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1、文本为Word版本，下载可任意编辑走近法律说课稿 一、说教材 本节课所授内容是第七课感受法律尊严的第一框走近法律，它主要从身边的规则入手，让学生能正确区分道德、规章、纪律和法律，体会法律的特征及法律的规范和保障作用。教育学生明确社会生活离不开规则，更离不开法律，从而使学生从小树立法律意识，学会用正当的方法维护自己的合法权益，积极的学法、用法、守法。从中可以看出，这一框具有很重要的地位和作用，它是青少年在学习完心理品质知识后转入法律知识学习的新的层次，可以说是中学阶段青少年学习法律知识的入门课，为学生以后学习法律知识具有前导性作用。学好了它，有助于激发学生学习法律知识的兴趣，促成学生法律意识的开
2、启。 根据新课程标准的要求，结合本校学生的实际，本框的教学目标： 1、知识目标：让学生知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范及它的作用。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。 3、情感目标：帮助学生树立尊重规则，尊重法律的观念。 因此，我认为本框的教学重点是：了解法律的特征和作用。教学难点是：培养学生遵守规则，热爱法律的意识。 二、说学情 七年级的学生大部分是少年，他们的身体特征和心理特征处于向青年转型的初始阶段，无论是知识水平、能力判断，还是对社会的是非辨别能力都不成熟、比较弱。特别是他们对一些行为是违纪还是违法是相当模糊的，不能正确理解道德、纪律、法律之间的关系
3、，尤其是对法律的.认识比较陌生。因此，让学生掌握本课知识就显得尤为重要和迫切，有利于学生正确认识法纪，初步形成法律观念。 三、说教法与学法 鉴于这一框的地位和作用，采用科学合理的教学方法尤为重要，并能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐统一，完成教学目标。基于此，我准备采用的教学方法是：运用多媒体、讨论、列举事例、引导等方法，发挥教师的主导作用。学法上，要把“学习的主动权交给学生”，倡导“自主、合作、探索”的学习方法，充分体现学生的主体性，将采取讨论、自主探究等方法。 四、说教学过程 （一）导入新课 良好的开端是成功的一半，导课在整个过程中式非常重要的环节。本节课的导课，我先创设一个案例情景：
4、杀死了自己的妹妹的案例（演示幻灯片）。让学生阅读、思考，分析造成这一悲剧的原因：骆红由于不知法，不懂法。从而导入新课：第七课 感受法律的尊严走近法律。 （二）、我们身边的规则 （1）、首先，我通过幻灯片出示：上课要有纪律、篮球赛要遵守比赛规则，引导学生说一说我们身边还有哪些方面需要规则？让学生明白我们的生活要有规则。 接着又让学生思考、分析这些方面假如没有规则会怎样？结合教材88页图片。（演示幻灯片），让学生思考，发表看法。没有规则就会混乱。 通过以上活动，师生共同总结出：社会生活要有规矩，没有规矩不成方圆。否则，社会生活就会混乱不堪，陷入无秩序之中。 （2）、接着，我出示不守规矩的事例和图片
5、，让学生议一议单有规则而不守规矩会造成什么后果。从而使学生进一步认识到：有规矩，要懂规矩，更要守规矩。教师出示规矩的概念。 （3）、在学生了解了我们的生活离不规则重要性之后，让学生思考：我们的生活中是不是只有一种规则？。 讨论思考后，教师启发，引导。 在社会生活中，调节我们行为的规矩、规则有很多种。但归纳起来，大致有三种类型，即“道德、纪律规章、法律”，并让学生看书了解他们的含义。 （4）、指导学生教材87页下面的三张图片，让学生讨论、思考它们说明了什么？讨论时教师要点拨，引导，最后师生共同归纳法律的三个特征。然后，让学生完成教材88页的填表（出示幻灯片）使学生更清楚地认识到三种规则的区别。导
6、入第二幕。 （三）、生活离不开法律 1、在学习这一幕时，我先让学生结合教材案例“小郑的烦恼”（演示幻灯片），让学生讨论遇到这种事该怎么办？假如没有法律会怎么样？通过讨论得出：我们的生活离不开法律。 2、教师讲解法律的两个作用 第一是：法律的规范作用。它规定人们可以做什么，不可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。法律为我们的行为提供了是否合法的准绳。为了让学生理解法律的规范作用，我设置了一个活动：“小疑问”（演示幻灯片）。 第二是：法律具有保护作用。先让学生看书中89页的漫画，体会法律的作用。然后通过幻灯图片和数据，使学生形象直观地理解法律的保护作用，之后总结法律的保护作用。 （1）
7、、国家的生活离不开法律，法律是国家生活的保障。 （2）、公民的生活离不开法律，法律惩治犯罪，解决纠纷，保护人民的合法权益。 3、要求：学法、守法、护法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。 （四）、课堂探究与思考 1、骆红受到法律的惩罚吗？怎样才能避免骆红悲剧的发生？ 2、马丽生活中遇到的一些疑惑（演示幻灯片）。 （五）、课堂小结 本节课我们主要讲了我们生活离不开规矩，我们认识了法律和其它规则的区别，了解了法律的特征及法律的作用，我们要树立学法、守法、懂法的意识。 五、说板书设计 好的板书设计就像一份微型教案，能给学生对授课内容有个清晰直观、层次结构明了的系统认识。、 六、说教学反思 在教学过程中，第 6 页 共 6 页