《大班社会教案《医院里的故事》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案《医院里的故事》含反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会教案医院里的故事含反思 1.知道医院是看病的地方，了解医务工治病救人的职业特点。 2.能积极参与活动，主动询问，大胆讲述。 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4;激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 活动准备： 1.联系在医院工作的家长拍成录像（着装，带医药箱、听诊器、压舌板等）。 2.丰富幼儿有关医院的知识经验，医生及人物动态形象图片。 活动过程： 一、交流已有经验。 组织幼儿交流自己到医院就诊的经历。 师：我们都生过病，也去医院就诊过。那请小朋友来谈谈你到医院看病的情景，好吗？ 二、欢迎医生伯伯（阿姨）。 师：今天，我们请来了一位阿姨，我们听她介
2、绍一下自己。（观看ppt） 师：这位阿姨是做什么的？（医生）她在干什么？（看病）请小朋友观察这位医生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（医生用听诊器、注射器等医疗器械等）。请小朋友们来模仿一下医生阿姨看病的样子呢？（请个别模仿医生）。 三、幼儿向医生咨询自己想了解的有关医院、医生的问题。 师：小朋友，你们有没有想问问医生阿姨有关医院、医生的问题呢？（请幼儿问问题） 四、师幼共同交流活动中搜集到的信息。 师：刚才，小朋友问了那么多问题，我们一起来解决吧！（看ppt）结束：医生今天给我们带来了这么多关于医院的信息，我们在这里也谢谢她！ 活动反思： 这个活动通过分段讲述故事，逐层分析故事内容来逐步完成，从中感受文具的心情，迁移自身，现在本班幼儿在写数字的时候，常用到铅笔橡皮等，但由于用法不当，也会让它们变成医院，通过这个活动，每个小朋友都知道要保护好自己的文具，知道每个文具的用法。但活动结尾教师可以出示几组破旧的文具，让幼儿找找修谱的方法，能更启发幼儿保护的愿望。第 2 页 共 2 页