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1、古代诗歌语言鉴赏古代诗歌语言鉴赏 中国古典诗歌，讲究炼字炼句，中国古典诗歌，讲究炼字炼句，力求用最凝练的语言，最大限度地传力求用最凝练的语言，最大限度地传情达意，摹形拟态，力求数字乃至一情达意，摹形拟态，力求数字乃至一字传神。诗人们在创作实践中形成了字传神。诗人们在创作实践中形成了自己独有的风格。自己独有的风格。 鉴赏古代诗歌的语言，就是要理鉴赏古代诗歌的语言，就是要理解和赏析语言的特点和表达效果。解和赏析语言的特点和表达效果。轻风（轻风（ ）细柳）细柳淡月（淡月（ ）梅花）梅花苏小妹出题难兄长苏小妹出题难兄长1、摇、映、摇、映2、舞、隐、舞、隐3、扶、失、扶、失扶扶失失一字师一字师唐代诗人齐
2、已曾写过一首唐代诗人齐已曾写过一首早早梅梅，其中有，其中有“前村深雪里，前村深雪里，昨夜数枝开昨夜数枝开”两句。诗人郑谷两句。诗人郑谷看后说，此诗好是好，不过宜看后说，此诗好是好，不过宜将将“数数”字改成字改成“一一”字。齐字。齐已连连叫绝，故拜郑谷为已连连叫绝，故拜郑谷为“一一字师字师”。为什么这个。为什么这个“一一”字字就锤炼得好呢？就锤炼得好呢？应关注的词语应关注的词语 名词、动词、形容词、副词、名词、动词、形容词、副词、数量词、词类活用、特殊的数量词、词类活用、特殊的语言现象语言现象1 1、名词、名词名词的重要性在于它与诗歌意象名词的重要性在于它与诗歌意象的关系，很多意象成为理解诗歌的
3、关系，很多意象成为理解诗歌的关键，如松、竹、梅、菊、荷、的关键，如松、竹、梅、菊、荷、长亭、秋水、寒蝉、晓月、杨柳长亭、秋水、寒蝉、晓月、杨柳等等。等等。例：乡心正无限，例：乡心正无限， 一雁过南楼。一雁过南楼。 诗中借诗中借“雁雁”这一意象，生动这一意象，生动含蓄地表达了思乡之情。含蓄地表达了思乡之情。雁雁2 2、动词、动词一个恰当贴切的动词可以使一句一个恰当贴切的动词可以使一句诗甚至一首诗灵动起来，鉴赏时诗甚至一首诗灵动起来，鉴赏时要注意发现并体会其表达效果。要注意发现并体会其表达效果。 一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。 铺铺一个一个“铺铺”字，生动形象地表
4、现出字，生动形象地表现出夕阳西下时，金色的阳光几乎是贴夕阳西下时，金色的阳光几乎是贴着地面，着地面，平平缓柔和地洒在江面上的缓柔和地洒在江面上的情境，情境，用得贴切恰当。用得贴切恰当。 春色满园关不住，春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一枝红杏出墙来。 关关一个一个“关关”字，将无形的春字，将无形的春光化作有形，表现了春天到光化作有形，表现了春天到来后，万物蓬勃生长、充满来后，万物蓬勃生长、充满力量的情态。力量的情态。江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。燃燃“燃燃”字用得极妙，由字用得极妙，由“燃燃”字我们首先字我们首先想到的是火，把花与火相比，就抓住了花想到的是火，把花与火相比，就
5、抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。来了。 3 3、形容词、形容词红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹 闹闹王国维说：王国维说：“着一着一闹闹字，境界字，境界全出。全出。”确乎，此一确乎，此一“闹闹”字，使字，使读者恍似觉得红杏盛开，枝头蜂蝶读者恍似觉得红杏盛开，枝
6、头蜂蝶云集，熙熙攘攘，齐来闹春，使一云集，熙熙攘攘，齐来闹春，使一幅红杏图春意盎然，但句中并没有幅红杏图春意盎然，但句中并没有说起蜂蝶来，这就是说起蜂蝶来，这就是“闹闹”的作用。的作用。 “春意春意”本无声无形，这个本无声无形，这个“闹闹”字，竟声形俱出，使读者得到了视字，竟声形俱出，使读者得到了视觉和听觉的享受，果然是觉和听觉的享受，果然是“境界全境界全出出”。却看妻子愁何在，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。漫卷诗书喜欲狂。 漫漫漫，随意地，胡乱地。生动地写漫，随意地，胡乱地。生动地写出了诗人在闻听战斗的喜报后急出了诗人在闻听战斗的喜报后急于回家时急促的收拾物品的动作，于回家时急促的收拾物品
7、的动作，以此来表现诗人狂喜的心情。以此来表现诗人狂喜的心情。日出江花红胜火，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春来江水绿如蓝。 红红绿绿火火蓝蓝形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出描写对象的特点，还能传达出作者的感情，出描写对象的特点，还能传达出作者的感情，尤其是颜色，既能增强画面的色彩感和画面尤其是颜色，既能增强画面的色彩感和画面的层次性，又能表现诗人的心情。此句中，的层次性，又能表现诗人的心情。此句中，“红红”“”“绿绿”“”“蓝蓝”（“火火”）这些表现绚）这些表现绚丽色彩的词语，把江南美景表现得色彩鲜亮，丽色彩的词语，把江南美景表现得色彩鲜亮，令人
8、难忘。而作者对江南的怀恋、对春天的令人难忘。而作者对江南的怀恋、对春天的喜爱也溢于言表。喜爱也溢于言表。4 4、副词、副词副词乃虚词，但虚词副词乃虚词，但虚词不虚，用得好的话，不虚，用得好的话，甚至可以比实词更传甚至可以比实词更传神，更能传递出作者神，更能传递出作者的情感。的情感。 映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。 自自空空“自自”，徒自，枉自；，徒自，枉自；“空空”，白白地，枉然地。此句中一白白地，枉然地。此句中一“自自”一一“空空”，与全诗境界，与全诗境界极为密切。极为密切。 “庭草自春，何干庭草自春，何干人事？新莺空啭，祗益伤情。人事？新莺空啭，祗益伤情。
9、”这两个虚词，这两个虚词，“自自”绘出了满绘出了满院碧草凄凄，无限荒凉之境；院碧草凄凄，无限荒凉之境；“空空”状写数声呖呖黄鹂，寂状写数声呖呖黄鹂，寂寞难言之心。寞难言之心。名岂文章著，官应老病休。名岂文章著，官应老病休。 岂岂应应“岂岂”“”“应应”精练而含蓄地表现出诗人心精练而含蓄地表现出诗人心中的愤懑和遗憾，乃愤激之反语。意为：中的愤懑和遗憾，乃愤激之反语。意为：我有点名声，哪里是因为我的文章写得好我有点名声，哪里是因为我的文章写得好呢？做官倒是应该因年老多病而退休了。呢？做官倒是应该因年老多病而退休了。此句表现出作者心中的不平，同时也揭示此句表现出作者心中的不平，同时也揭示了政治上的失
10、意是他漂泊、孤寂的根本原了政治上的失意是他漂泊、孤寂的根本原因。因。 闺怨闺怨 王昌龄王昌龄闺中少妇不知愁，闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。悔教夫婿觅封侯。 前两句写少妇经过梳妆打前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，楼，去赏春景。这时候，作者用了一个作者用了一个“忽忽”字。字。这个这个“忽忽”字看似漫不经字看似漫不经心却又恰到好处。本是兴心却又恰到好处。本是兴致冲冲地登楼赏春，可是致冲冲地登楼赏春，可是闯入眼帘的柳色，使她想闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别起了当年与丈
11、夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不的场景，想起了丈夫，不禁伤感。一个禁伤感。一个“忽忽”字将字将这种情绪上的变化写得淋这种情绪上的变化写得淋漓尽致，而这正是本诗耐漓尽致，而这正是本诗耐人寻味之处。人寻味之处。忽忽5 5、数量词、数量词数量词用得好的话，可以数量词用得好的话，可以使语言生动准确，更好地使语言生动准确，更好地传递出诗人的情意。传递出诗人的情意。 半篙流水夜来雨，半篙流水夜来雨，一树早梅何处春一树早梅何处春? 几点几点既指明了既指明了“一树一树”，就不能又说表，就不能又说表疑问的疑问的“何处何处”，同时，一树梅花，同时，一树梅花也绝非早梅。而也绝非早梅。而 “几点几点”本身虽并本身虽并
12、无奇特之处，但用在这里描绘逐水无奇特之处，但用在这里描绘逐水而流的梅花，却符合生活的真实，而流的梅花，却符合生活的真实，也使全诗气韵流畅，韵味平添。也使全诗气韵流畅，韵味平添。一片飞花减却春，一片飞花减却春，风飘万点正愁人。风飘万点正愁人。 一片一片万点万点一片花瓣的凋零都会减掉一片花瓣的凋零都会减掉一层春色，而今，万点飘一层春色，而今，万点飘坠，落花纷纷，更使人烦坠，落花纷纷，更使人烦恼愁闷。由一片花飞的春恼愁闷。由一片花飞的春残之始，到风飘万点的春残之始，到风飘万点的春残欲尽，诗中景物，抒发残欲尽，诗中景物，抒发了诗人满腹的怨愁。了诗人满腹的怨愁。一声山鸟曙云外，一声山鸟曙云外，万点水萤秋
13、草中。万点水萤秋草中。 “一声一声”“”“万点万点”，一鸣一栖，一闻一见，一鸣一栖，一闻一见，入微地描写了清晨的入微地描写了清晨的景象，别具一番赏心景象，别具一番赏心悦目的风韵。悦目的风韵。一声一声万点万点6 6、词类活用、词类活用 古诗词中一些特殊的词法、句法，有古诗词中一些特殊的词法、句法，有时固然是格律的需要，有时却是表达效果时固然是格律的需要，有时却是表达效果的需要。弄清它们的特点合意义，首先是的需要。弄清它们的特点合意义，首先是对理解诗意有帮助，最主要的是对于理解对理解诗意有帮助，最主要的是对于理解诗歌的思想感情有帮助。诗歌的思想感情有帮助。 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石京口瓜洲一
14、水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还？明月何时照我还？ 绿绿作者曾用作者曾用“过过”、“到到”、“满满”等，但这些词语都等，但这些词语都是以极普通的用法表现极是以极普通的用法表现极普通的意思，而改用一个普通的意思，而改用一个带有使动用法的带有使动用法的“绿绿”字，字，用来支配用来支配“江南岸江南岸”，就，就把千里江南似乎在一场春把千里江南似乎在一场春风过后，一下子就变绿了风过后，一下子就变绿了的景象表现了出来，着力的景象表现了出来，着力表现了春风的力量，写出表现了春风的力量，写出了江南大地由枯变绿的过了江南大地由枯变绿的过程，展现
15、了江南大地一派程，展现了江南大地一派勃勃的生机。勃勃的生机。 风老莺雏，雨肥梅子。风老莺雏，雨肥梅子。 老老肥肥此句中，形容词此句中，形容词“老老”“”“肥肥”活用为使动动词，使画面富活用为使动动词，使画面富有动感，化静为动，让人仿有动感，化静为动，让人仿佛看到雏莺在春风的吹拂下佛看到雏莺在春风的吹拂下一天天地长大，梅子在春雨一天天地长大，梅子在春雨的润泽下渐渐饱满成熟的过的润泽下渐渐饱满成熟的过程。程。听蜀僧濬弹琴听蜀僧濬弹琴 李白李白 蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，
16、秋云暗几重。不觉碧山暮，秋云暗几重。 洗洗“洗洗”字的妙处：字的妙处：“洗洗”在用法上有被动意义，在用法上有被动意义，亦即亦即“流水洗客心流水洗客心”之意。之意。“洗洗”字与字与“客心客心”搭配就充分表现出了音乐涤荡胸中世俗杂念的搭配就充分表现出了音乐涤荡胸中世俗杂念的巨大感染力量，与巨大感染力量，与“流水流水”搭配又暗取搭配又暗取“高山高山流水流水”的典故，恰倒好处地表现了诗人与蜀僧的典故，恰倒好处地表现了诗人与蜀僧的深情厚谊。的深情厚谊。7、特殊的语言现象（1）叠词）叠词增强语言的韵律感或增强语言的韵律感或是起强调作用是起强调作用杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声
17、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （2）拟声词：有些拟声词就属于叠）拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一词，因为其出现频率很高，特单列一条。作用：使诗文更生动形象，使人条。作用：使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。有身临其境之感。帘外雨潺潺，春意阑珊，帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。罗衾不耐五更寒。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 （3）倒装）倒装 一般表强调一般表强调七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。香稻啄余鹦
18、鹉粒，香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。碧梧栖老凤凰枝。 天外七八个星，天外七八个星，山前两三点雨。山前两三点雨。鹦鹉啄余香稻粒，鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。凤凰栖老碧梧枝。 （4）意象名词罗列）意象名词罗列使描写更使描写更象特写镜头，能营造出特定的意境。象特写镜头，能营造出特定的意境。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 “古人不废炼字之法，然以意胜，而不以字古人不废炼字之法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，胜。故能平字见奇
19、，常字见险，陈字见新，朴字见色。朴字见色。”（沈德潜）（沈德潜） 孤立地看，无论是哪一类词或哪一个词，孤立地看，无论是哪一类词或哪一个词，都没有优劣高下之分。一个词之所以精彩，都没有优劣高下之分。一个词之所以精彩，是因为它在一个特定的语言环境中起到了非是因为它在一个特定的语言环境中起到了非常好的效果，或是写出了形象的特点，使之常好的效果，或是写出了形象的特点，使之生动逼真，形象可感，形神俱备；或是营造生动逼真，形象可感，形神俱备；或是营造出一定特点的意境，从而传达出作者的思想出一定特点的意境，从而传达出作者的思想感情及精神境界。总之，使得诗歌言简意丰，感情及精神境界。总之，使得诗歌言简意丰，生动传神，含蓄蕴藉，新颖别致。生动传神，含蓄蕴藉，新颖别致。诗歌的语言特色诗歌的语言特色朴实朴实 华丽华丽 含蓄含蓄 明快明快文雅文雅 通俗通俗 豪放豪放 柔婉柔婉简约简约 繁丰繁丰 庄重庄重 幽默幽默常用的评价用词常用的评价用词清新自然清新自然 平淡质朴平淡质朴 直率奔放直率奔放洗练精巧洗练精巧 绮丽秀美绮丽秀美 明白晓畅明白晓畅委婉含蓄委婉含蓄 简练生动简练生动