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1、中班社会活动逛公园一、教材在我们生活环境中，总有一些看得见或是看不见的危险在威胁着孩子的安 全，标志对于我们防范危险以及预知危险起着至关重要的作用，而孩子对于这些 造型各异的标志也充满着好奇，他们会询问这些标志所代表的含义是什么。孩子 的兴趣是我们设计开展活动的出发点，而且这也是我们向孩子介绍社会、增强孩 子的自我保护意识的重要途径之一。因此，逛公园这一活动应运而生，它通 过故事的形式展示了生活中常见的一些标志以及不遵守规则的后果，从而提高幼 儿的社会道德意识以及自我保护意识。.二、活动目标结合中班幼儿的年龄特点，我将本活动的目标定位于：观察画面规则标志和场景，猜测情节发展的可能性。理解和体验
2、违反禁令所造成的不良后果和遵守规则的重要性。了解身边的规则，知道要按规则做事。根据活动目标，我将本次活动的重点定为于幼儿能够通过观察画面中的规则 标志来猜测后面情节的发展，而难点则是幼儿能通过想象理解违反禁令后所造成 的不良后果以及体验遵守规则的重要性。三、教学准备为了更好地实现活动目标，我根据故事内容和需要制作了逛公园的相关 课件。教法学法.教法：为了使幼儿能更好地投入进活动中，激发幼儿对活动的兴趣，我主要采 用课件演示法来调动幼儿的积极性，其次还包括提问法、假设法等。1 .学法：幼儿主要采用观察法、讨论法、表演法等来投入进活动中。五、活动过程根据中班幼儿的年龄特点和认知能力情况，我将活动设
3、计成了环环相扣、层 层深入的四个环节，循序渐进的开展本次和活动。下面，我为大家详细介绍一下 活动过程。（一）出示小猴子形象,激发幼儿兴趣教师一边出示小猴子的图片，一边向幼儿提问：今天的天气真好，看，谁 出门了？它会去哪里呢？会发生什么事情呢？教师通过直接引出故事的主人公 以及两个带有猜测性的提问来调动幼儿的积极性，从而使幼儿更快投入进活动 中。二）观看课件,理解遵守公共规则的重要性1 .教师播放课件的第一段（小猴子乱扔垃圾）教师操作课件，并用语言提示“小猴高高兴兴地唱着歌，走呀走，来到了什 么地方？ ”待幼儿回答之后，点击放大图片，并提问“小猴看到的这个是什么？ ”, 等幼儿回答之后，教师告诉
4、幼儿这上面写着“垃圾请入箱”，并追问“垃圾请入 箱是什么意思？ ”，“小猴应该怎么做呢？ ，此处，情节画面的方大与停顿处 理，给幼儿充分思考与表达的空间，突出了公共标志的重要性。教师继续操作课件，播放小猴乱扔垃圾的情景，播放到这里，小猴的行为与 幼儿的先前想法产生冲突，幼儿肯定有话要说，教师乘胜追击，提问“小猴看到 标记牌知道不应该那么做，为什么还乱扔垃圾？这样做对吗？为什么？ ”从而引 发幼儿想要对小猴子说话的愿望。激起了孩子遵守规则的生活经验。有了上一段内容的铺垫，（教师继续播放课件第二段，小猴爬危塔、吃果子，） 当幼儿看到小猴不看指示牌上的“宝塔维修，请勿攀登”标志，自行爬塔时，不 看“
5、果树有农药”，吃了果子送医院后，孩子已经有了清晰的安全意识。（大象 伯伯送小猴进医院结束，然后教师再结合课件进行提问）课件看到这里，我将提问重点放在分析小猴的行为上，进一步让孩子理解了 遵守规则的重要性，为下一个环节做好了铺垫。当课件再次演示到（教师操作课件，完整播放课件的最后一段）“小猴出院, 过马路时”，孩子们的思维已经和小猴子的意识融合到了一起，一起认真地遵守 规则，安安全全地过了马路，回了家。至此，我通过课件的演示，以提问加以辅助，帮助幼儿理解了故事内容，激 励幼儿大胆想象，大胆猜测故事发展情节，从而很好地完成了本活动的重点：通 过观察画面中的规则标志来猜测后面情节的发展。第三个环节，
6、迁移经验，进一步认识生活中的规则与标记，知道遵守规则的重 要性通过小猴逛公园的故事，孩子已经对规则有了一定的了解，也调动起孩子的 生活经验。经验迁移与知识拓展，随即产生。在这一环节中，我通过PPT课件, （操作ppt）出示一些我们生活中常见的标记以及和幼儿息息相关的一些标记比 如“走人行道”、“小心轻放”等，请幼儿来认一认，并请幼儿来说一说你在哪 里看到过这个标记，从而加深幼儿对标记的认识以及了解遵守规则的具体环境。在这里，通过孩子与孩子的互动，孩子与老师的互动，充分调动与提升孩子 的生活经验，进一步提高了孩子的安全意识。第四个环节，是经验拓展游戏：郊游活动此环节的主要目的是让幼儿在游戏情境在
7、中进一步学会如何按照标记进行 活动、如何遵守规则，巩固幼儿对于遵守各项规则的意识，从而在实际生活中自 觉加以自我约束。六、说目标达成度本次社会活动逛公园，以孩子安全教育为指导，抓住中班孩子的年龄特 点，小猴这一卡通形象为切入点，将生活中枯燥的安全警示标志融入故事，一步 步激发孩子的生活经验，为孩子的安全意识筑起一道有益的防护墙。中班社会活动：我能专心活动目标：1 .知道专心学习才能有收获。2 .能集中注意力，专心做好眼前的事。活动准备：物质准备：幼儿不专心的视频。材料准备：亲子手册。活动过程：L倾听小故事，体验”专心才有收获”。3 .通过演示动画片小猫钓鱼，导入新课。4 .引导幼儿理解故事。5
8、 .启发幼儿说明专心能产生好的结果。6 .观看视频，讨论那么怎么才能专心呢？再引导两个幼儿做“小小哨兵”游戏比赛。引导其它同学观察，优胜组的原 因。7 、分小组进行讨论，老师巡回指导。8 、班内进行小结：心不胡想，眼不旁视，手不乱动，口不乱喊等，就是专 心。9 、对照上述小结进行一番动作练习，表扬谁坐得好，谁专心，谁，也 可指名那些专心小孩子上台表扬，个别演示不好的，教师可以进行说明、补充。中班社会活动我是班级小主人活动目标：1 .知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。2 .学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。3 .通过亲自参与，能体会到劳动带来的快乐。活动重点：学习简单的劳动方法
9、活动难点：知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务活动准备：经验准备：在尊重幼儿的基础上，教师事先给幼儿分配劳动物质准备：每人一块抹布活动过程：一、导入师：小朋友，我们每天都能看见妈妈打扫房间，看见清洁工阿姨 在打扫人行道，还有我们的徐老师每天打扫班上的卫生，多么的辛苦 呀！老师想问你们想不想为我们中一班做点什么？我们又该如何做 呢？今天老师就教你们一个新本领，这样我们以后都可以把我们的环 境卫生保持干净，那我们需要保持哪里呢？二、知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。1 .师：刚刚小朋友们说了许多需要保持的地方，现在老师想请你们来说说怎样才可以让我们的桌子、椅子变干净？那我们要怎样来擦 呢？
10、2 .师：老师想情一些小朋友来做示范，看看我们的小朋友谁擦得 最干净？师：刚刚老师请了小朋友们来做示范，现在老师教你们如何来 做？师：在擦桌子时，要先擦桌面，再擦桌腿。在擦小椅子时，先擦椅背，再擦椅面，最后擦椅腿，从上到下的 顺序擦。三、让幼儿自己尝试，体验集体劳动的快乐。1 .师：现在老师请小朋友将自己的桌子和椅子擦干净，为我们中 一班服务。2 .师：小朋友们，打扫卫生时，一定要按照老师示范的方法来擦 桌椅。（老师巡回指导）四、体验劳动带来的快乐师：现在、小朋友们都擦好了，老师来检查看谁擦得最干净？活动结束：师小结：经老师检查后，发现小朋友们都擦得很干净，小朋友们都很棒。所以老师希望一直将桌椅保持干净。活动延伸：师：小朋友回家后为，为爸爸、妈妈做点家务。做作家里的小主人，爸爸妈妈会很高兴的。