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1、文本为Word版本,下载可任意编辑初中足球理论课教案 篇一:足球理论课教案 福建省中小学体育课教案 教师: 班级: 人数: 课次:时间: 篇二:理论课教案足球 第 1 次课教学整体设计 教学过程 步骤1:组织教学(5分钟) 一、课堂常规: (一)师生问候; (二)学生出勤; (三)自我介绍。 二、运用问题导入课程: (一)你们了解足球运动的产生与发展吗? (二)你所知道的足球运动规则与裁判法? 步骤2:课程介绍(10分钟) 一、课程性质公共必修课 二、课程课时: 128学时,各选项课每学期为32学时,4个学期共128学时 三、课程考核方案: 总成绩,100分,平时成绩100分占总成绩的50 %
2、,期末成绩100分占总成绩的50 %,平时成绩,出勤40分,测试20分,早操40分。期末成绩100分。 四、教学内容 (一)理论部分足球专项理论; (二)实践部分: 基本技术基本战术力量、灵敏和协调性训练规则与裁判法 五、教学要求: (一)严格遵守课堂纪律,听从指挥,服从领导,必须在教师指定的范围内活动,严禁在体育课堂上打闹。 (二)必须穿运动鞋,穿适合体育项目要求的服装。 (三)严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。 (四)进出体育场馆需要认真阅读场馆要求,违反规定,禁止入内,记为旷课。 (五)平时成绩考核(迟到、早退、溜号、病、事假、旷课)。 1、缺课:缺课包含病假、事
3、假及旷课,缺课打总学时的三分之一,取 消考试资格。 2、迟到、早退:一次扣5分,超过15分钟按旷课处理。 3、病事假:一次5分。必须持学院规定的统一假条,由系学生科盖章 及班主任签字,并于上课前交到任课教师手中,否则视为无效假条,按旷课处理。由他人 代假后补假一律无效,按旷课处理。 4、溜号:一经发现视为旷课。 5、旷课:无故旷课者,第一次10分,第二次加倍,并向系学生科通报。 6、见习:因身体不适,不能参加正常体育课练习的学生,应穿运动服 装,在老师指定的区域内看课。 步骤3:讲授足球运动的概述(5分钟) 足球的起源和发展 一、古代足球运动的萌芽与发展 二、现代足球运动的诞生 三、中国的足球
4、运动 十年来我国足球水平总是不尽如人意,实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路,甚至是几代人的努力才能达到,“前途光明、道路曲折”。 步骤4:学生展开讨论(5分钟) 一、首先教师提出问题,引导学生进行讨论 根据现阶段我国足球运动发展的现状和问题,提出相应的对策。 教师启发,学生分组进行讨论,小组长汇报讨论结果。 二、教师对学生讨论的结果进行点评及总结 步骤5:讲授足球运动的场地、球、队员人数(20分钟) 一、场地 尺寸 (一)比赛场地必须是长方形,边线的长度必须长于球门线的长度 (二)场地标记及要求 (三)球门区 (四)罚球区 (五)旗杆 (六)角球弧 (七)球门 二、比赛用球 (一)质量
5、和重量 (二)坏球的更换 1、如果球在比赛过程中破裂或损坏;停止比赛;用更换的球在原 球破漏时所在地点以坠球方式重新开始比赛。 2、如果球在开球、球门球、角球、任意球、罚球点球或掷界外球 等成死球时破裂或损坏:按照相应的规定重新开始比赛。在比赛中未经裁判员许可不得更换球。 三、队员人数 (一)队员 (二)替补程序 1、替补队员时必须遵守以下规定: 2、更换守门员 3、违规及判罚 4、如果队员与守门员互换位置前未得到裁判员许可: 5、对于任何其他违反此规则的:有关队员将被警告并出示黄牌。 (三)重新开始比赛 (四)队员和替补队员被罚令出场:队员在开球前被罚令出场,只可从被提名的替补队员中选一人替
6、换。凡被提名的替补队员被罚令出场,无论是在开球前或在比赛开始后,均不得替换。 步骤6:讲授越位与不正当行为(30分钟) 一、越位 越位位置:队员处于越位位置本身并不是犯规。 (一)队员处于越位位置的条件:队员较球和最后第二名对方队员更接近于对方球门线。 (二)队员不处于越位位置:他在本方半场内;他齐平于最后第二名对方队员; 他齐平于最后两名对方队员。 (三)越位犯规 处于越位位置的队员,在同队队员踢或触及球的一瞬间,裁判员认为其就下列情况而言“卷入”了现实比赛中时才被判为越位犯规:干扰比赛; 干扰对方队员;利用越位位置获得利益。 (四)没有犯规 如果队员直接从下列情况下接到球,则没有越位犯规:球门球;掷界外球;角球。 (五)判罚 对于任何越位犯规,裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。 二、犯规与不正当行为 下列情况将被判罚犯规或不正当行为: (一)直接任意球 裁判员认为,如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量违反下列六种犯规中的任何一种,将判给对方踢直接任意球: 1、踢或企图踢对方队员; 篇三:足球理论课程教案4 足球理论课程教案4 职田中学杨军宁 教学过程 初中足球理论课教案第 10 页 共 10 页