猜猜我有多爱你语言教案.docx

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1、文本为Word版本，下载可任意编辑猜猜我有多爱你语言教案猜猜我有多爱你语言教案1 活动目标： 1、倾听故事，仔细观察画面。 2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表达抽象的情感。 3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。 活动准备： PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。 活动过程： 一、猜猜我有多爱你 出示玩具小兔。小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。你能帮助兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？ 引导幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表达。比如“搂住妈妈，悄声细语的说妈妈，我非常爱你；展开双臂，说妈妈，我爱你有这么多。踮起脚，举起手说妈妈，我爱你，就象我举的那么高” 二、

2、听听爱的故事 有一个故事的题目就叫猜猜我有多爱你，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。 讲述故事猜猜我有多爱你。教师应该以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来讲述。故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表达出来。 三、我爱你更多 小兔是怎样告诉妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告诉小兔的？ 引导幼儿复述印象深刻的故事片段。 逐幅出示挂图，逐段讲述故事。将小兔总想告诉妈妈自己爱妈妈更多的急切心情表达出来。 小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。我们一起来表演。 建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。 活动反思： 在教学过程中，让幼儿完整

3、地欣赏了故事，将心中的爱用语言与动作表达出来。感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激发了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。在复述故事的过程中应该留更加充足的时间，予以表达。 猜猜我有多爱你语言教案2 活动目标： 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.学说故事中的对话“X有多什么，我就有多爱你”。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 活动准备 绘本PPT 活动过程 一、出示图书封面，引起幼儿阅读兴趣。 1.这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？ 2.你就得这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ 二、出示图片，讲述故事，理解故事内容。 1、师：小兔子用了一个什

4、么动作来表示“爱”的？站起来做做看。 小兔子说完，兔妈妈是怎么说的？兔妈妈和小兔子谁爱得多呀？（师幼张开手臂比较） 2、师：小兔子又用了什么动作，说了什么话，表示对妈妈的“爱”的？站起来举举看。 3、师：看接下来小兔子又做了什么动作？猜猜它可能说什么? 4、师：就这样，兔妈妈和小兔子就这样蹦蹦跳跳地来到了山脚下，它们看到了什么？ 它们看到了这么多美丽的景色，小兔子就用其中的一样东西表达对妈妈的爱。小兔子指着远处的高山，说：“山有多高，我就有多爱你”。 小兔子怎么说的？谁能用图中的一样东西来表达对妈妈的爱？ 除了这些，还有很多东西可以用来表达爱。依次出示图片谁能用“XXX”表达心里的爱？ 教师小

5、结：原来，我们看到的这些东西都可以表达对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也会越来越多。 三.体验、迁移爱的情感，大胆表达自己的爱 师：这个故事里的爱多吗？平时在家里你爱谁？那在幼儿园呢？ 教师小结：看来，小朋友都是心里有爱的孩子，心里的爱要大声说出来。所以，别忘了对你爱的人说一句：“我爱你”。 四.教师完整讲述故事。 猜猜我有多爱你语言教案3 活动目标： 1、在优美的意境中倾听故事，了解故事中有趣的对话和动作。 2、会用句式：.有多.，我就有多爱你，让幼儿进行表述和模仿造句。 3、体验爱与被爱的快乐。 活动准备： 1、电子文本猜猜我有多爱你。 2、课件猜猜我有多爱你 3、歌曲让爱传出去。

6、 活动过程： 一、激趣导入，认识书名 1、小朋友！老师带来了一本神奇的电子书，你们想看吗？（想）我们一起来看看。 2、（出示电子文本封面）这本书的名字叫猜猜我有多爱你。 3、封面上有两只兔子，两只兔子之间会发生什么有趣的事？我们一起来听故事猜猜我有多爱你。 4、在听故事之前，老师有个小小的要求：你们听故事时要认真看、仔细听，把你看到的听到的等会儿告诉老师。 二、理解故事 （一）完整欣赏故事，幼儿也看课件边听配乐故事，听后提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里有谁？她们说了些什么？ （二）让幼儿欣赏四个母与子的动作对比图，来引导幼儿讲述母与子的对话，加深对故事的理解。 1、小兔子做了哪些动作

7、来表示对妈妈的爱？是怎样说的？（师点开PPT，帮助幼儿理解小兔子做的四个动作，鼓励幼儿讲述文中句式：我就有多爱你；我爱你一直到.） 2、兔妈妈也做了哪些动作？说了些什么？ 3、师边放PPT，边小结四个动作及话语，让幼儿有个完整的印象。 （三）师生讲述故事第二段，再次体验浓浓的母子亲情。 1、说着说着，她们来的到山脚下。 （PPT）她们看到什么？（让幼儿看着画面充分讲述）山、树、河. 2、猜猜看，小兔子看到这么多的东西，会对妈妈怎样说？（鼓励幼儿大胆讲述，巩固句式） 3、故事里的小兔子是怎么说的？ （PPT）师继续讲述后面的故事，让幼儿有个完整的印象。 4、小兔子一直和妈妈比爱，她比过妈妈了没有

8、？（没有） 5、小结：兔妈妈的爱又温馨又伟大，绕了一大圈，还是回到了小兔子的身边，她们之间的爱分不清谁长、谁高、谁远，谁多谁少。 三、情感迁移，表达对母亲的爱，让幼儿练习句式造句。 1、孩子们，你们准备怎样爱自己的妈妈？象小兔子一样大声地讲出来！（帮助幼儿巩固句式） 四、活动结束，播放背景音乐让爱传出去。 孩子们，当你们把对妈妈的爱说出时，你们感到快乐吗？（快乐）只要心中有爱，就有快乐！孩子们，别忘了把你的爱告诉给你爱的人！ 猜猜我有多爱你语言教案4 活动目标： 1、引导幼儿倾听故事，理解故事内容。 2、发展幼儿扩散性思维，鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达抽象的情感。 3、培养幼儿爱家人、

9、爱老师、爱同伴的情感。 活动准备： ppt课件、录音、图片（棒棒糖、楼房、星星、月亮、手套）、字条（“机关幼儿园”）、黑板 活动过程： 一、导入 师：（播放录音）你们听是什么声音？他们在说什么？你们猜这是谁和谁在说话呢？王老师这里也有一只小兔子在和妈妈说悄悄话，他在说什么呢？（出示图书封面）小兔子到底有多爱妈妈呢，请你竖起小耳朵，眼睛看着图画，王老师要开始讲故事啦！ 二、分段欣赏ppt，理解故事内容 1、师：小兔子用了一个什么动作来表示“爱”的？站起来做做看。 小兔子说完，兔妈妈是怎么说的？兔妈妈和小兔子谁爱得多呀？（师幼张开手臂比较） 2、师：小兔子又用了什么动作，说了什么话，表示对妈妈的“

10、爱”的？站起来举举看。 3、师：看接下来小兔子又做了什么动作？猜猜它可能说什么? 4、师：就这样，兔妈妈和小兔子就这样蹦蹦跳跳地来到了山脚下，它们看到了什么？ 它们看到了这么多美丽的景色，小兔子就用其中的一样东西表达对妈妈的爱。小兔子指着远处的高山，说：“山有多高，我就有多爱你”。 小兔子怎么说的？谁能用图中的一样东西来表达对妈妈的爱？ 除了这些，还有很多东西可以用来表达爱。（依次出示图片：棒棒糖、星星、月亮等）谁能用“xxx”表达心里的爱？（出示字条“机关幼儿园”）这几个字谁认识？怎么用“机关幼儿园”表达爱？ 教师小结：原来，我们看到的这些东西都可以表达对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的

11、人也会越来越多。 三、体验、迁移爱的情感 师：这个故事里的爱多吗？平时在家里你爱谁？那在幼儿园呢？ 教师小结：看来，月亮二班小朋友都是心里有爱的孩子，心里的爱要大声说出来。所以，别忘了对你爱的人说一句：“我爱你”。 猜猜我有多爱你语言教案5 活动目标： 1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。 2、探索游戏玩法，能根据自己的生活经验，说出各种菜肴的名称。 3、产生对听说游戏活动的兴趣，并积极参与游戏。 活动过程： 1、通过情景表演，引起幼儿的兴趣。 教师出示锅盖，边用手指顶着锅盖，边念儿歌，营造一个轻松愉快的游戏气氛，引起幼儿对游戏活动的兴趣。 2、引导幼儿学习儿歌：儿歌里讲了什么？怎样用

12、我们的手来玩“顶锅盖”的游戏呢？ 教师带领幼儿一起念儿歌，练习发准音：盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作，启发幼儿探索用手掌当锅盖，用食指顶着手掌心。 3、介绍游戏玩法。 （1）幼儿必须边念儿歌边用食指顶着锅盖。 （2）儿歌念完，锅盖才能去抓住顶着锅盖的食指，同时食指要赶紧缩回，不让锅盖抓住。 （3）若被抓住，“锅盖”要问：烧的什么菜？被抓住的幼儿必须说出一道菜的菜名，说出来了就交换角色继续游戏。 4、引导幼儿学习游戏的难点部分。启发幼儿根据已有的生活经验，说出各种菜肴的名称，丰富关于菜肴的经验。 提问：你吃过什么菜？你最喜欢吃什么菜？它是用什么做的？鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。 5

13、、师幼共同游戏。 6、幼儿结伴游戏，以小组为单位进行游戏。 幼儿园中班语言教案：谁和谁好 猜猜我有多爱你语言教案6 活动目标 1、倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深切的母子深情。 2、发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感，感受故事优美的意境. 3、启发幼儿运用生活中的事物开展想象，广泛进行创编，并鼓励幼儿大胆表述自己对家人的爱. 活动准备 ：绘本PPT 图片（星星、围巾、太阳、北京） 活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、故事猜猜我有多爱你 1、 用动作来表达对妈妈的爱

14、用把手张开，一直张到无法再张开，表示对妈妈的爱。 用把手伸得越高，就越爱你的方式，表示对妈妈的爱。 用跳的有多高，就有多爱你的方式，表示对妈妈的爱。 （此环节幼儿以具体的动作表达抽象的情感，感受故事优美的意境） 2、用眼睛看到的东西，表达对妈妈的爱 用眼前看到的景色里的东西来表示心里的爱。 （此环节锻炼幼儿的扩散性思维，并以语言来表达抽象的情感） 3、用生活中常见的东西，表达自己的爱 幼儿根据展示的四幅图片及生活中常见的物品，来表达自己的爱。（此环节是将习得的语言表达经验，借用日常常见物表达自己爱） 三、情景表演 说说自己爱的人，鼓励幼儿对家人、老师表达自己的爱。 四、延伸活动 向自己爱的人表

15、达爱。 猜猜我有多爱你语言教案7 活动目标： 1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。 2、鼓励幼儿勇敢地用“多我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。 3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。 活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“多我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。 活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。 活动准备： 1、多媒体； ppT课件：1）、猜猜我有多爱你画册，配乐； 2）、月亮星星、大海、新余等图片； 2、幼儿人手一张图片。 活动过程： 一、播放动画开心的小兔子：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看 提问：1、小兔子在干什么？（跳舞

16、） 2、他开心吗?(开心) 他为什么这么开心呢？ 师：我们一起来听听关于他的故事 二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你）。 1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！ 2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子） 3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。 三、利用ppT课件讲述故事 1、老师讲述两段故事后提问： 1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？ （幼儿和老师模仿动作：把手张开） 2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？

17、 3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多； 4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？ 2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作） 1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”； “我跳的有多高我就有多爱你”。 2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）； 3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。谁的爱多？ 3、继续配合ppT课件讲述第四段故事： 1）、小兔子和兔妈妈说着说着，猜着猜着，来到了山脚下，他们看到了什么？小兔子又会想到用什么方法来表达对妈妈的

18、爱呢？ 2）、幼儿自由说图片上的的景物。 3）、你猜猜小兔子会怎么说来表达自己对妈妈的爱呢？ 4）、请幼儿看图表达自己心中的爱。 4、小兔子和兔妈妈用了很多动作和语言来表达心中的爱，小朋友想不想把你在生活中看到的东西来表达心中的爱呢？ 四、利用多媒体演示图片：月亮星星、大海、新余 1、你看到了什么？请你用爱来表达。 如: 月亮、星星有多亮我就有多爱你；大海有多深我就有多爱你；新余有多大我就有多爱你； 2、还有比新余更大的地方吗？（如：地球有多大我就有多爱你） 3、请幼儿看着自己手中的图片，用一句话来表达自己心中的爱；然后请几名幼儿到前面来讲述。 4、除了这些图片，你还想到了什么东西可以用来表达

19、自己的爱呢？（幼儿自己发言） 5、小结：我们生活周围还有很多东西可以让我们来表达自己的爱，请小朋友回家后想想怎么说？ 五、继续配合ppT课件讲述完故事后提问： 1、这个故事的爱多吗？（真多） 原来前面小兔子拿花跳舞是得到了妈妈很多的爱，他也很爱妈妈，所以非常的开心。 2、你最爱谁呢？（爸爸、妈妈、老师） 3、你觉得你对周围人的爱有小兔子多吗？那就请你把它说出来。 4、幼儿自由的表达心中的爱。如：爸爸、妈妈我爱你；xxx小朋友我爱你； xxx老师我爱你 5、今天回家后在睡觉之前，别忘了对家里那个最爱的人说：猜猜我有多爱你；午睡之前别忘了对你的那个好伙伴说：猜猜我有多爱你；下课后别忘了对刘老师说：

20、猜猜我有多爱你 6、播放课件及爱的音乐： 1）现在我们一起来跳个舞吧！表示一下我们心中的爱。 2）老师和幼儿在音乐的伴奏下，用舞蹈动作来表示自己心中的爱。 六、延伸活动： 1、请幼儿回家后把心中的爱对家人、对好朋友、对老师表达。 2、爱可以和好朋友一起分享快乐、游玩 教学反思：故事猜猜我有多爱你讲述的是小兔子和兔妈妈用形象的动作和生动的语言，表达了相互之间的爱意，为了贴近孩子的生活，让孩子们体验爱别人和被别人爱的快乐情感，知道爱是要勇敢的表达出来。我精心准备活动设计，认真制作ppT课件等。 活动中，首先我选用了轻音乐月光水岸作为背景音乐渲染气氛，让孩子们在优美的意境中倾听故事。第一环节我采用播

21、放动画片开心的小兔子我主线，引出了小兔子为什么在树林里开心的又唱又跳，是因为昨天晚上得到了妈妈很多的爱。第二环节我分段讲述故事，让孩子欣赏故事，了解小兔子和兔妈妈之间的爱到底有多少，通过动作和语言的模仿，进一步理解故事内容和爱的表达；第三环节我选用了大量的ppT图片展示和幼儿人手一张小图片进行交流讲述，帮助孩子们拓展经验，大胆表达自己对老师、家人、朋友的爱；第四环节我播放课件及爱的音乐，用舞蹈动作来表示自己心中的爱。最后在延伸活动中请幼儿回家后把心中的爱对家人、对好朋友、对老师表达整个活动以“爱”字为主线，环环相扣，循序渐进地进行。鼓励幼儿勇敢地用“多我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。引

22、导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情，从而激发了孩子们的兴趣，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，并在和谐的气氛中完成了教学活动，收到了很好的效果。 但在很多中孩子存在一些不足之处：在拓展活动这一环节，语言引导还不到位，局限了孩子们的思维，没有延长幼儿在互相交流中的时间，语言表达不够尽兴；第四环节用舞蹈动作来表示自己心中的爱时间稍微短了一点，应多跳几遍，从而让孩子们尽情表达浓浓的爱意。这在以后的工作在加于改进。 猜猜我有多爱你语言教案8 设计思路： 猜猜我有多爱你是经典儿童文学作品，故事通过大兔子与小兔子的对话，诠释了母子间浓浓的爱意。在感受妈妈对

23、我们的爱的基础上，表达幼儿内心真实的想法。知道妈妈对我们的关心是无微不至的，激发幼儿关心他人的良好品质。并且经过讨论完整表诉自己怎样关心妈妈，给妈妈减轻压力，为妈妈做点事。这样既养成了他们良好的习惯，又培养了幼儿的语言表达能力。 活动目标： 1、倾听故事，理解大兔子与小兔子间生动的语言，夸张的动作。 2、通过倾听故事感受妈妈对自己的爱，学会去关心别人、爱护别人，还能激发幼儿对文字的兴趣。 3、体验真挚、深切的母子之情。 重点：感受妈妈对自己的爱，表达自己怎样爱妈妈。 难点：切身体会妈妈的辛苦，在生活中去关心他人。 材料与环境创设：一幅画，玩具小兔一只，世上只有妈妈好的磁带 活动过程： 一、导入

24、活动 利用玩具小兔，谈话切入主题。 小兔子很爱他的妈妈，猜猜，小兔子有多爱她？ 二、基本活动 1、出示图片，引导幼儿仔细观察。 让幼儿知道图片上画了什么？这幅图片要告诉我们什么？ 播放音乐，讨论妈妈是怎么爱我们的？我们又将怎样爱妈妈？ 2、播放视频猜猜我有多爱你，引导幼儿感受故事内容，感知母子间浓浓的爱。引导学说小兔和妈妈表达爱的对话，学做小兔的动作，把手臂张开，踮起脚，高举起手，使劲的跳 3、出示实物，讲述故事 倾听故事，感受妈妈对宝宝的爱，联想到自己的妈妈对自己的爱。 请个别幼儿述说自己听了这个故事的想法。 小结：小兔子和妈妈都很爱对方，他们都想表达自己的爱有很多很多。 4、提出问题，增进

25、幼儿对故事内容的了解 教师提出问题，幼儿讨论，加深对故事的理解。 教师对幼儿的回答加以总结。 三、活动延伸 幼儿可以以小组为单位自由讨论对妈妈的爱，回家以后该怎么样表达，让妈妈开心又快乐。 角色区 我的幼儿园 活动经验： 幼儿能扮演幼儿园中的老师、保健医、厨师等角色，体验在幼儿生活的快乐。活动材料： 、桌、椅子、画架、图书、清洁工具、灶台、小锅以及各种半成品材料。 、伙房工作人员、保健医生等角色的扮演服装。 活动过程： 、幼儿共同制订计划“幼儿园”的玩法，自由分配角色，根据自己的想法在老师指导下合作布置“幼儿园”的活动场地，如“幼儿园活动室”、“幼儿园伙房”、“幼儿园医务室”等。 、幼儿扮演“

26、幼儿园”中的工作人员以及小朋友，围绕“送宝宝上幼儿园”、“老师带宝宝做游戏”、“幼儿园开饭喽”等游戏内容自由玩耍，鼓励幼儿以物代物，不断丰富游戏情节。 猜猜我有多爱你语言教案9 活动目标 1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备 1、绘本PPT2、图片：按蠛！树、月亮星星、围巾、郑州盎疃过程一、导入认识书名。这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的

27、字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识、 二、阅读图书琍PT1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事2、我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看：哦，真多啊！疤嵛湿：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作，嘴里说：我爱你有这么多，八来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开？因为她爱妈妈，小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说：我爱你一直到我的手指

28、头。小兔子一看，阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你。提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，我跳得有多高，我就有多爱你举手指头的方法，说：我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么盎健鳌印褡小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱，妈妈竹子有多高，我就有多爱你。澳隳馨芽吹降亩西比成对妈妈的爱吗？靶萦卸喽辔揖陀卸喟你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎卸嗥亮我就有多爱你。 三、谈话活动教师出示图片大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州澳隳苡檬裁蠢此邓悼炊月杪璧陌。围巾有多长，我就有多爱你。奥杪杷担房

29、子有多高就有多爱你。等等说着说着，小兔子累了，看着月亮说：妈妈，我爱你从这里到月亮那里。说着，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗？扒氚涯愕陌告诉你爱的人，你最爱谁呢？ 活动反思： 此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。接着分段讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应

30、该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。 猜猜我有多爱你语言教案10 活动目标 1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情

31、节。 5.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 活动准备 1.绘本PPT 2.图片：按蠛！树、月亮星星、围巾、郑州 活动过程 一、导入认识书名。这本书叫什么名字，这本书里的爱字在哪里其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识. 二、阅读图书琍PT 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事 2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放要他听自己说话。他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈 ， 我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说:我爱你有这么多。小兔子一看：哦， 真多啊!

32、提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀坝昧艘桓稣趴的动作， 嘴里说：我爱你有这么多，八来和妈妈比比谁的爱多。 小兔子为什么要把手张开?因为她爱妈妈， 小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说：我爱你一直到我的手指头。小兔子一看， 阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你。妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你。提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的，跳得方法，边跳边说，我跳得有多高，我就有多爱你举手指头的方法，说：我爱你一直到我的手指头。小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么盎健鳌印褡小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱，妈妈竹子有多高，我就有多爱你。澳

33、隳馨芽吹降亩西比成对妈妈的爱吗?小草有多多我就有多爱你，疤煊卸喔呶揖陀卸喟你，盎卸嗥亮我就有多爱你。 三、谈话活动教师出示图片 大海、柳树、月亮星星、围巾、郑州 你能用什么来说说看对妈妈的爱。围巾有多长，我就有多爱你。 妈妈说：房子有多高就有多爱你。等等说着说着，小兔子累了，看着月亮说：妈妈，我爱你从这里到月亮那里。说着，说着，睡着了，妈妈说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人，你最爱谁呢? 教学反思： 此次活动主要是让幼儿学会用“XX多XX，就有多爱你”这个句式以及感受爱的不同表达方式。活动一开始以图片导入，吸引孩子的注意力。接着分段

34、讲故事，通过故事内容和小兔子的话来感受爱的不同表达方式和学说这个句式。在这个过程中，多采用翻页的形式进行讲解觉得不叫单一，可采取多多种形式来让幼儿更投入其中。在让幼儿的回答时，还是自己讲的较多，应该让孩子多说，并且对于孩子的回答应该多多追问，拓宽他们的思维。在进行创编的时候可能是孩子们已经看多这本绘本整个创编过程比较顺利，因此我就请几个小朋友来创编应该多请孩子来说一说。最后完整欣赏的时候，由于孩子们已经听过这个故事，单纯的让老师来讲可能孩子就不怎么有兴趣听，可以采用分角色的方式，孩子们扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来表演整个故事，这样孩子们可以参与其中，会觉得更有趣。 猜猜我有多爱你语言教案11

35、活动目标： 1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。 2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。 活动准备 1、绘本PPT 2、拼图（5份） 活动过程 一、导入 t：小朋友们，你们爱爸爸妈妈吗？ s：爱。 t：那你对他们的.爱有多少呢？ s： t：周老师也非常的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。（教师做动作：张开双臂） 二、阅读图书（PPT） 1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？ t：今天周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊 s：小兔子和兔妈妈， t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？ s：因为我看见

36、小兔子在拉大兔子的耳朵。 t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。 2、我们一起听一听这个爱的故事 t：故事：猜猜我有多爱你，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。妈妈说：这我可猜不出来。小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。小兔子一看，哦，真多啊！ t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？ s：用了一个张开的动作、 t：他嘴里是怎么说的啊？ s：我爱你有这么多！ t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？ s： t：

37、嗯，我们来比一比。谁的爱多啊？ s：你的。 t：哈哈，因为我的手比你长，所以我的爱多。那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？ s：因为她爱妈妈。 t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？ s： t：好，我们一起来看一看。小兔子说：我爱你一直到我的手指头。妈妈说，我也爱你一直到我的手指头。小兔子一看，啊！真高啊！ t：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？ s：举手指头的方法。 t： 他嘴里是怎么说的啊？ s：我爱你一直到我的手指头。 t：让兔妈妈看看，你们的手指在哪里？ s：（幼儿做动作）。 t：嗯，你的手指头最高，你的爱最多。小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上：我

38、爱你一直到我的脚趾头，你们猜猜接下来兔妈妈又会用什么方法和小兔比谁的爱多呢？ s：兔妈妈也把自己倒立过来。 t：他也会像小兔子一样把自己倒过来吗？ s： t：老师把答案放在小篮子里了，等会儿四个小朋友一组来完成拼图，四个小朋友要互相帮助，不争不抢，看哪一队的小朋友拼得又快又正确。现在你们一起轻轻地去后面小篮子里找答案吧！ t：拼好的小组就坐到前面的小椅子上。（鼓励没有拼好的幼儿，让幼儿看好图再回到位置上面） t：哪一组的小朋友告诉我，兔妈妈是怎么表达对小兔子的爱的？ s： 大兔子把小兔子抱起来了 t：原来大兔子把小兔子抱起来甩过自己的头顶，对小兔说：我爱你一直到你的脚趾头！小兔又在原地拼命地跳

39、说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我也就有多爱你！可是大兔子的耳朵都快碰到树枝了。小兔子看了看，妈妈跳的真高啊！ t：兔妈妈是怎么跳的，嘴巴里怎么说的？我请一个兔宝宝上来跳一跳。 s：幼儿上台表演。（跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。） t：我发现他最爱兔妈妈，因为他跳得最高！接下来会发生什么事呢？ s： t：小兔子说着说着来到了小路边，他看到了小路的尽头有条小河，他说：妈妈，我爱你就像这条小路伸到小河那么远。你们猜猜，大兔子他会怎么说呢？ s： t：大兔子说：我爱你远到跨过小河，再翻过山丘！说着说着，小兔子累了，看着月亮说，妈妈，我爱你从这里到月亮那里，说完

40、，小兔子睡着了，大兔子把小兔子放到了叶子铺成的床上，他低下头来亲了亲小兔子，对他说晚安，然后他躺在小兔子身边说：傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，又从月亮那里回到这里。 三、谈话活动（尽量的让孩子说、做、表现） 教师出示图片：围巾、楼房、大海、星星 t：你能用这些来说说你对妈妈的爱吗？ s：（围巾有多长，我就有多爱你。楼房有多高我就有多爱你。大海有多宽我就有多爱你。星星有多多我就有多爱你。） t：小朋友们，你们还会用什么来表达对妈妈的爱呢？ s： t：嗯，我们中五班的小朋友对妈妈的爱真多。下面就请小朋友们和我一起来看一个短片 t：小朋友们，我们一定要爱爸爸妈妈，把对他们的爱像小兔子一样说出来。

41、在家里，你最爱谁呢？ s：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 t：你的爱最多，全说完了，你在家里最爱谁？ s： t：除了家里最爱的，在幼儿园里，小伙伴里有你最爱的吗？ s： t：你爱哪个老师呢？周老师和小朋友只认识了那么一点点时间，谁已经爱上我了，爱上我的人举手，我也爱上你们了。好，孩子们，今天中午睡觉的时候，别忘了，对你爱的那个伙伴说说，猜猜我有多爱你？今天晚上回家的时候，睡觉以前，别忘了家里的那个你最爱的人说猜猜我有多爱你好不好啊？ 教师总结：真正的爱是无法用语言来说清楚的，是没有办法衡量的，我到底有多爱你，只有心知道。通过一本绘本让孩子理解爱是不可能的，但只要能感受到一点点爱就是成功的。通过这个关于

42、爱的故事以及小短片，让孩子们的心稍微有一点点触动，懂得对父母的爱，懂得感恩。 猜猜我有多爱你语言教案12 一、活动目标 1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。 2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。 3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。 二、活动准备 1、兔子玩偶一个 2、故事猜猜我有多爱你 3、课件猜猜我有多爱你 4、围巾、楼房、星星图片各一张 三、活动过程 1、教师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思考问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。 （1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？ （2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？ 2、教师用生动的语言和夸张的动作讲述故事猜猜我有多