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1、文本为Word版本，下载可任意编辑初中音乐青春舞曲试讲稿范文初中音乐青春舞曲试讲稿范文 各位考官：大家好，我是xxx，我试讲的题目是青春舞曲，下面开始我的试讲。 一、情景导入 师：请同学们欣赏图片和视频，猜一猜这些内容表现了我国哪个少数民族的特色? 师总结：对，是新疆维吾尔族。新疆维吾尔族是我国的少数民族之一，位于我国新疆地区，这个民族的人能歌善舞，有自己独特的民族服饰和舞蹈特色，今天我们就来学习一首与新疆维吾尔族有关的歌曲青春舞曲。 二、初步感知 1. 欣赏歌曲 师：请同学们认真聆听歌曲并思考，这首歌曲的音乐特点，包括旋律、节奏、速度、情绪。 师总结：对，歌曲曲调欢快、活泼，为二段体结构。音
2、域不宽，情绪欢快奔放，节奏明快，表现出青春的美好。 2. 介绍歌曲相关知识 师：这首歌曲运用了“鱼咬尾”的创作手法。 师引导:请同学们先根据字面意思，理解“鱼咬尾”的特征。 师：根据乐谱找出写作特点，并尝试运用“鱼咬尾”的创作手法进行旋律编创。 师总结：通过乐谱我们不难发现，“鱼咬尾”就是前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同。在民间音乐中，这种手法叫做“换头分尾”。 师：请同学们画出歌曲中运用了重复写作手法的地方。并以小组的形式讨论和思考，还有哪些大家熟悉的乐曲是采用了重复和“鱼咬尾”的旋律发展手法进行创作的。 三、探究学习、学唱歌曲 师：同学们跟随老师的钢琴一起轻声哼唱。 师：请同学
3、们跟随视频音乐哼唱旋律。一边哼唱，一边用手拍击节奏。 师：同学们要注意情绪和节拍的准确掌握，要演唱出活泼、欢快的乐曲风格。 师：你们认为哪个地方不太好唱?好，老师将难点范唱，请同学么仔细聆听。 师：请同学们再次聆听歌曲，并找出主要节奏型，边唱边拍出节奏型。 师：同学们唱得不错，不过在歌词加入进去后，要注意演唱时的呼吸与换气。 师：老师演唱，请同学们思考，歌词蕴含的人生哲理。 师总结：这首歌的歌词用富于哲理的生活现实告诉年轻人：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而人的青春正像那鸟儿一样，飞去后即不再回头。这首词虽没有什么明确的警句格言，但它却真挚地警示着年轻人：要珍惜大好的青春时光。 四、拓展延伸 师：请同学们观看相关的舞蹈视频，学习具有浓郁特色的维吾尔族舞蹈动作。 师：现在我们以小组的形式进行舞蹈创编，并为歌曲进行伴舞。 师：好，我看到大家编创的舞蹈都非常有趣，现在以小组的形式进行舞蹈展示，其他同学演唱歌曲。 五、小结作业 师：通过本节课的学习，同学们已经初步了解了旋律的创作手法鱼咬尾、重复，并且能完整地有感情地演唱歌曲。课下请同学们搜集其他劝勉人们珍惜时间的歌曲，下节课与其他同学进行分享。 师：好，下课，同学们再见！ 第 5 页 共 5 页