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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小班语言秋妈妈与果娃娃教案小班语言秋妈妈与果娃娃教案1 1、初步学习儿歌，理解儿歌内容。 2、认识秋天的水果，感受秋天丰收的喜悦。 3、积极参与游戏，体验游戏的快乐。 1、秋妈妈与果娃娃背景图一张。 2、水果图片、胸饰若干，自制水果筐一个。 3、音乐苹果。 一、认识秋天的水果。 1、小朋友们，你们看，秋天到了，树上的苹果都熟了，我们一起去摘苹果吧！（播放音乐苹果，带领幼儿表演） 2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物（出示苹果图片），你们喜欢吗？我们一起把它装进筐！ 3、猜猜看，秋妈妈还会带来哪些水果娃娃？（幼儿自由发言） 4、秋妈妈到底会带来哪些水果娃娃呢
2、？你们想不想知道？那就把你们的眼睛闭上，我们一起来“变变变”。 5、（出示梨子图片）小朋友，把眼睛睁开吧，看看这是什么果娃娃？我们也把它装进筐。 6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀？快把眼睛闭上吧，我们再来变变变！你们看，你们认识这些果娃娃吗？（出示香蕉、石榴、葡萄图片） 7、我们也把它装进筐，哎呀呀，果娃娃可真多，筐子里装也装不下！ 二、学习儿歌。 1、秋妈妈带来了哪些果娃娃，我们一起来看一看。（带领幼儿学习“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”） 2、这其实是一首好听的儿歌，名字就叫“秋妈妈与果娃娃”，现在听老师朗读一遍。 3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃？这些果娃娃多不多？筐子里装
3、得下吗？ 4、你们想学这首好听的儿歌吗？来，现在跟老师念一遍！ 5、你们说得真棒，现在请小朋友站起来和老师一起边表演，边念儿歌。 三、游戏。 1、小朋友，你们想不想做果娃娃？老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃，快看看你是什么果娃娃？ 2、现在，我来做秋妈妈，要来找找我的果娃娃了！（XXXX在哪里） 3、妈妈这里有一个大箩筐，我们一边念儿歌，一边把果娃娃装进筐，看看妈妈会把那些果娃娃装进筐！ 4、果娃娃装满筐了，我们把它装上火车，送到超市吧！ 小班语言秋妈妈与果娃娃教案2 活动目标： 1学习有节奏地朗诵儿歌，发准“生”、“装等字音。 2通过倾听和参与表演，感知、理解和记忆儿歌内容。 3能相
4、互合作，积极有序地边表演边朗诵儿歌。 活动准备： 1金黄色的大披风一件。 2苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。 3苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。 4幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验。 活动过程： （一）教师以“秋天的水果”提问，导入活动。 1教师提问，鼓励幼儿大胆发言，尽量想得与别人不一样。 教师：秋天到了，许多水果丰收了，有哪些水果呢？ （二）引导幼儿观察“秋妈妈”，感知儿歌中的角色。 1教师身披大披风，将水果娃娃都藏在腹部，装扮成秋妈妈，坐在幼儿的面前。 教师：我是谁呀？我的肚子怎么样？肚子里会有什么呢？ （三）教师边做形体动作边念儿歌，帮助幼儿感知理解儿歌的内容。
5、 1“秋妈妈肚皮大”手轻摸肚子。 2“生下许多果娃娃”手做球状动作，表示多。 3“苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄”逐一从披风里取出这些水果。 4“哎呀呀，哎呀呀，装呀装不下”摇手。 （四）教师提问，引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。 用说给秋妈妈听的方式，鼓励幼儿学发音，尽量每一个幼儿都练习。 （五）教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌。 1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”里的角色，扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰，藏在老师的大披风里，扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。 2.幼儿交换角色表演。教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况，特别是水果头饰的传递，帮助个别能力弱的幼儿。 活动延伸： 引导幼儿玩“水果商店”的角色游戏。 活动反思： 让幼儿自己选择自己喜欢的水果，这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性，使幼儿学的开心，学的轻松。第 5 页 共 5 页