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1、文本为Word版本，下载可任意编辑我们会合作社会活动公开课大班教案 设计思路 在设计活动时，主要突出社会教育游戏性、实践性的特点。首先，教师要选择适合的游戏，为幼儿创设积极合作的机会。“安全岛”的游戏符合大班幼儿好胜心强的特点，他们会积极参与游戏，争取自己的成功，但由于材料的限制，必然会互相影响，产生矛盾或合作行为。这就为幼儿学习倾听、协商解决问题提供机会，教师通过指导与游戏材料的变化逐渐提高对幼儿合作的要求，这样，幼儿只有更好地倾听、协商、互助才能更好地完成任务。其次，要帮助幼儿体验合作的成功感，提高主动合作的意识需求。当幼儿产生合作成功的喜悦感和再成功的期昐时，主动合作的意识自然会进一步被
2、激发，合作中的协调意识会更加主动。活动过程中要有静有动，有观有思、有试有感，在游戏基础上要提升幼儿相关的社会经验。 活动目标 知道与人合作时，应倾听别人的意见，学习协商解决问题的策略。 活动准备 1、物质准备：地垫，体现合作的图片，幼儿绘画、手工、书写工具。 2、经验准备：了解生活中的一些合作现象。 活动过程 一、提出问题，知道合作可以解决问题。 教师以小海龟救妈妈的故事提出问题：“有一天，海龟妈妈带小海龟去学游泳，游着游着，小海龟们饿了，妈妈去帮它们找海藻吃，一不小心，妈妈的身体被卡在了礁石缝里。”请幼儿猜猜小海龟是用什么方法救妈妈的？ 幼儿大胆想象，表达自己的想法。 教师讲小海龟们合作救妈
3、妈的结局，让幼儿体会合作可以更好地解决问题。 二、游戏，体验合作的乐趣，学习合作的方法。 1、了解游戏规则，激发合作的愿望。 布置场景：教师在场地分散放置大块地垫（平均每4名幼儿用一块），并调动幼儿：“我来当海龟妈妈，你们愿意当小海龟来和我做一个合作的游戏吗？” 交待游戏规则：以地垫当作大海里的安全岛，教师说儿歌“小海龟，本领高，潮水来了赶紧躲，牢牢站在安全岛，凶猛的潮水冲不到。”幼儿学小海龟随儿歌围着安全岛游泳，当教师说完：“凶猛的潮水冲不到” 时，幼儿快速跑上地垫，保持身体的平衡，不能掉入“潮水”中。 2、游戏“安全岛”，体验合作的快乐。 组织幼儿游戏，初步尝试合作。 讨论：“怎样可以站得
4、又快又稳？”“为什么有的小海龟动作快却掉进了水里？” 小结：只有互相合作才会让大家都安全。 3、增加游戏难度，学习合作的方法。 教师逐次减少地垫的数量，让更多的幼儿尝试合作。 请幼儿互相观察，说说自己或同伴是怎样保证自己安全的？让幼儿通过自己表述和与同伴交流，理解互相帮助、协商才能更好地合作。 三、知道合作在生活中的重要性，愿意与人分工合作。 1、观察生活中人们合作的图片，发现合作的多种方式。 拔河 、抬花轿、划龙舟、搬东西。 2、观察分工合作的图片，感受分工合作的重要。 篮球比赛、做手术。 3、观察叠罗汉表演与解放军救灾的图片，让幼儿知道在合作时要坚持、忍耐。 四、延伸活动：学习用合作的方法解决实际问题。 1、以为解放军献爱心、做礼物为内容，组织幼儿讨论、协商分工。 2、请幼儿小组协商并选择制作材料。 3、幼儿合作制作礼物，体验分工合作的乐趣。 第 4 页 共 4 页