《《逛公园》中班社会常识教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《逛公园》中班社会常识教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文本为Word版本，下载可任意编辑逛公园中班社会常识教案 活动目标 1、了解公园是供大家游览的公共场所，激发热爱自然，热爱生活的美好情感。 2、发展明辨是非的能力和口语表达能力。 3、培养遵守公园规则的意识和良好的行为习惯。 活动准备 1、创设良好的精神氛围，使幼儿处于宽松、愉快的心理状态。 2、创设良好的物质环境：场景（智力公园门口、摘花、乱喂动物东西、踩椅子乱扔垃圾、攀爬河边栏杆）、逛公园音乐磁带、录音机、人手一张纸、勾线笔等） 3、禁止标志范例一张。 活动过程 一、以谈话的形势导入课题 师：介绍一下，我是你们的导游，现在，我们去第一个景点“智力公园”，智力公园里藏了几个问题，只有回答正确
2、，才能继续逛智力公园，你们有没有信心？（有）走，出发喽！（幼儿随音乐边走边唱） 二、展开：引导幼儿学习规则 师：什么地方到了？（智力公园到了）请孩子们边逛智力公园边开动脑筋哦。进去吧！ （一）幼儿边唱边走近“朵朵花园” 师：这是什么地方？（朵朵花园） 师：这里藏了个问题，看看是什么：这个小游客在干什么？她做得对吗？为什么？（摘花，不爱护花，花儿好看不能摘，不漂亮。） 师：看到游客摘花你对他说什么？（请一幼儿说：请你爱护花草，不要摘花。集体：） 师：回答正确，我们继续逛公园吧！ （二）幼儿边唱边走到“动物乐园” 师：动物乐园到了，有小朋友们最喜欢的小动物！看，这儿也有一个问题。 师读问题：动物是
3、我们的好朋友，你们能说说游客做的对吗？为什么？（引导幼儿寻找答案，说出理由：生病、死亡。） 师：谁来把食物拿掉？你对他说什么？（一幼儿说：请你爱护动物，不要乱喂东西。集体：） 师：恭喜你们答对了，前面是“休息小站”，我们去休息一下吧。 （三）幼儿边唱边走到“休息小站” 师：啊呀！这里怎么啦？（太脏）你们看到后有什么感觉呢？（不舒服） 师：这儿也有一个问题：这个小游客做的对不对？（引导幼儿寻找答案，说出理由） 师：谁把小游客抱下让他坐好？其他孩子把垃圾捡干净。（二幼儿抱下。集体：请你们保护环境，不要乱扔垃圾，不踩椅子。） 师：恭喜你们又答对了。前面还有更优美的地方呢，快去看看吧！ （四）幼儿边唱
4、边走到“花园护栏” 师：这里有什么？（护栏、小河） 师：这里藏了最后一个问题：这个小朋友在干什么？他的做法对吗？为什么？（引导幼儿回答问题。） 师：谁来把小游客抱下站好？（一幼儿说：集体：请你注意安全，不要翻越护栏。） 师：孩子们真聪明，恭喜你们答对了所有的问题。我们齐欢“耶！” 三、幼儿制作公园标志 师：真有点累了，我们找个地方休息一下吧！（师幼坐下） 1、启发幼儿画标志 提问：假如你是公园管理员，你有什么办法让游客们自觉遵守公园里的规则呢？（鼓励幼儿自由发言想办法：做标志、告诉他们） 2、老师讲解标志的具体做法。 师：做什么标志？（禁止标志）禁止标志怎么做？（引导幼儿说说） 师：现在，请你在朵朵花园、动物乐园、休息小站、花园护栏中选一个地方，为它设计禁止标志吧！ 3、幼儿画标志，老师巡回指导 4、幼儿评价交流 师：集合啦，说说你设计了什么标志？（23个幼儿） 四、幼儿张贴制作的标志 师：现在我们把设计好的标志贴在牌子上。 五、结束活动 师：有了这些公园标志，游客们肯定会自觉遵守公园规则，做个文明游客的。 师：时间不早了，我们该去下一个景点了。（幼儿边走出去边唱歌结束活动）第 4 页 共 4 页