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1、文本为Word版本，下载可任意编辑小学美术巧用瓶盖优秀教案范例小学美术巧用瓶盖优秀教案范例 4.1.1教学活动 活动1激趣导入 一、激趣导入 （一）新课导入 今天老师给大家带来了几件小巧手作品，大家一定都想要吧。那竖起你们的小耳朵仔细听好了，如果回答出这两个问题，那你就是它的小主人了。首先来看看，这是什么?它是用什么材料做成的? 生:卡纸 、瓶盖 师:这三件作品，你发现他们的共同点了么?对，这三件作品都有瓶盖。瓶盖真有趣！今天就让我们一起走进有趣的瓶盖，去了解瓶盖的特点，学会用瓶盖排列拼贴图形，学会瓶盖制作的方法和技巧。在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想，利用废弃的瓶盖变废为宝。创作
2、过程中，学会与同学合作交流。热爱生活，热爱自然，用我们的巧手创造生活。 （设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球，提高学习的兴趣。同时便于孩子们仔细观察制作材料，很轻松的引入课题。） 活动2二、学习大本营 （一）新课讲授 1.师:下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来，我们比较一下，这些瓶盖有什么不同之处呢? 生:瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀? 生:圆形。 （设计意图:通过观察比较发现瓶盖的不同，锻炼孩子们观察事物的能力和语言表达能力。） 3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢? 生:糖葫芦、皮球
3、、西瓜、苹果 4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗? 生:可以。 5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。 生:球、手表、乌龟壳、苹果. 那两个瓶盖像什么呢?（可提示有多种排列方法） 雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢? （设计意图:用美的眼光去发现生活中的美，培养孩子们的想象力和创作力。） （二）能力拓展 1.今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由瓶盖，卡纸等材料做的。 2.但老师还有个问题:如果我的瓶盖不好看该怎么办呢? （设计意图:引导学生利用其他材料
4、装饰瓶盖，培养孩子们的创新意识。） 3.观看瓶盖创意微课视频-海底世界。小组合作完成创意作品海底世界。 4.展示作品 5.总结制作方法并板书:剪贴、着色、粘合、排列组合等。 （设计意图:通过微视频讲解瓶盖制作，培养孩子们的观察能力和自主学习的能力，在研究过程中能与小组同学合作交流。） 活动3三、巧手大比拼 1.现在就让我们巧用这些方法:（师指板书，剪贴、着色、粘合、排列组合）来把瓶盖制作成有趣的物品吧！ 2. “巧手之星”比赛。老师播放音乐（2遍），比赛开始。音乐结束，比赛结束。在音乐结束时完成作品的同学就能参与“巧手之星的”评比。听清楚了吗?比赛开始！ 3.放音乐，学生制作，师巡堂指导。 （
5、设计意图:培养孩子们的想象能力和动手能力，培养孩子们动脑动手习惯，培养环保意识。在研究过程中能与小组同学合作交流。） 4.师:好！比赛结束！请大家马上坐好。（组织纪律）哪位同学会获得“巧手之星”的荣誉呢?请你介绍一下你的作品:用了什么方法制作成的?你们最喜欢谁的作品?为什么? 5.作品展示，评比。 （设计意图:通过“巧手之星”比赛，锻炼孩子们积极参与课堂活动的意识，更好的锻炼孩子们的语言表达能力与作品欣赏能力。同时通过优秀作品的赏析发现自己作品中存在的问题，共同提高。） 活动4四、学有所获 今天我们学会了用废弃的瓶盖制作精美的作品，大家做得都非常好，课下我们可以将作品张贴在班级橱窗蓝内，让大家一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。同时，老师也希望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料，制成有用的东西。 第 6 页 共 6 页