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1、人教版统编教材小学三年级语文下册,第六单元习作身边那些有特点的人,学校： 执教教师：,手拿九齿钉钯，保护师傅去取经,脚踩风火轮，手拿乾坤圈,手持金箍棒，火眼金睛,猜一猜,乐天派,智多星,故事大王,幽默王子,热心肠,运动健将,小书虫,昆虫迷,小问号,人物品质,兴趣爱好,性格特点,这些词语让你想到了谁?为什么会想到这个人?,想一想：,看见“热心肠”，我想起了奶奶，每次邻居家有什么事情，奶奶总会过去帮忙。,神算子,小球迷,军事迷,小书虫,花迷,飞毛腿,你还想到了哪些词语？ 这些词语可以用来形容哪些人？,飞毛腿：跑得特别快的人。,神算子：指预言过的事情发生了，说话很准的人。,我想到了“军事迷”这个词，
2、它可以用来形容我的好朋友翔翔，因为他特别喜欢军事器械，家里有很多战斗机、坦克还有枪械的模型,通过人物一系列的日常表现来体现这个人的特点。,乐乐的确是个名副其实的“乐天派”，成天乐呵呵地，似乎什么事情都难不倒她。别人把她心爱的笔弄坏了，他不生气；刚到游乐场就下雨，他也不难过,明确习作思路,提起“小书虫”，我可要推荐我的好朋友李想了。记得有一次大课间，大家都跑出去玩了，只有他没有动，捧着一本,写一件具体的事例,小组合作： 1.说说你身边有特点的人，让小组成员猜一猜。 2.认真倾听，相互评价、补充。 3.派小组代表发言。,围绕以上问题和同学交流，然后选一个人写一写。,写完后取个题目，用上表示人物特点
3、的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”。,如果有可能，还可以给你写的那个人看看，听听他的评价。,写完后,爷爷今年70多岁了，爱看戏，可真是爱到极致。每逢赶场，他总是要带几块新的戏碟回家。 有一个星期天，我陪爷爷去赶场，来到卖碟片的杨叔摊边，那杨叔又是递烟又是搬凳，瞧他那亲热劲，你就知道爷爷是他的座上宾了。,我的戏迷爷爷,“带戏碟、座上宾”体现出爷爷对戏曲的热爱。,习作示例,其实我爷爷平时特别“抠门”。一件衣服能穿好几年，即使破了，补一补，也不愿意换新的。可他买戏碟时却完全变成了另外一个人。只要是自己喜欢的，无论多贵，他的眼睛都不会眨一下，就毫不犹豫地带回家。,对比的手法，“抠门”
4、与“挥霍”对比体现出爷爷对戏曲的热爱。,在爷爷眼里电视只有中央戏曲频道。若奶奶不在家时，他就是遥控器的掌门人。他常常看得笑眯眯的，时不时还跟着哼上几句。 有时还会跟我们讲解“京剧”的戏曲知识。让我这个“门外汉”，也开始了解什么是“生、旦、净、丑”了。,针对爷爷的神态描写，体现出爷爷对戏曲的着迷程度，让我这个“门外汉”也感染到了戏曲的魅力。,爷爷最爱的还是戏班子演的戏。前段日子，集镇上来了一个戏班搭台唱戏，爷爷一看便是六天，硬是把戏班子送走了才行。,你们看，我这位戏迷爷爷是不是很可爱呢？,“连续六天”说明爷爷戏瘾很大。,范例欣赏1 听完他的话，她先是怔了一下，继而皱起了眉头，似乎在思索什么，转瞬
5、间又睁大了双眼，张大了嘴，好像突然明白什么似的，惊呼一声：“原来要这样啊！”,神态、语言描写，突出人物的性格特点。,写法指导,范例欣赏2 刘老师二十出头，充满青春活力。他虽然是我们的老师，但没有一点儿老师的架子。这不，活动课开始了。刘老师手里抱着一个篮球，神采飞扬地走进教室，大声喊道：“小伙伴们，到操场上，咱们比试比试！”,语言描写，突出刘老师活泼开朗、随和的性格特点。,范例欣赏3 哥哥总爱利用周末的时间在草丛里观察各种昆虫。有一次，天都快黑了，他还没回家。妈妈叫我下楼去找他，你们猜，他在干嘛？他正撅着屁股，趴在草丛里，全神贯注地注视着蚱蜢的一举一动，蚱蜢往前蹦几下，他也跟着往前挪动。,动作描
6、写，突出哥哥仔细观察昆虫，对它的喜爱之情。从“天都快黑了，他都还没回家。”侧面体现出哥哥是个“昆虫迷”。,满头银发 慈眉善目 虎背熊腰 浓眉大眼 捧腹大笑 抓耳挠腮 目不转睛 昂首挺胸 和颜悦色 眉飞色舞 神采飞扬 将信将疑 泰然自若 疑惑不解 神气十足 哭笑不得得意洋洋 面红耳赤 垂头丧气 忍俊不禁,素材宝库,圆圆的脸庞上镶着一双明亮的大眼睛，小巧玲珑的鼻子微微上翘，一张巧嘴，说起话来有条有理，使人心悦诚服。,他将打好饭菜的饭盒轻轻地放在我的课桌上，说：“这是我刚刚帮你打的饭，赶紧趁热吃了，这样病才能快快好起来。”,他扫地的样子可认真了，从前到后，从左到右，一下一下，扫得非常仔细。有时碰到扫不走的垃圾，还弯下腰把它捡起来，轻轻地放进垃圾桶里。,即使遇到困难，他也会眉毛一抬，嘴角一扬，两手一挥，非常淡定地说：“随它去吧。”,“小金鱼为什么睁着眼睛睡觉呢？”“尺子这么好用的测量工具是谁发明的呢？”瞧，我家的“小问号”又开始问问题了。,乐天派老爸用他的笑容感染了我，也让我明白：生活中没有过不去的坎，只要怀着一颗积极乐观的心，就不会有解决不了的困难。,