无烟日主题班会教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑无烟日主题班会教案无烟日主题班会教案1 一、学习活动： 围绕本次世界无烟日的主题，我校利用周一的升旗仪式、主题班会、周五的教职工大会向全校师生传达文件精神，学习了解烟草的基本内容和吸烟的危害。 1由少先队牵头，组织学生课间的广播学习吸烟的危害相关知识。学习，同学们了解到：烟是人类第一杀手，自觉养成不吸烟的个人卫生习惯，不仅有益于健康，而且也是一种高尚公共卫生道德的体现。 2利用健康教育课对全校师生进行控烟知识的宣传教育。再小手拉大手的形式向家长宣传烟草、烟雾的危害，以及对青少年的危害。 二、宣传实践活动： 1我校利用“我要健康成长、我爱无烟环境”主题班队会，让

2、班主任对本班学生进行了“拒吸第一支烟”、“争做无烟青少年”等知识的讲解和教育。在班主任带领下，队员们进行宣誓，同学们一致决定要严格遵守学校有关规定，自觉养成不吸烟的良好个人卫生习惯，并积极投入到小手拉大手帮助亲人远离香烟危害的活动之中。 2利用周一升旗仪式大张旗鼓地开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”签名仪式活动。活动中，大队辅导员向全体师生发出倡议，号召大家小手拉大手，从自己做起，从身边做起，积极营造控烟、健康、文明的家庭、校园、社会的良好环境，还青少年一个无烟的健康成长环境。 学生们用钢笔、圆珠笔，在签名横额上庄重签字，这次活动，大家不仅了解了香烟的危害，更重要的是要投入到禁烟的活动中去，

3、写信劝亲人戒烟，并在签字活动上郑重签下了自己的名字，以实际行动来表明，愿做一个“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”。表达了各自反吸烟，远离香烟的决心。在全校师生的共同努力下已我校的“世界无烟日”学习、宣传、实践活动圆满结束了。学校结合学生的学习生活，结合学校的特点和实际情况，采取多种多样的形式，学习有收获，宣传有特色，实践有成效，得到社会各界的一致好评。但是我们小手拉大手帮助家人远离香烟危害的活动还在进行着，相信在队员们的共同努力下广大家长和孩子都能远离香烟危害，愿健康永远与你我相伴。 无烟日主题班会教案2 班会目的： 1、使学生认识到吸烟的巨大危害性。 2、通过抢答题的形式，使学生对“世界无烟

4、日”有所了解。联系实际，劝周围的人戒烟，不吸烟。 3、帮助学生树立远离香烟、杜绝香烟的思想意识，促进学生健康的成长。 班会准备： 1、学生搜集有关吸烟有害健康的资料。 2、观察身边因吸烟影响身体健康的人，准备在班会上表演的节目。 班会过程： 一、做实验导入 主持人宣布三、三班“创建无烟校园”班会活动的开始。 女：吸烟已成为当今社会流行的恶习。 男：吸烟不仅危害自身的健康，而且污染环境，给周围不吸烟者造成被动吸烟的危害。那么，香烟到底由哪些成分构成，到底有多少危害呢？ 请看小实验：烟的成分及危害。 二、主持人介绍香烟的相关内容。 男：可见烟的危害的确很大，我以后一定不能吸烟。 女：从1988年4

5、月7日第一个世界无烟日至今，世界各国的人民都在为抵制香烟做出了不懈的努力。 男：那么，我们青少年又应该怎么做呢？ 女：首先，我们想考考大家对于历界世界无烟日的了解情况。知道的同学请举手。 三、历界世界无烟日主题的抢答活动。（主持人出题） 四、各小组展示小组活动成果。 （男：为了开展这一次班队会活动，各小组都做了充分的调查和准备。 请听第一份调查报告：全球一亿青少年烟民） 1、调查报告：全球一亿青少年烟民 男：全球竟然有一亿青少年在吸烟，这个数据令我们震惊，听了下面这个报告，也许你会更加震惊，请听第二份调查报告：一组与烟与关的数据。） 2、调查报告：一组与烟与关的数据。 （女：听完这个报告，我相

6、信大家一定为烟的巨大危害性所震撼。可是有的人就是不愿意戒烟，不信，你看，这两位。请欣赏小品戒烟。） 3、小品戒烟。 （女：看完精彩的表演，再让我们来听第三份调查报告吸烟可导致的疾病，具体了解一下吸烟对身体健康的巨大危害性。） 4、调查报告：吸烟可导致的疾病。 （男：吸烟竟然可导致这么多的疾病，难道还有理由不戒烟吗？于是，就有人借助歌谣的形式来劝告人们戒烟。） 女：请听诗朗诵戒烟歌。 5、诗朗诵二首：戒烟歌。 （女：我们不仅自己不能吸，还要想尽办法劝阻身边的人也不要吸烟，就像这爷俩！） 6、情景剧：劝爷爷戒烟。 （男：这样的劝告当然不行了，劝告也讲究方法的，要晓之以理，动之以情，请听小故事劝夫戒

7、烟。） 7、小故事劝夫戒烟。 （女：这位女性的对联真是精彩，对了你知道什么叫二手烟吗？ 男：当然知道了，二手烟就是别人吸烟时冒出的烟雾被你吸入了体内，二手烟既包括吸烟者吐出来的主流烟雾，也包括从纸烟、雪茄或烟斗中直接冒出来的侧流烟。二手烟中包含4000多种物质，其中包括40多种与癌症有关的有毒物质。 女：二手烟的危害太大了。请听第四份调查报告：二手烟危害大。） 8、调查报告：二手烟危害大。 （女：二手烟的危害竟如此之大，我相信同学们也一定感到很吃惊。即使我们自己不抽烟，但如果身边有人抽烟，我们也会深受烟的危害。现在我们想请同学们对身边抽烟的家人几句话。哪位同学先来？） 9、想对身边的烟民说的话

8、。 （女：这些非常中肯的话语，一定要说给自己的家人听一听。 五、主持人最后总结，发出倡议，全班同学庄严地在“创建无烟校园”的倡议书上签名。 （男：香烟正严重危害着人类的健康。我们青少年正值花季，吸烟对我们青少年的危害更为严重。 女：我们应该远离烟草、珍爱生命！ 男：当他人吸烟时，我们应尽量劝阻； 女：当他人诱导你时，你应该义不容辞的拒绝第一口烟，决不带着好奇去尝试； 女：让我们远离香烟，创造一个无烟的校园，一个无烟的社会。 男：我们真诚地希望，我们正值花季的青少年，能拥有一个无烟的花季！为此，我们特向全班同学发出倡议：拒吸第一支烟，不做新烟民。 女：最后，请同学们在“创建无烟校园”的倡议书上庄

9、严地签上自己的名字。一旦签上了自己的名字，就表示，你已在全班同学面前宣誓，你将不会使自己成为一个新烟民。） 无烟日主题班会教案3 一、活动背景 为加强对青少年的控烟工作，切实地做好在校青少年的控烟健康教育，根据学工文7号文件的指示，举行了纪念第23个世界无烟日的“无烟校区”活动。紧扣“远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明”主题，结合本班实际情况开展“青春无烟更亮丽”的主题班会。 二、活动目的 帮助同学门走出吸烟的误区，认识到吸烟 的害处和戒烟的益处，并学会如何戒烟。让学生成为健康的社会主义新人，成为一名身体素质好、综合能力优的当代大学生。 为更好地做好评估准备工作，把我校打造成环境优美、风气

10、良好、校园文化健康的校区，让师生都可以在一个健康的环境里工作、学习和生活。 学会珍爱生命，除了自己不要抽烟，也要向身边的人普及抽烟的网危害性，让大家都远离烟草。 三、设计思路 吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明。 四、活动准备 开班委会：确定主持人、班会程序等。 所有同学分小组，采用应用研究性学习的思路与方法完成两项任务： 搜集：上互联网查询有关劝阻青少年吸烟的信息与资料(搜索引擎：google、yahoo、百度等); 调查：在互联网上发放调查表，调查学生、老师、家长对青少年吸烟的看法。 五、活动过程 (一)基本情况 班会主题：青春无烟更亮丽 举办时间： 举办

11、地点： 主持人： 邀请嘉宾： 参加班级：电子信息技术专业一班 (二)内容摘要 第一部分：宣布开始 主持人：“无烟校区”之青春无烟更亮丽主题班会现在开始。 第二部分：引例子 主持人：青少年吸烟的现状究竟如何，下面请调查小组向大家介绍他们的调查结果。 学生发言：我们通过上网查询了解到：学生吸烟率为22.5%。具体情况是这样的：北京大学儿童青少年卫生研究所对天津、山东、重庆、广东4个省市的200所中学的11957名13岁15岁的中学生进行了青少年与烟草使用状况的调查，结果是：现在我国中学生初次吸烟的年龄是10.7岁，比六七十年代的调查结果早了2.3岁。中国20%以上的初中生尝试过吸烟，其中32.5%

12、的男生和13%的女生尝试过吸烟，总吸烟率为22.5%，其中超过一半的学生说他们在1周内至少有1天会吸烟。 主持人：到底是什么原因造成青少年吸烟情况这么严重呢?下面请另一调查小组作介绍。 学生发言：中山大学教育学院的张建奇副教授认为学生吸烟多为心理因素所致。一方面，当前未成年人接受信息面广，可塑性强，容易受到不良信息影响，电视、电影等音像制品中出现主人公吸烟镜头的频率非常高，模仿心理使他们很容易将看到的影像作为平时行为的标准。另一方面，渴望独立、早日成熟的心态也使得孩子们以吸烟的方式证明自己已长大成人，加之逆反心理的驱动使得在校生吸烟的比率不降反升。 学生发言：青少年吸烟的心理剖析 时髦心理认为

13、吸烟是一种时髦，不吸烟就会落伍，只有加入吸烟队伍，才能赶上“时代潮流”。 好奇心理青少年好奇心强，许多事都想试一试，体验一下。见别人吞云吐雾，悠游自在样，自己也想体验一下“饭后吸支烟，赛过活神仙”的味道。 模仿心理青少年模仿心理强，见影视剧中正面人物在思考问题、拟定作战计划、制定侦破方案时都在抽烟，自己在模仿抽烟时，心理上使自以为自己也是“英雄人物”。 社交心理“烟酒不分家”、“烟酒铺路”的现象影响着青少年，使他们认为“现在吸烟，是为将来走向社会作准备”。 环境心理近朱者赤，近墨者黑，长期与吸烟者接触、交往，自己不吸，岂不“寒酸”?老是抽“伸手牌”香烟，岂不小气?只有自己也吸烟，才能体现出彼此

14、“有数”、“有交情”，才能获得对方信任，才会有“共同语言”。于是，你来我往，学会了吸烟。 反抗心理青少年自我意识强，又处于反抗时期，对家长、老师的训斥不敢当面顶撞，心理抵触无处发泄，情绪委曲无处发泄，便用吸烟来作为一种抗拒手段。 将烟作为“工具”有青少年认为两手空空没事，就吸支烟解无聊，手指夹支烟，感到时髦，有男子汉的气派、风度。上厕所吸烟，是为解“臭气”。考试前吸烟，是借助吸烟来“开夜车”、“兴奋提神”、“活跃思维”。 侥幸心理虽然知道吸烟可致瘾，可许多青少年认为“爸爸、爷爷吸了几十年烟也没得癌，我岂会得!” 因此，针对青少年的吸烟心理活动特点，“有的放矢”帮助他们戒烟很有必要。第 11 页 共 11 页