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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言活动教案藏猫猫小班语言活动教案藏猫猫1 活动目标： 1、感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容。 2、运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。 3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。 活动重点： 感知儿歌欢快的节奏，理解儿歌内容；运用游戏“藏猫猫”，尝试仿编儿歌。 活动准备： 图片（月亮、云朵、星星、绿布）、音乐（梦幻曲、轻音乐）。 活动过程： 开始部分： 一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。 1、老师藏，幼儿找。 师：“今天，陈老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。” 师：“你们怎么找到陈老师的啊？” 2、幼儿藏，老师找。 （教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就
2、去找小朋友。） 师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢！我来找找。” 基本部分： 二、引导幼儿感知理解儿歌。 1、出示月亮、云朵、星星。 师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀？” （播放梦幻曲）在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。 2、教师完整朗诵儿歌藏猫猫。 师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。” （把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。） 师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的？” 师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。” 教师完整朗诵儿歌藏猫猫。 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。 谁在天上飘呀飘？ 小月亮藏在哪里？ 小月亮的脚藏起来了吗？ 谁眨眼
3、笑？（做做、学学眨眼笑的动作） 教师边演示教具边朗诵儿歌 师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌藏猫猫。” 结束部分： 1、引导幼儿颠倒儿歌中月亮、云朵、星星的关系仿编儿歌 如：小云朵飘呀飘，找个月亮藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。 小星星摇呀摇，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得月亮眨眼笑。 2、教师再次播放音乐梦幻曲，师幼共同进入安静的状态。 教师：月亮、云朵、星星玩累了。他们睡着了.我们也休息一下吧 附：（儿歌内容） 藏猫猫 小月亮飘呀飘， 找块云朵藏猫猫。 藏着头，露着脚， 逗得星星眨眼笑。 小班语言活动教案藏猫猫2 活动目标 1、感知儿歌欢快的节奏，了解儿歌内容。 2、愿意
4、学习儿歌，初步掌握儿歌。 3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。 活动准备 教具图片：月亮、云朵、星星，遮挡布，音乐梦幻曲。 活动过程 一、引导幼儿玩藏猫猫的游戏，激发其活动兴趣 1、老师藏，幼儿找 师：“今天老师要和小朋友们玩藏猫猫的游戏，现在请把你们的小眼睛闭起来，一起数到5，再睁开眼睛找找老师藏在哪里？”（教师用遮挡布挡住自己与幼儿玩，藏两次，每次都要露出脚。） 师：“你们是怎么找到老师的啊？” 2、幼儿藏，老师找 （教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找小朋友们。） 师：“咦？小朋友们都不见啦，都藏到哪儿呢？我来找找看！” 二、引导幼儿感知理解儿歌 1、出示月亮、云朵、星星 师：“小耳朵听
5、，这后面有说话的声音，是谁藏在里面啊？”教师播放梦幻曲，在幼儿的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星，集体共同认识星空。 2、教师边演示边有表情地朗诵儿歌 师：“我们刚刚玩了藏猫猫的游戏，小月亮也想来玩，小朋友们快把小眼睛闭起来，一起数到5。”（教师把小月亮藏在云朵后，露出小脚。） 师：“小月亮藏到哪里了？你是怎么发现的啊？” 师：“小朋友们真棒！下面我们竖起小耳朵一起来仔细听听小月亮师怎么玩藏猫猫游戏的？”（教师边演示教具边朗诵儿歌藏猫猫。） 3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容 师：“儿歌念完了，小朋友们有没有听清楚是谁在天上飘呀飘啊？小月亮藏在哪里？小月亮的脚藏起来了吗？谁在眨眼笑啊？我们一
6、起来学一学、做一做眨眼笑的动作。” 4、集体学习儿歌藏猫猫 师：“现在请小朋友们看着图片宝宝，一起跟着老师来念一念这首儿歌。” 师：“小朋友们真能干！这次我们用好听的声音再来念一遍。” 师：“小朋友们真棒！来，表扬一下自己！嘿！嘿！我真棒！” 三、藏猫猫游戏表演 1、教师带领幼儿一起表演儿歌内容：小月亮飘呀飘（挥动手臂），找块云朵藏猫猫（双手向前推开后遮住脸），藏着头（抱头低下），露着脚（双脚小踩步），逗得星星眨眼笑（双手在眼睛旁边作眨眼状）。 2、师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫的游戏玩累了，它们现在要休息了，我们小朋友们烨闭上眼睛、听着音乐休息一会吧！”（教师再次播放音乐梦幻曲，师幼共同进入安静的状态。） 附儿歌：藏猫猫 小月亮飘呀飘， 找块云朵藏猫猫， 藏着头，露着脚， 逗得星星眨眼笑。第 6 页 共 6 页