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1、文本为Word版本，下载可任意编辑中班美术教案美丽的树林中班美术教案美丽的树林1 活动目标： 1：通过欣赏四季树林的图片，感受不同季节的树林产生的色彩美。 2：尝试用同一色系的纸通过剪贴、绘画的方式与小组合作共同表现树林的美丽与生机。 3：能按照小组的分工进行创作，体验合作所带来的成功及乐趣。 4：让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5：培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 知识准备： 1：幼儿在绿野仙踪主题中对树木进行过探索。 2：幼儿运用绘画的方式表现过树林。 3：幼儿具有看图剪纸的能力。 4：幼儿在活动以前就已经分好了小组。 物质准备：各色色纸;剪刀;胶棒;四张底色纸;水彩笔;抹布等。 活动
2、过程： 一：欣赏森林四季图。 1：出示四季树林图片，引导幼儿感受四幅图的色彩，感受不同色系所带来的季节特征。 2：欣赏图片中所表现树木的远近、大小等构图特点。 二：引导幼儿与同伴学习用剪纸的方式表现不同形式的树木。 1：幼儿大胆想象自己心目中的树的外形特征。 2：分别请幼儿在对折纸上画出不同外形的树，拓展幼儿的思路。 三：教师介绍活动材料以及活动的形式。 1：教师布置任务：通过小组合作的方式来表现美丽的树林。 2：引导幼儿想象小动物最喜欢树林了，可以增加一些动物来丰富画面。 3：介绍材料：将摆放在前台的各种色系的纸向幼儿一一介绍，提醒幼儿在取材料的时候按照色系来取。 4：讨论：怎样运用小组合作
3、的方式来组合最美丽的树林?(对画面的整体构图进行讨论：提醒幼儿先不要急着将剪完的树贴在底纸上，等大家都完成后先做好整体布局再来张贴。) 四：幼儿开始操作，教师对幼儿进行指导。 1：每一组的幼儿在组长的带领下有目的的取材料，教师进行观察并且指导。 2：引导幼儿剪出不同大小以及不同外形的树。 3：对幼儿小组间的合作情况进行观察以及指导。 4：提醒幼儿操作中养成良好的操作习惯。 五：欣赏评析作品。 每组幼儿共同为作品起名字并选派一位代表向大家做介绍。 中班美术教案美丽的树林2 活动目标： 1、认识自然，喜欢自然。 2、培养观察力及对色彩把握力。 3、用多彩颜色描绘七彩森林。 4、引导孩子们在活动结束
4、后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动重点难点： 活动重点： 学画树木。 活动难点： 秋天树林的丰富色彩。 活动准备： 1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸; 2、秋天树林图片;风景画;背景音乐。 活动过程： (一)用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。 秋天树林会发生什么变化?一起欣赏PPT。 秋天树叶有什么颜色? 小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗?拿起纸和油画棒描绘美丽的树林。 (二)活动展开 1、观察小数形状，试着描绘。 这些树都有什么形状?(长方形、三角形、椭圆形) (1) 树干的画法。 怎样画好树干?小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端
5、往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了(示范讲解) (2)椭圆形的画法。 树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。(示范讲解) 2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。 老师画的.画上小树都一样大吗?为什么? 教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。 3、幼儿作画，教师指导。 根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。老师巡视指导。 4、自评或互评。 活动结束： 小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了七彩的树
6、林。 活动反思： 每个小朋友的构图能力不同，所以小朋友在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小朋友画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小朋友画的树林树很多很小，就出现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小朋友这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小朋友画的树林很多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。毕竟现在小朋友各方面的版画技能还是很粗浅的。 中班美术教案美丽的树林3 活动目标： 1、运用排水画的技法，表现秋天的树林，感受排水画与其他绘画的
7、不同效果。 2、掌握不同树的结构，能大胆地画出树的特征。 3、萌发对大自然的热爱。 活动重点： 学会画出树的特征 活动难点： 学会画出树的特征 活动准备： 范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔 活动过程： 一、谈话导入 教师：小朋友，美丽的秋天来了，老师带你去一个很漂亮的地方，这是什么地方？（出示范画） 幼儿：这是一片树林。 教师：你知道为什么这个地方叫做树林吗？ 幼儿：因为这里有许许多多的树。 教师：这里是树宝宝的家，找一找树宝宝在哪里？ 幼儿：最小的那一棵。 教师：树宝宝长什么样子？（颜色和形状） 幼儿：有树干，树枝，还有圆圆的树冠，许多绿色的树叶。 教师：树宝宝一家都住在这个树林里，有漂亮的
8、树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨，你们来找一找，哪一棵是树爸爸？ 幼儿：最大的一棵。 教师：对，树爸爸是什么样子的呢？ 幼儿：有三角形的树冠。 教师：那树妈妈是哪一个呢？ 幼儿：旁边的一棵。 教师：长什么样的？ 幼儿：有花纹样的树冠。 教师：树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝，穿着不同颜色的衣服，真美！后面的都是树宝宝的叔叔阿姨，他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了！ 二、学会画出树的特征 教师：今天树宝宝要来和我们做朋友了，瞧，他要和我们来玩个游戏呢！ （教师示范画）小朋友，你看，这是我的什么？ 幼儿：是他的身体。 教师：对，这是树干，就像我们的身体一样，瞧，这像什么呀？
9、幼儿：这像小手。 教师：对，这像小手一样的就是我的树枝，我的树枝的方向都是不一样的，都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀？ 幼儿：树冠。 教师：谁能勇敢地来画一画，画的大一点，要把我的树枝都包起来。（自己选一个喜欢的颜色）下面的小朋友仔细看，他画的树冠是怎么样的？ 幼儿回答。 教师：最后再画上一些树叶。瞧，树宝宝开心地笑了，眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了，你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗？ 幼儿：会。 教师：除了树宝宝一家，树林还有其他的朋友吗？ 幼儿：花、小鸟、草。 教师：树爸爸是最大的，接下来是树妈妈，所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。 三、幼儿作画，教师指导 教师：小朋
10、友真棒，今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林，你们想学吗？ 幼儿：想。 教师：我们先用油画棒把美丽的树林画出来，然后用这个刷子蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线，画完第一条，再蘸一蘸颜料，在盆子上舔一舔，转个身舔一舔，画第二条直直的线，画完第二条画第三条，一直画下去，最后把整张纸都刷上颜料就可以了，注意小朋友刷的时候只能刷一遍，这一种方法叫做排水画。现在先请小朋友一起植树，用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友，等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠，用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色，好吗？ 幼儿：好。 四、幼儿随意走动欣赏作品，教师点评 教师：请小朋友小手放在背后，握好拳，随意走一走，看一看，你最喜欢谁画的树林，为什么？第 9 页 共 9 页