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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会优秀教案及教学反思鸟儿是我们的好朋友 活动目标： 1、初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。 2、知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 活动准备： 1、发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。 2、鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 3、课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。 活动过程： 1、听声音，激趣导入。 今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。 2、把客
2、人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。 3、利用课件，了解几种鸟的习性和本领。 当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。 4、分组讨论，怎样保护鸟类。 教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。 5、体验快乐，结束活动。 出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。 播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室
3、内，自由地飞翔。 活动延伸： 幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。 活动资料：爱护鸟类梳理图不能做： 1、枪杀鸟类 2、捕捉鸟类 3、买野生鸟类 4、砍伐树木要这样做： 1、要放生鸟类 2、用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类 3、要为受伤的鸟类包扎 4、多种树 5、为鸟类建窝 教学反思： 新纲要在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助，合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中，教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题，做不同的鸟窝；整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。第 3 页 共 3 页