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1、文本为Word版本，下载可任意编辑幼儿园中班美术教案树叶娃娃幼儿园中班美术教案树叶娃娃1 设计意图 根据36岁儿童学习与发展指南里的艺术领域总目标：幼儿艺术领域的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。秋天到了，有几个孩子在来园的路上捡了树叶送给我，还有的幼儿拿着枫叶说：“老师，送你一把扇子”。源于幼儿的兴趣和想象，我便设计并组织了本次树叶拼贴画活动，使幼儿感受自然的美，并用自己的想象力和创造力去表现美创造美。 活动目标 1、感受树叶拼贴带来的美感，对拼贴活动感兴趣。 2、
2、学习用双面胶黏贴树叶，并拼出自己喜欢的图案。 3、能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。 重点难点 1、活动重点：会使用双面胶在卡纸上拼贴出自己喜欢的图案。 2、活动难点：能发挥想象力和创造力在拼贴好的树叶图案的作品上添画。 活动准备 1、知识经验准备：使用过双面胶，了解过拼贴画。 2、物质材料准备： 师幼一起收集的各种各样的树叶 不同颜色的卡纸 双面胶 水彩笔 3、环境创设准备：将活动室的墙面凌乱的贴上树叶。 活动过程 一、谈话导入，引导幼儿参观活动室墙面 1、教师引导幼儿观看墙面 导入语：小朋友们，今天啊，我们班要开一场树叶展览会，你们去参观一下吧！ 2、幼儿自由参观并讨论自
3、己的想法 教师鼓励幼儿讨论：大家可以把自己的想法跟同伴说一说。 二、教师示范讲解树叶拼贴画 1、教师提问：你喜不喜欢这些树叶就这样展示在墙面上呀?为什么？ 启发思考：我们班可是要开一次树叶展览会呢！难道就只是让它们随便的放在墙面上吗?谁有好的办法把这些树叶宝宝变美美的呀？ 2、教师示范讲解：老师想让树叶宝宝做好朋友，我想让它们先围成 一条金鱼宝宝。我用这片又长又圆的树叶当做金鱼的身体，再用双面胶贴在它的身体上（教师故意撕下比身体长的双面胶），然后把身体贴到卡纸上，哎呀，这是怎么回事？（多余的双面胶粘到了教师手上），那我们再重新撕下跟这个身体一样长短的双面胶，再来看看吧！接下来我们选什么树叶当它
4、的尾巴呢？最后我们选一片圆圆的小小的树叶当做它的眼睛吧！谁来帮我贴一贴呀！ 3、要求：将双面胶撕成与你选用的树叶一样长度，贴在卡纸上以后 不会露出多余的双面胶。 三、亲身体验，尝试创作 1、教师提出要求：小朋友们，你们先想一想自己要用树叶宝宝拼贴出什么，可以是金鱼，小鸟，大树，还可以是其他东西。 2、幼儿自由选择卡纸和树叶 3、幼儿自由制作拼贴画，教师巡回指导 4、教师鼓励幼儿分享作品：大家可以把自己的拼贴画给你的同伴看一看，说一说你设计的是什么，是怎么做的。 5、请幼儿举手展示作品 四、发挥想象，大胆添画 1、激发创作：小朋友们，大家拼贴的宝宝们跟这条金鱼一样好看，不过，老师的这条金鱼说它很
5、孤单，于是我就给它找了一个好朋友（教师用彩笔画再画一只金鱼），然后它们想回到小河里玩一玩（教师用彩笔在金鱼们周围画一条小河）。你们也给自己的宝宝们找一些好朋友吧！ 2、幼儿坐椅子，自由选择彩笔 3、自由创作，发挥想象用彩笔添画 要求：我们可以用彩笔找朋友，也可以用树叶宝宝再变一些朋友出来哦！ 五、展览会，结束活动 1、教师引导：我们一起把自己的作品贴在墙上展览吧！ 2、师幼自由观赏展览会作品并结束活动。 活动反思 秋天的树叶来自幼儿的生活，为幼儿所喜欢。拼拼、贴贴、画画又是中班小朋友喜欢的活动，因此树叶拼贴画就是根据幼儿的兴趣、内在需求组织的。纲要中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性”，
6、在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地观察、倾听幼儿的言行，及时抓住他们的兴趣点，贴近幼儿自身的经验进行自然而然的引发，由浅入深地鼓励他们以自己喜欢的方式来表现。在满足幼儿动手、动口的同时，更能注重让他们思维参与其中。指南指出幼儿在艺术表现过程中需要尊重与鼓励。比如有一位幼儿用树叶拼贴了蝴蝶，在添画环节她跟我讲不知道画什么，我就询问她：“蝴蝶喜欢在哪玩”，她说在：“花园”。“那她跟小花是好朋友哦”。这个时候她就画了一朵朵小花在蝴蝶旁边。接着我就夸奖她：“你的小花真好看，蝴蝶说谢谢你给
7、它找来了好朋友”。展示环节，我看到她又画上了花坛，小草。 幼儿园中班美术教案树叶娃娃2 活动目标 1、让孩子们把自己收集的不同形状的树叶拿来作画，拓印下来。 2、发挥孩子的想象能力，愿意并大胆尝试作画。 3、让孩子们感受与同伴作画的乐趣。 重点难点 让孩子自己发挥想象并大胆作画 活动准备 各种形状的树叶、蜡笔、双面胶、画纸、颜料 活动过程 一、谈话导入主题 小朋友，老师请你们带来了各种形状的树叶，你们知道带来做什么吗？今天我们要用树叶在纸上印出好看的花布给娃娃做秋季的衣服，那你们想做一件什么样的花布衣服呢？ （余欣曼说：“我想给她做一条红色的裙子”朱国鑫说：“我想给他做一件绿色的衣服”林敬一说
8、：“我要给他做一件彩色的衣服，像彩虹一样很漂亮的”） 小朋友们对色彩已经有了初步的了解，平时也喜欢玩一些关于颜色的游戏，会自主选择自己喜欢的颜色来进行制作。 二、出示范画并介绍制作方法 1、先选好树叶，可以用一种或两种 2、然后把树叶用双面胶贴在纸上做底板 3、再用排笔蘸取颜料均匀地涂在树叶上，进行拓印在黑纸上。 （在我示范的时候，有幼儿在下面轻声议论。滕浩嘉说：“我看见老师把双面胶粘在树叶的反面的”。吴梓悠说：“我也看见了，这样贴肯定贴的牢，不会掉。”） 看来小朋友们观察的很仔细，已经掌握了黏贴的技巧和方法。 三、幼儿操作 1、幼儿分小组进行排版游戏。 2、在幼儿练习过程中，教师提醒幼儿注意
9、画面的整洁，手上脏了及时擦干净，鼓励幼儿发挥独创性设计出新颖的花布 3、把印好的花布用蜡笔进行装饰成各种各样的树叶娃娃。 小朋友们通过自己的想象，把树叶装饰的很漂亮，而且装饰的树叶娃娃都有各种各样姿态，很特别。 四、展示评价作品 1、作品展览，介绍自己的作品 2、让幼儿评选出最有创意的树叶娃娃，并说出理由。 （王子睿说：“我觉得吴梓悠的树叶娃娃最好看，因为她跳舞的动作美。”邓子涵说：“我觉得郭悦的树叶娃娃做好看，因为她装饰的有爱心。”） 从幼儿的评价中可以看出他们有一定经验了，知道从作品的构图、色彩运用等方面来进行评价。 活动总结 整个活动幼儿们的参与性都很强的，掌握了一定的粘贴技巧，再添画的过程中，充分发挥了他们的想象力，制作出了各种形态的树叶娃娃，而且观察到老师的示范要点同时学会运用。第 7 页 共 7 页