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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班音乐教案：梦幻溪大班音乐教案：梦幻溪1 1、感应AB曲式和乐句。 2、用不同的形式表现音乐。 3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。 4、在活动中与同伴共舞，交流情感。 挂图、彩带、水彩笔。 一、出示图片P2，以故事的情境引入。 二、聆听音乐。 1、老师播放音乐磁带，幼儿静静聆听。 2、手之舞 A段：手臂飘点出旋律的高低。 B段：在空中画出4个乐句。 3、飘带之舞 A段：聆听老师哼唱唱名旋律。 B段：在四周的空中划出4个乐句的线条。 三、律动感应AB曲式。 1、全体围圈 A段：模唱唱名旋律。 B段：彩段划船。 2、两人一组 A段：面对面模
2、唱。 B段：两人一根彩段划船。 四、出示图片P3，讲故事。 感应两个小节的乐句：二个6拍 每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。 五、音乐与舞蹈。 1、分组进行表演。 A段：打击乐器伴奏。 B段：彩段划船。 2、两人一组，拿一根彩带。 A段：左右摇晃。 B段：两人一前一后随乐句划船。 六、游戏书。 A段：依树叶高低，唱出旋律的唱名。 B段：画出青蛙的船浆及水的涟漪。 1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽
3、可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 5、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到： 1)积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2)引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3)引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 小百科：梦幻，指人生。多种颜色细腻勾勒出的梦幻，比美更令人沉醉于其中。出自 庄子齐物论：“方其梦也，不知其梦也。梦之中又占其梦焉，觉而后知其梦也。且有大觉而后知其大梦也，而愚者
4、自以为觉，窃窃然知之。” 大班音乐教案：梦幻溪2 一、活动目标 1、通过音乐游戏、律动，充分感应优美的乐句，体验表演带来的乐趣。 2、能用乐器来表现小调乐曲。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 二、活动准备 1、音乐梦幻溪、挂图 2、纸盒(内装绿豆若干)四个、乐器：铜碰钟10对 3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书 三、活动过程 (一)故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会开心地唱歌、大.考吧.幼.师网出处跳舞，玩得非常快乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个非常神奇的礼物，它能跟着小雨滴们一起来歌唱，你们听! (二)律动：会唱歌的礼物 1、出示自制的
5、响雨器，教师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音? 2、四人一组，共持响雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。 3、感应二个小节的乐句：二个六拍 (三)音乐与舞蹈 1、幼儿分两组进行表演 现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧! A段：铜碰钟/乐器伴奏 B段：彩带/青蛙划船 2、两人一组，拿一条彩带划船。 A段：左右摇晃 B段：一前一后随乐句划船。 (四)美劳：彩色的梦幻溪 师：小精灵们在音乐会上玩得非常开心，不知不觉，太阳公公已经开始下山，咦!阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色的，原来小精灵们换上了七彩的服装! 1、老师示范水滴画 2、幼儿坐下，配合音乐。 A段：轻晃纸张/和别人交换。 B段
6、：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互欣赏。 (五)音乐游戏书 1、A段旋律：让幼儿观察树叶的大小，并依树叶的高低，指唱出旋律的唱名 B段乐句：老师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。 四、在完成的作业上注上老师爱的叮咛。 大班音乐教案：梦幻溪3 梦幻溪（第一课时） 一、 设计意图： 这首瑞典乐曲梦幻溪为小调乐曲，曲式为AB曲式，音乐旋律优美动听，故事的牵引，让孩子们走进圆圆和溜溜两位主人公的梦幻世界，并在优美的旋律当中一起翩翩起舞，用美妙的声音、用柔美的肢体跟着音乐一起来绘画，装饰着美好的嘉年华会。 二、 活动目标： 1、 通过肢体游戏、道具律
7、动，感应乐句的优美，并充分体验与同伴共舞的快乐。 2、 感应AB曲式。 三、 活动准备： 1、 故事挂图，音乐梦幻溪 2、 飘带人手一件，红黄蓝绿四组纱巾若干。 四、 活动重难点： 1、 重点：用肢体、飘带表现出四大乐句的优美旋律。 2、 难点：初步用手和飘带划出A段音名的高低旋律 五、 活动过程： （一）故事导入，梦幻溪的美好嘉年华会； 1、 看图讲述，师生共同体验嘉年华的快乐时光。 故事：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，顽皮的圆圆和和溜溜两个人跑到了香蕉树林里玩起了溜滑梯，当圆圆和溜溜玩的正高兴时，突然想起了水滴婆婆的叮嘱，便急急忙忙的往梦幻溪的方
8、向前进，可是，梦幻溪到底在哪里呢？圆圆和溜溜只好乘着小青蛙的荷叶船，继续往前走，经过了一片美丽的森林，突然这时候前面传来优美的音乐：l. l si l s f m r d t. l. si. l. t. d t. L. 小朋友，你们猜，圆圆和溜溜找到梦幻溪了吗？ （二）手之舞：感应优美的乐句 1、 老师轻哼音乐旋律，幼儿静静聆听，老师引导幼儿用手画出代表乐句的涟漪（乐句配上语词：小圆点慢慢变大了） 2、 A段：教师哼唱唱名旋律并用手臂飘点出旋律之高低，幼儿模仿。 B段：在空中用手轻柔的画出4个乐句。 师：你会一边听着音乐，一边用着你的小手、脚、肩膀、身体，画出好看的水纹线吗？试一试吧！ （三）道具游戏：飘带之舞 1、A段：聆听老师哼唱旋律，并用飘带上下飘荡划出旋律之高低。 B段：在四周的空间画出乐句的线条，或画出水面的涟漪状。 2、双人接龙游戏。 （四）律动感应AB曲式 1、全体围圈，师板书唱名旋律，并尝试引导幼儿模唱A段的唱名旋律。 2、小组游戏：音乐划船（四人一组，各手持红黄蓝绿纱巾一件作浆） A段：四人一组手持纱巾船浆做划船向前状， B段：四人依乐句接龙画出四个涟漪。 （五）、音乐会大餐（纱巾水果派） 1、请小朋友一起把纱巾叠好，放回原处。活动结束。 五、延伸活动： 指导幼儿完成游戏用书第 8 页 共 8 页