，你摔过跤、受过伤吗?当时的感觉怎样?2、你诞生最初的几个月，你的爸爸妈妈每晚要起来78次给你喂奶、换尿布，在这么细心的照料下，你才能存活下来。你是这个世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下来2个小时就会走路
41、，自己找食吃，自己存活下来。而你没有你爸爸妈妈爱你，你根本没有方法活下来。(二)讲解并描述故事，感受亲情1、师讲解并描述父母爱孩子的故事：之一： 2005年，贵州发生了空中缆车失灵事故，缆车以疯狂的速度下坠，在撞击地面的一瞬间，一对夫妇同时举起两岁半的儿子，结果夫妻双双遇难，儿子却安稳无恙。之二：去年，四川大地震中，人们在清理废墟时，发觉一位母亲割破血管用热血培育怀中的婴儿。听了老师的讲解并描述，你想说点什么?老师信任，你们的父母也特别爱你们。2、请幼儿说说爸爸妈妈爱你、让你感动的五件事：下面，请选择一件最能体现爸爸妈妈爱你的一件事来说一说，让我们大家也一起来共享爸爸妈妈对你的爱。(边叙述边播
42、放感恩的心)是呀，父母给了我们生命，并且不畏艰辛哺育了我们，把最无私的爱给了我们，使我们享受到了人间无尽的亲情和华蜜。(三)学习手语表演感恩的心，以表达对父母的爱。激励幼儿，回家表演给爸爸妈妈看，让他们知道你是爱他们的。(四)制作小礼物老师给幼儿打算皱纹纸、浆糊、卡纸、水彩笔等等材料，让孩子自己选择，为自己的爸爸妈妈制作一件小礼物。(五)总结升华，熏陶情感1、师总结：其实，感恩体现在生活中的每一个细微环节：一句话语、一个行动，都能表达和诠释感谢的真谛;一份努力、一点进步都能传达一份真情与心愿，让父母感到劝慰和欢乐。心存感恩之心的人，一年365天都有阳光照射;缺乏感恩之心的人，一年四季都会感觉寒
43、冷。2、引导幼儿表达感恩之情。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达我们对父母的感谢之情呼喊(爸爸我爱你 妈妈我爱你)。感恩大班教案13活动目标：1、了解故事情节，理解故事含义。2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，华蜜生活来之不易。3、初步培育感谢之情、感恩之心。4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算：1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。活动过程：一、观赏课件，了解故事情节、理解故事含义。1、分段观赏，了解故事情节（观赏第一段）今日孙老师给小挚友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁遇到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿探讨）（观赏其次段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好方法来帮助小姑娘呢？（观赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？