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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班健康教案我们的鼻子大班健康教案我们的鼻子1 教学目标： 1、初步了解鼻子的结构、功用和保护鼻子的简单方法。 2、了解关于鼻子的一些有趣知识。 教学准备：气味不同的四种液体、PPT课件。 教学过程： 一、了解鼻子的结构。 1.教师在投影仪上画简笔画：鼻子，让幼儿说说画得是什么？（鼻子 ） 2.和一名平时胆小内向的幼儿碰碰鼻子，以示友好。问：我俩刚才碰了鼻子的哪部分？（鼻尖）那顺着鼻尖这道高高的梁叫什么？（鼻梁）鼻子两边的像飞机翅膀的叫什么？（鼻翼）那鼻尖下面的两个小洞洞是（鼻孔）鼻孔里有（鼻毛和鼻涕）。 二、了解鼻子的功用。 1.讨论：鼻子有什么用？ 请幼儿
2、捏住鼻子试试什么感觉？ 出示四种液体，让幼儿通过闻味来判断它是什么？（醋、酒精、汽油、香水） 2.小结：鼻子有两个作用：一是呼吸。二是闻气味。有些气体是有害健康甚至有毒的，所以我们在闻不知名的东西时，要把小手当成小扇子来扇着闻，这样才能保护自己。 三、你们的鼻子出过问题吗？来说说。 1.你们的小鼻子有没有不舒服的时候？（流鼻血了；鼻塞不通了；流鼻涕） 2.为什么会出现这些问题？（碰伤了，上火了；感冒了.) 3.那我们该怎么保护它呢？ 小结：. 四、了解关于鼻子的一些有趣见闻。 1.出示课件让幼儿观察并说说你看到了什么？ 2.小结：适合自己的才是最好的。 五、活动结束：让我们出去让小鼻子呼吸一下
3、新鲜空气吧。 感想：这是一节大班的健康活动，在活动中，我应用了谈话法、演示法、实验探究法等等引导孩子对鼻子的结构、功用、保护方法有一个系统的整体的感知。在活动的最后，我提供了一些图片如东西方人不同的鼻子、大鼻子和小鼻子、还有印度人的鼻环等等，让让孩子去了解一些有趣的知识，拓宽他们的视野。活动很吸引孩子们，只是我觉得好像是内容略微多了一些，活动进行了32分钟。 大班健康教案我们的鼻子2 活动名称： 健康我们的鼻子 活动由来： 根据主题课程奇妙的身体我发现孩子对鼻子特别的感兴趣，并想进行更深一步的了解和探索，我发现在冬季流鼻涕和流鼻血的现象增多，为了让孩子更深一步的了解自己的鼻子的功能和作用，及保
4、护鼻子的方法所以我开展了这一主题活动。 活动目的： 1、了解鼻子的主要功能。 2、知道一些保护鼻子的方法。 3、参与活动的兴趣。 活动准备： 1、大小、高矮、粗细鼻子的图片 2、小镜子（每人一个） 3、鼻子结构图 4、鼻子模型（一个鼻孔是有鼻毛的，一个是没有鼻毛的） 5、脏东西（纸团） 6、半杯醋、半杯香水、半杯水 7、抠鼻子、擦鼻涕、喝热水的图片 8、黑板（三个） 9、桌子一个 活动重点：认识鼻子的结构。 活动难点：鼻毛的作用。 活动组织形式：半圆形。 活动过程： （一） 开始部分： 谜语导入： 师：“左边一个孔，又边一个孔，能呼吸还能闻香臭。”（教师边做动作边说）请幼儿猜出答案。 （二）进
5、行部分： 1、观察图片 师：今天老师给小朋友带来好多鼻子的图片，请小朋友看看他们有什么不同？ 教师出示大小、高矮、粗细鼻子的图片，并请幼儿说出图片的不同之处。 2、师：“小朋友看到了这么多的鼻子，现在请小朋友看看自己的鼻子长的是什么样子的？” 请幼儿用小镜子观察幼儿自己的鼻子。 师：“我们看了自己的鼻子，谁知道我们的鼻子是由哪几部分组成的？” 幼儿：“” 3、师：“让老师来告诉你，从眉间到鼻头的部分叫做鼻梁；（用手指着鼻子）两边包包的部分叫做鼻翼；这是鼻孔”请幼儿和教师一起说。（出示鼻子结构图，结合图一起说） 师：“谁知道鼻孔里面有什么？”请幼儿作答。 师：“它里面黑黑的就是鼻毛，现在我们小朋
6、友的鼻毛发育的不是很明显，成人会比较明显，尤其是爸爸我们回家可以看看爸爸的鼻毛。刚刚有个鼻子悄悄的对我说，刘老师，你们班的小朋友实在是太聪明了，我想和他们一起来做一个实验”。 4、实验：风来了 师：“老师手里的是脏东西，我们看看当风来了的时候脏东西会跑到哪个鼻孔里，为什么？” 教师出示鼻子模型，将脏东西倒在桌子上吹风，请幼儿说出脏东西跑到了哪个鼻孔。 通过实验引导幼儿说出鼻毛的作用。 教师总结：鼻毛不单可以挡住脏东西，还能挡住空气中的细菌，使我们吸进去的空气变得更加的清新和干净等等。 师：“下面我们来一起做个游戏”。 5、游戏：捏鼻子 教师请幼儿和自己一起闭上嘴巴轻轻的捏住鼻子松开。 引导幼儿
7、说出鼻子的功能。 师： 师：“鼻子不单可以呼吸，还能闻味道，老师这里有几种不同的味道请小朋友来 闻 闻一闻他们分别是什么？” 6、实验：闻味道教师出示三个杯子，分别是半杯醋、半杯香水、半杯水 7、小结：总结鼻子的功能。 8、导语过渡：“我们的.鼻子可以呼吸还能闻味道，它有这么多的本领多能干啊！”我们应该怎样保护自己的鼻子呢？” 请幼儿作答： 9、观察图片，看看图片上谁做的正确，谁做的错误，为什么？ （1）出示抠鼻子的图片 幼儿作答，教师总结 ：“抠鼻子会流鼻血，也会损害我们的鼻粘膜，使我们吸进去的空气不再清新干净”。 （2）出示擦鼻涕的图片 幼儿作答，教师告诉幼儿正确的擦鼻涕的方法 用右手的拇
8、指和食指轻轻的捏住鼻翼，松开一个手指，使劲的擤，再松开另一个手指使劲的擤。 （3）出示喝热水的图片 幼儿作答，教师总结：“冬天多喝水可以使我们不上火，杯子里的水蒸气还能湿润我们的鼻粘膜，更好的保护我们的鼻子等等。” （三）结束部分： 师：“为了保护我们的鼻子让我们拉上小火车一起去喝一杯水吧！” 大班健康教案我们的鼻子3 设计意图： 鼻子我们每个人都有，它对于我们人来说十分重要，可很多时候我们都会忽视它，不会正确地保护好它，尤其是缺乏自控能力的幼儿，常会因为不当的行为，而导致“流鼻血啦”、“鼻子发炎啦”等等。针对此种情形，特设计了认识鼻子的活动。在说说、看看、玩玩的过程中，认识自己的鼻子并学会简
9、单的保护鼻子的方法。 活动目标： 1、 了解鼻子有呼吸与嗅觉的主要功能，体会其重要。 2、 知道并学习保护鼻子的方法。 3、 乐意在同伴面前能用语言大胆表达自己的感受。 活动准备： Ppt、白醋、酒、水三等份、学具：每桌有一次性杯子若干（内有白醋、酒、水）游戏教具：贴鼻子； 活动过程： 一、看幻灯片，引起幼儿兴趣。 看PPT一组照片，猜出鼻子。小精灵儿童网站 1、导语：请你猜一猜，这是什么？小精灵儿童网站 2、你怎么知道是鼻子？小精灵儿童网站 3、我们的鼻子在哪里？（鼻子的方位） 二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。 导语：为什么大家都需要鼻子？ （1） 鼻子的呼吸 1、你们知道
10、鼻子有一个了不起的本领是什么？ 2、感受鼻子的呼吸。 3、鼻子和嘴那个呼吸更合适？为什么？ 4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？ 5、游戏：捏住鼻子，不呼吸感觉怎么样？小精灵儿童网站 （2）鼻子的嗅觉 1、你闻过哪些气味？ 2、小实验：考考你：（出示装有各种气味的杯子三个）、今天我带来一些杯子，你能猜出来里面装的是什么吗？闻一闻，是什么气味。 水：有没有气味？没有气味的会是什么东西？ 醋：这个酸酸的是什么？这个醋和我们平时用的醋有什么不一样？酒：酒有什么味道，它对身体好不好？ 3、幼儿分组去闻纸杯中液体的味道，并作出正确判断。 4、小结：气味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的无味。鼻子本领真大，
11、能闻各种气味。 三、了解并学习保护鼻子的方法。 导语：你的鼻子有没有不舒服的时候，它什么时候会不舒服？ 1、感冒：鼻子会怎么样？你有什么感觉？ 大班健康教案我们的鼻子4 活动目标： 1、体会鼻子的重要性，养成保护鼻子的良好习惯。 2、通过讨论、观看视频和观察图片的方式知道并学习保护鼻子的方法，学习简单的鼻子止血方法。 3、通过游戏、谈话、实验、体验等方法让幼儿了解鼻子有呼吸与嗅觉的功能，知道其重要性。 活动准备： 1、资料包材料：教学课件翘鼻子噜噜、ppt图片、音乐。 2、礼物盒、课件、装有各种气味东西的杯子（和幼儿人数相等）、四个篮子、各种鼻子道具、 推荐课件：大班健康我们的鼻子PPT课件
12、活动过程： 一、以实物导入活动：出示礼物盒，请一个幼儿打开盒子，引导幼儿说出鼻子，揭示课题我们的鼻子。 二、发现感受鼻子的特殊功能，并体会其功能的重要性。 1、带幼儿通过体验知道鼻子有嗅觉功能。 （1）出示各种不同气味的杯子（和幼儿人数相同），幼儿自由选择一个杯子闻一闻。 （2）香、臭、辣、酸气味的东西分类。 提问：哪些杯子里装的是香味，香香的东西会是什么？（闻到香味的幼儿打开杯子）酸酸的又是些什么呢？喜欢吃辣椒吗？ 教师小结:我们身边有好多东西的气味是不一样的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我们的鼻子可以帮助我们辨别各种不同的气味，本领可大了。 2、感受鼻子的呼吸功能： （1）感受呼吸，有
13、什么感觉？ 小结：呼吸对我们很重要，如果不能正常呼吸，就会感到头晕、不舒服，影响我们的生活，时间长了，还会有生命危险。 （2）让幼儿观察鼻毛，了解鼻毛的作用小结：鼻毛可以帮我们挡住灰尘，让我们吸进去的空气更干净，使我们的身体长得更健康。 三、了解并学习保护鼻子的方法。 1、幼儿观看动画故事翘鼻子噜噜。 提问：噜噜这样做对不对？为什么？ 2、看ppt图片，幼儿根据图片内容判断保护鼻子的方法。 小结：我们学到了很多保护鼻子的方法，知道鼻子对我们非常重要，谁都离不开它，所以我们要好好的保护它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞东西，玩的时候要当心，流鼻涕了要用干净的手绢轻轻擦。这样我们的鼻子就会更好的帮助我们呼吸和嗅气味了。 3、幼儿参与讨论止鼻血的方法。 四、活动延伸：化妆舞会 1、看ppt图片，欣赏各种各样的鼻子。 2、幼儿选择自己喜欢的鼻子道具戴上。 3、随着音乐欢快的舞蹈。提醒幼儿玩的时候要注意保护好自己的鼻子第 11 页 共 11 页