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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术优秀教案及教学反思小鸡 目标： 1.了解小鸡基本的外形特征; 2.能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿态，发展幼儿动手操作能力; 准备： 各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆;剪刀;固体胶;油画棒;盛物筐;PPT。 过程： 一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特征。 (一)了解小鸡的外形特征。 1.出示PPT1：这是什么?里面住着谁? 2.出示PPT2：是谁呀?你是怎么看出来的?(尖尖的嘴巴)小鸡拼命地钻呀钻，终于钻了出来，看! 3.出示PPT3：可爱吗?它长得什么样子?(圆圆的脑袋、胖胖的身体)我们一起来学一学。 (二)观察小鸡的各种姿态和背景。 师：这
2、只小鸡可调皮了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了? 1.出示PPT4：这是怎样的一片草地?(密密的、绿绿的)小鸡玩得可开心了，它还会去哪呢? 2.出示PPT5：这些花怎么样?一样吗?(有大的，有小的，有各种颜色的)它遇到了谁?现在有几只小鸡了?它们会去哪? 3.出示PPT6：原来它们跟你们一样也喜欢玩沙子呀!它们又遇到了谁? 4.出示PPT7：怎么了?小鸡怎么办?(下雨了，躲起来) 二、出示作画材料，了解作画方法。 (一)出示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗?哪个是小鸡的头?哪个是小鸡的身体?为什么?(头小身体大) (二)欣赏范画，了解作画方法。 师：让我们把它们变出来吧!原来有这么多小鸡呀!还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧! 三、幼儿作画，教师分层指导。 鼓励幼儿大胆表现自己想法，根据幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后教师引导幼儿说说所画小鸡的故事并记录。 四、展示、评价幼儿作品。 师：你喜欢哪只小鸡?为什么? 教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。第 3 页 共 3 页