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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案：调皮的太阳大班语言教案：调皮的太阳1 活动分析：幼儿对太阳是熟悉又陌生，熟悉地是它经常出现，照射大地；陌生的是它为什么会发光、发热，它在哪里等等。散文诗调皮的太阳以独特的视角，细腻的笔触描写了一天中太阳的调皮形象。这样调皮的太阳对幼儿有着极大的吸引力，激发幼儿想去了解调皮的太阳，亲近调皮的太阳。诗歌中拟人修辞的运用，营造了一种温馨可爱的气氛，感染着幼儿同时调皮的太阳以孩子的视角描写太阳，是一篇适合大班幼儿欣赏的散文诗。 活动目标： 1.通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系。 2.感受太阳的温暖，知道早晨晒太阳的好处。 3.尝试用“如果就”
2、的句式创编诗歌。 活动重难点： 通过欣赏散文诗，了解太阳与人类生活的密切关系；并尝试创编诗歌。 活动准备： 1.与孩子共同收集有关太阳的资料。 2.幼儿用书，语言cd 活动过程： （一）到户外体验阳光照在身上的感觉。 1.带幼儿到户外的草地上晒晒太阳。 2.鼓励幼儿说说阳光照到身上有什么感觉。 （二）欣赏散文诗，了解太阳与我们生活的关系。 1.有感情地朗诵散文诗调皮的太阳。 2.请幼儿说说太阳是怎么调皮的，自己最喜欢散文诗中的哪一句。 3.鼓励幼儿结合已有的经验，谈谈太阳与我们生活的关系。 （三）尝试用“如果就”的句式创编诗歌。 1.引导幼儿大胆想象：如果没有太阳，我们的生活会怎样？ 2.鼓励
3、幼儿大胆创编，并集体朗诵创编诗歌。 大班语言教案：调皮的太阳2 活动目标： 1、尝试运用语言描述情境，能大胆运用形容词，在交流中丰富词汇。 2、在创造性表现太阳的基础上，尝试创编。 3、感受语言活动的乐趣， 活动准备： 1、活动前 先组织幼儿给太阳化妆（绘画），背景图6幅。 2、课件调皮的太阳， 活动过程： 一、我的好朋友 1、幼儿随音乐进入活动室，看看屏幕上的好朋友是谁？ 2、你能用一个词语形容一下这个好朋友吗？ 二、欣赏动画 1、这到底是个什么样的太阳呢？看完动画片你就知道了（完整播放） 2、调皮的太阳都到哪去了？（根据幼儿的回答，点击相应图片） 3、它都做了哪些调皮的事？（随幼儿复述片段
4、播放） 4、你最喜欢散文里的哪一句？为什么？ 4、随课件讲述（只放声音） 三、和调皮的太阳做游戏 1、你想带调皮的太阳去哪？去干什么？（尝试创编） A、欣赏幼儿创作的不同表现形式的太阳 B、把自己画的太阳粘贴在喜欢的场景中，自由创编。 2、调皮的太阳邀请你和它一起唱歌跳舞，你愿意吗？ 在音乐中进行跳舞。 附：调皮的太阳 调皮的太阳，来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。 调皮的太阳，来到田野里，使足劲把庄稼往高处拔。 调皮的太阳，来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的。 调皮的太阳，挂在空中睡午觉，乐得小朋友光着屁股跳进河里。 调皮的太阳，躲进乌云捉迷藏，慌的妈妈赶紧把被子收进屋子里。 调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。第 4 页 共 4 页